Giunsa Pagtudlo ang Mga Pulong sa Panan-aw sa Kindergarten?
Gawas sa phonics, kung giunsa pagtudlo ang mga pulong sa panan-aw sa kindergarten hinungdanon usab ug usa ka maayong suplemento sa phonics. Ang paghinumdom sa mga pulong sa panan-aw mao ang mga pulong nga makita nga mas kanunay ug kini hinungdanon alang sa usa ka bata nga masabtan una kini. Adunay daghang mga paagi sa pagtudlo sa mga pulong sa panan-aw sa mga bata. Sa kindergarten, imong makita ang mga bata nga gitudloan sa mga pulong pinaagi lamang sa pagtan-aw kanila ug pagsabot. Ang sama nga katuyoan sa pagtudlo sa mga pulong sa panan-aw sa mga bata. Ang mga pulong sa panan-aw mao ang mga pulong nga balik-balik nga makita sa mga bata usa ka gatos ka beses sa bisan unsang tudling. Kinahanglang tudloan sa usa ka bata ang posibleng pinakamaayong paagi sa pagkat-on sa mga pulong sa panan-aw. Ang pagkat-on sa mga pulong sa panan-aw importante samtang kini nagpauswag sa larino nga pagbasa ug ang abilidad sa pagsabot sa kahulogan sa usa ka hugpong sa mga pulong.
Unsang mga Pulong ang High Frequency Words?
Adunay lain-laing mga pulong sama sa, ikaw, nga nagkinahanglan sa panan-aw aron makat-on. Kini nagbalikbalik nga mga pulong ug kinahanglang sabton aron masabtan ang usa ka tudling. Mao kana ang hinungdan sa paghisgot kanila ingon usab nga mga pulong nga high-frequency. Ang usa ka bata mahimong makakat-on nga epektibo sa mas kanunay nga pagkaladlad niini. Ang uban kanila gusto sa ug sa mahimo usab nga nailalom ingon nga panan-aw nga mga pulong. Sa ubos mao ang pipila ka mga teknik aron matabangan ka kung giunsa pagtudlo ang mga pulong sa panan-aw sa kindergarten sa imong gamay nga bata sa labing kadali ug episyente nga paagi ug usab ang posible nga labing maayo nga paagi aron mahibal-an ang mga pulong sa panan-aw. Sa ubos mao ang pipila ka mga teknik aron matabangan ka kung giunsa pagtudlo ang mga pulong sa panan-aw sa kindergarten sa imong gamay nga bata sa labing kadali ug episyente nga paagi ug usab ang posible nga labing maayo nga paagi aron mahibal-an ang mga pulong sa panan-aw.
1) Mga Pamaagi Para sa Pagpaila sa Bag-ong mga Pulong:
Kung nagpaila sa usa ka panan-aw nga pulong siguruha nga sundon nimo kini nga lima ka mga pamaagi aron mahimo ang hunahuna sa mga bata nga makahimo sa pagsabut niini.
โขTan-awa ug balik: Ipakita kanila ang usa ka pulong ug himoa nga kini maobserbahan sa pipila ka mga higayon. Basaha ang pulong ug hangyoa sila sa pagsulti niini.
โขBalika pagkahuman nimo: Kini ang pinakamaayong paagi sa pagpabilin sa usa ka butang sa imong hunahuna. Isulti ang usa ka pulong ug hangyoa sila sa pag-usab. Pagpadayon sa daghang mga higayon.
โขPagsulat sa hangin: Uban sa tabang sa tudlo sa tudlo, kupti una ang ilang kamot sa pagsubay sa pulong ngadto sa hangin ug pasagdi sila nga mobuhat sa ilang kaugalingon pagkahuman.
โขPagsulat sa balas: Balika ang hangin nga pagsulat apan sa usa ka higdaanan sa balas gamit ang imong tudlo sa tudlo aron masabtan sa mga bata ang porma sa usa ka pulong.
Tudloi ang imong mga anak sa Math nga mas epektibo gamit ang pang-edukasyon nga mga app.
Kini nga time tables app usa ka hingpit nga kauban alang sa kindergarten ug preschool nga mga bata aron makat-on. Kini nga multiplication tables app mapuslanon kaayo sa pagkat-on sa mga lamesa alang sa mga bata gikan sa 1 ngadto sa 10.
