Labing maayo nga Recess Kindergarten Indoor Dula
Human sa usa ka bug-os nga busy nga adlaw sa pagtuon ug paggamit sa imong utok sa klasehanan, ang tanan nagkinahanglan og pahulay. Ang imong utok nangayo ug presko nga hangin aron makalihok sa pagsuyop sa mga butang ug pag-ehersisyo. Daghang mga higayon tungod sa bagis o grabe nga mga panahon mahimong dili posible nga tugutan ang recess sa gawas. Ang mga dula sa sulod sa kindergarten mahimong makatabang sa mga estudyante sa kasamok nga ilang gibati samtang nagpabilin sa sulod. Bisan kung ang sulud sa sulud dili ingon kadako sa gawas nga lugar, adunay daghang mga paagi aron mahimo ang lugar nga usa ka makalingaw nga lugar.
Ang mga bata ganahan nga mahimong mamugnaon ug dili sila mapul-an sa bisan unsang butang nga adunay esensya sa pagkamamugnaon niini. Ngano nga dili nimo himoa nga makalingaw ug takus ang oras sa sulud. Ang recess mao ang pagtabang sa ilang utok nga makapahulay gikan sa naandan nga rutina sa pagkat-on aron makatrabaho ug makasuhop sa mga butang nga mas kanunay. Kung ang mga gikapoy sa pagkat-on mikunhod ngadto sa minimum. Tungod kay ang recess usa ka importante nga bahin sa adlaw sa eskwelahan, ang mga dula sa sulod sa kindergarten nga nagsunod niini kinahanglan nga takus niini.
Sa ubos ang pipila ka makalingaw nga mga dula sa recess sa kindergarten nga siguradong malingaw sa mga bata kung dili sila makagawas alang sa oras sa pagpahulay.
1) Ang Mainit/Mabugnaw nga Dula:
Kini ang labing makalingaw nga kalihokan sa recess sa kindergarten nga wala magkinahanglan daghang buhaton. Ang gikinahanglan mao ang pagpangita og paagi sa pagpili sa bisan kinsa nga estudyante ug siya ang mogawas ug mangita sa bisan unsang butang sa bisan unsang partikular nga lugar ug mangita sa mga butang/mga butang. Kung nahuman na, siya moabut ug mahibal-an kung unsa siya ka duol sa butang pinaagi sa pag-ingon nga 'init', 'init', 'bugnaw'. Ang mga bata makapalambo sa usa ka pagkamausisaon aron mapili ug mogawas alang sa pagpangita ug kini makatabang sa pagpino sa ilang mga kahanas sa motor.
Tudloi ang imong mga anak sa Math nga mas epektibo gamit ang pang-edukasyon nga mga app.
Kini nga time tables app usa ka hingpit nga kauban alang sa kindergarten ug preschool nga mga bata aron makat-on. Kini nga multiplication tables app mapuslanon kaayo sa pagkat-on sa mga lamesa alang sa mga bata gikan sa 1 ngadto sa 10.
2) Musical-Chair:
Dili nimo kinahanglan ang usa ka kusog nga musika sama sa mga partido o panagtapok sa pamilya kung gibuhat nimo kini ingon mga dula sa sulud sa kindergarten. Mahimo kang mokanta ug balak ug magsugod niana. Ang mga bata malingaw sa mga dula nga naglakip sa kompetisyon. Bahina ang mga bata ngadto sa mga grupo sumala sa kusog. Aron mamenosan ang kahasol ug aksidente, imbes nga ang lingkuranan ug mga bata matumba niini, mahimo nimong gamiton ang usa ka alpombra alang sa mga bata isip usa ka lugar nga puy-anan kung ang musika nahuman na.
3) Play Dough:
Ang mga bata ganahan nga maghimo og mga butang gikan sa play dough. Ganahan sila sa pagpislit ug pagkuha sa mga mabulukon nga butang nga hinimo gikan niini. Tingali maghunahuna ka nga gubot o tigulang na kaayo alang sa akong anak. Kini ang labing popular nga pagpili sa mga bata bisan unsa pa ang edad nga grupo nila. Mahimo nimo kini nga usa ka makalingaw nga buluhaton ug hangyoa sila sa paghimo og usa ka kolon gikan niini. Ang pag-adjust o pagdugang sa mga lagda mahimong maglakip sa mas makalingaw. Aron maminusan ang kagubot, mahimo kang maghatag ug mga banig nga yutang kulonon ug ang usa sa mga lagda mahimong dili mawala niini.
4) Art ug Craft:
Ihatag kanila ang mabulukon nga mga marker, mga krayola ug usa ka panid. Makahimo sila og talan-awon gikan niini. Mahimo usab nimo nga gamiton ang mga butang nga walaโy kapuslanan sa mga balay aron makahimo usa ka butang gikan niini. Mahimong kahon sa sapatos o mga karton sa itlog. Malingaw sila sa pagbag-o niini pinaagi sa paggamit sa ilang indibidwal nga kahanas sa paglalang. Kon ang mga bata bata pa kaayo nga makakupot og gunting ug pagputol, ang pagkolor ug pagpintal maoy gikinahanglan.