2) Ipaila ang Bag-ong mga Pulong:
Kung magsugod sa bag-ong mga pulong ug mga paagi sa pagtudlo sa mga pulong sa panan-aw, ipaila-ila sa usag usa ug hangtod nga ang imong anak dili sigurado sa nauna, hunong ug balik. Ipaila ang usa ka pulong ug balika ang tanan nga 4 nga mga lakang sa pagtudlo sa bag-ong mga pulong. Kung nahuman na, pagsugod sa sunod nga pulong ug pag-agi sa parehas nga mga lakang. Ang leksyon kinahanglan dili molapas sa 10-15 ka minuto aron mapadayon ang interes sa bata. Kung gibati nimo nga mas maayo ang imong anak sa tulin sa pagkat-on, mahimo nimong dugangan ang gidaghanon sa mga pulong.
3) Ribyuha ang Miagi nga mga Pulong:
Sugdi ang matag leksyon pinaagi sa pag-usab sa miaging mga pulong aron kinahanglan nimong masayran nga ang miaging kalihokan sa pagkat-on adunay bisan unsang gamit. Kini usab ang mag-brainstorm kanila ug mag-andam sa ilang mga utok nga mosuhop pa. Hinumdumi nga ang gamay nga mga pulong nga adunay daghang pagsabut kanunay nga labi ka maayo kaysa daghang mga pulong nga wala. Importante ang kalidad kay sa gidaghanon. Busa siguruha ug hibal-i ang bahin sa abilidad sa imong anak sa pagkat-on sa mga pulong sa panan-aw
4) Gamita ang Manipulatives sa pagtudlo:
Ok karon, ang kanta nga imong gi-chant kanila o ang rhyme nga imong gisulti dili lang igo aron sila makakat-on ug makahibalo sa tanan mahitungod sa matag pulong. Mahimo nimong gamiton ang play dough o magnetic nga mga letra sa pagsugod niini. Isagol ang mga alpabeto sa mga pulong nga imong gitudlo kaniadto, karon hangyoa ang mga bata sa paghimo sa pulong.
5) I-print ang mga Work Sheet:
Ang giimprinta nga porma sa mga hugpong sa mga pulong aron mapili ang mga pulong sa panan-aw gikan niini kanunay nga hinungdanon ug bisan unsa nga kalihokan sa pagtudlo ang imong pilion dili gyud mapasagdan kini. Kinahanglan nga mahibal-an sa usa ka bata kung giunsa ang pag-obserbar sa mga pulong sa panan-aw gikan sa usa ka hugpong sa mga pulong. Mahimo nimong iapil ang mga kalihokan sama sa pagpakpak sa higayon nga ang imong tudlo moabut sa usa.
6) Pagtul-id sa mga Sayop:
Ang matag bata masayop samtang ang proseso sa pagkat-on nagpadayon. Nakakat-on siya sa iyang mga kasaypanan ug trabaho nimo ang pagtul-id kaniya kung asa siya nasayop. Timan-i ang mga pulong nga sa imong hunahuna iyang gipugngan ug hibal-i kung unsa ang ubang mga paagi nga mahimo nimong sulayan aron mahibal-an ug mapauswag niya kini.
7) Journaling:
Mahimo nimong makit-an ang ingon nga mga paagi sa pagtudlo sa mga pulong sa panan-aw nga medyo abante kaayo alang sa mga batan-ong kindergartner apan makatabang kini kanimo sa proseso sa pagkat-on ug pag-ila. Kung namatikdan nimo tingali nahibal-an nimo nga adunay pipila ka mga bata nga dali nga makakat-on samtang nagsulat sa mga butang. Naglihok ang ilang utok sa paglihok sa ilang mga kamot. Ang pag-journal makatabang kanila sa pagsulat sa mga pulong gamit ang ilang mga kamot ug makakat-on sa mas episyente nga paagi. Mahimo nimong sulayan ang paghatag kanila og lista sa pipila ka mga pulong nga makita ug pasagdi sila nga magsulat sa ilang kaugalingon. Basin masurprisa ka nila.