5) Yoga:
Ang yoga mao ang mahitungod sa pagpahayahay sa imong hunahuna ug pagtabang kanimo sa pag-focus sa mga butang. Kini usa ka maayong paagi sa pagpangita og kadasig ug paghimo nga mas maayo sa imong mga binuhatan. Alang sa mga bata, giisip usab nila kini nga makalingaw nga kalihokan gawas sa pagtuon. Mahimo nimo silang pangutan-on pinaagi sa pagpakita sa mga video sa pagdesisyon kung hain ang magsugod o mahimo kini nga imong kaugalingon nga pagpili. Gusto sa mga bata nga buhaton kini ug ang mga benepisyo sa kahimsog nga makita niini maghatag usa ka positibo nga epekto sa ilang kinatibuk-ang pagkat-on. Ang mga dula sa recess sa sulud sa kindergarten dili gyud kinahanglan nga magdula, mahimo kini nga bisan unsang makalingaw ug kung unsa ang daotan kung makahatag kini mga positibo nga benepisyo sa kahimsog.
6) Mga Dula sa Board:
Ang mga dula sa board usa ka maalamon nga pasiuna alang sa mga ideya sa recess sa kindergarten sa sulud. Yano sila, makalingaw ug nagpalambo sa sosyal nga kahanas sa mga bata. Kini magpadayon kanila nga makiglambigit, malingaw ug kana kung sila makakat-on sa pinakamaayo. Tungod kay daghan sa mga dula sa board nanginahanglan usab og pisikal nga kalihokan. Dili gani sila makahibalo kon mahuman na ang panahon.
7) Estatwa:
Pagpili og usa ka bata gikan sa mga estudyante ug siya kinahanglan nga mopiyong sa iyang mga mata ug molingi sa diha nga ang tanan sa luyo makalihok ug makabuhat og binuang nga mga butang ug sa higayon nga siya moingon nga estatwa ug moliko, sila kinahanglan nga mohunong sa ilang nahimutangan ug mag-freeze sa samang mga ekspresyon. Kung adunay masakpan samtang naglihok, wala siya. Makakat-on sila kung unsaon pagpadayon ang kahilom samtang sila nag-freeze ug kana makatabang kanila sa pagpadayon sa disiplina sa klase.
8) Mga Kalihokan sa STEM:
Ang mga kalihokan sa recess sa sulod mahimo usab nga maglakip sa mga kalihokan sa punoan aron mapahimuslan ang oras sa kalingawan. Sulayi ang uban nga adunay mga butang nga magamit nimo ug ipakita kini nga usa ka makalingaw nga kalihokan ug dili pagkat-on. Pasultiha ang matag bata sa iyang tagsa-tagsa ka hunahuna ug ipapasabot siya. Ang siyensya ug teknolohiya kung gihiusa aron maporma ang usa ka kalihokan usa ka makalingaw ug pagkat-on.
9) Balik-balik:
Kini nga kalihokan naglakip sa labaw pa sa usa ka tawo nga naglikos sa mga bukton samtang nagtalikod. Mahimo nimong buhaton ang gikinahanglan nga pagbag-o sa imong kaugalingon sama sa pagpalingkod kanila ug dayon pagbarug pag-usab nga dili mabulag. Mahimo pa gani nga mag-apil sa grupo sa mga bata nga nalambigit sa akto aron mas makalingaw kini depende sa anaa sa sulod nga luna. Ang mga dula sa sulud sa kindergarten nga sama niini makatabang sa pagpauswag sa pagtrabaho sa grupo ug mga kahanas sa sosyal.
10) Pagdrowing:
Bisan unsa nga grupo sa imong edad, ang pagdrowing mao ang makatabang sa usa nga adunay maayo nga kahimtang ug makalimtan ang tanan nga makahadlok nga kalibutanon nga mga kalihokan. Pabuhata sila sa ilang ganahan nga buhaton, bisan pag nagdrowing kini gikan sa paghanduraw sa ilang kaugalingong imahinasyon o pinaagi sa pagtan-aw sa usa ka butang ug dayon pagbuhat niini. Kung ang mga bata mga kindergartner, mahimo nimong sugdan ang ilang kahanas sa pagdrowing pinaagi sa mga video nga naghulagway sa sukaranan nga mga lakang sa pagsugod sa pagdrowing.
Gawas sa paglingawlingaw nga makapalagsik sa hunahuna, ang mga dula sa recess sa sulod sa kindergarten nagpasiugda sa pagtrabaho sa grupo, mga kahanas sa sosyal ug mga kahanas sa komunikasyon. Sila adunay usa ka pagpili sa pagpili sa usa ka pisikal nga kalihokan o pending sa panahon sa pagdula sa mga kalihokan sa hunahuna. Isip usa ka magtutudlo, mahimo nimong iplano kini sulod sa usa ka semana nga naglambigit sa interaksyon sa mga estudyante ug kung unsa ang ilang gusto.