8) Pagtudlo sa mga Pulong sa Panan-aw pinaagi sa mga Dula:
Uban niining makapalipay nga mga pamaagi, pagsuhid makalingaw nga panan-aw pulong nga mga kalihokan nagpalambo sa kasinatian sa pagkat-on sa mga bata, nga naghimo niini nga mas makadani ug epektibo pinaagi sa mga interactive nga mga leksyon ug mga dula nga gidisenyo aron pasimplehon ang pagkahanas sa pulong sa panan-aw.
Ang mga dula usa ka maayong paagi aron mapalig-on ang proseso sa pagkat-on, ang mga bata dili lamang makakat-on apan tinuod nga nalingaw sa pagkat-on pinaagi sa mga dula. Sa ubos mao ang pipila ka mga kalihokan sa pagdula nga mahimo nimong iapil sa imong iskedyul sa pagtudlo.
โขPagpangita sa Pulong: Mahimo nimong buhaton kini nga kalihokan sa imong kwarto o sa tanaman o bisan asa sa palibot sa balay. Ipaskil ang mga pulong libot sa dapit ug itunol ang matag bata og clipboard ug lapis. Malingaw sila sa pagpangayam ug pagsulat sa mga pulong gikan sa palibot sa lugar. Mahimo usab nimong idugang ang bag-ong mga pulong sa plano sa pagtudlo alang kanila.
โขPagpangita sa Pulong: Gamita ang panan-aw nga pulong sa pulong nga search play game ug himoa kini nga mas makapaikag sa imong pagpili.
โขDakpa ang Pulong: I-tape ang matag pulong sa panan-aw sa usa ka bola ie pagkuha og 10 ka bola o kutob sa imong gusto. Ibutang sa usa ka bukag ug sa pagsulti sa usa ka panan-aw nga pulong hangyoa ang imong gamay nga bata sa paglabay kanimo nga adunay husto nga pulong nga gipapilit niini.
โขSunda ang Dalan: Ibutang ang matag papel nga plato sa salog aron makahimo og usa ka agianan nga adunay usa ka panan-aw nga pulong nga gisulat niini. Hangyoa ang imong anak sa pagsunod sa dalan sa pagpili sa matag usa ug isulti kini hangtud sa katapusan. Makakat-on siya nga mas episyente samtang nagpatuyang sa kalihokan sigurado.
9) Mga Paril sa Pulong:
Ang mga bungbong sa pulong espesyal nga gigamit sa mga klasrom aron madani ang atensyon sa gagmay nga mga bata padulong niini. Kasagaran sila gihimo gamit ang usa ka labi ka mamugnaon nga pamaagi aron ang matag bata mapugos sa pagtan-aw niini. Kung buhaton ang mga pulong sa panan-aw alang sa mga kindergartner, ang pulong nga dingding mahimong usa ka maayo nga pamaagi. Mahimo ka magdesinyo ug maghimo usa sumala kanimo pananglitan paghimo sa duha ka mga seksyon usa nga adunay taas nga frequency nga mga pulong ug ang lain nga adunay mga dili kaayo popular.
10) Pagtudlo sa mga Pulong sa Panan-aw pinaagi sa Musika:
Kitang tanan nahibal-an kung unsa ka ganahan ang mga bata sa musika ug kung giunsa sila nadani sa mga beats ug tunog. Kantaha uban sa imong anak ang mga pulong sa panan-aw aron kini tan-awon nga natural ug makalingaw. Dili lang sila kondili makita usab nimo ang imong kaugalingon nga nalingaw samtang nagtudlo. Ang labing maayong paagi sa pagkat-on mao ang pinaagi sa makalingaw nga mga kalihokan.
Ang makasugod sa pagkat-on sa mga pulong sa panan-aw mahimong lisud apan ang pagtudlo niini lain nga hilisgutan. Aron makakat-on og dugang mahitungod ug magpraktis unsaon pagtudlo sa mga pulong sa panan-aw sa kindergarten ug pagpatin-aw sa importansya sa mga bata dili sayon โโug usa ka higayon nga buluhaton. Gitudloan sila aron makatabang sa mas maayong pagsabot kon unsaon pagbasa gikan sa sinugdanan sa kindergarten. Ang mga pulong sa panan-aw mahimong mailhan sa mga magbabasa sa diha nga makita nila kini ug hinungdanon kaayo nga buhaton kini.