In Person School Learning Kumpara sa Virtual Online nga Pagkat-on: Pros and Cons
Uban sa mga kausaban sa paagi sa pagtudlo sa mga estudyante, ang ubang mga tawo makahunahuna nga adunay usa ka paagi sa pagtudlo nga labaw sa uban. Pinaagi sa mga app sama sa WhatsApp, Google Meet, Zoom, ug uban pa, makahimo na kami sa pagpakigsulti sa mga indibidwal sa tibuok kalibutan samtang nag-uswag ang teknolohiya. Walaโy giingon nga ang edukasyon naugmad aron makonektar ang mga estudyante ug magtutudlo sa mga online nga klasrom. Niini nga artikulo, atong hisgutan ang pipila ka mga kontra sa pagkat-on sa tawo ug pagkat-on sa virtual kumpara sa mga kaayohan sa pagkat-on sa tawo ug pagkat-on sa virtual.
Klaro nga ang mga butang nausab gikan sa usa ka tuig na ang milabay, ug daghang mga tawo ang nakiglantugi bahin sa personal nga pagkat-on batok sa online nga pagkat-on; unsa may mas dakong timbang? Kakulangan sa pagkat-on sa tawo ug sa virtual nga pagkat-on o sa mga kaayohan sa pagkat-on sa tawo ug virtual nga pagkat-on.
Unsa ang kalainan?
Ang online nga edukasyon mao gyud ang hitsura niini: ang tanan nga mga materyales sa kurso ug mga klasrom gihatag sa digital. Ang tradisyonal nga pamaagi sa edukasyon naglakip sa mga estudyante nga nagtungha sa personal nga eskwelahan sa gitudlo nga mga oras. Atong susihon ang mga bentaha sa online nga eskwelahan ug sa personal nga pagkat-on ug mga disbentaha sa personal nga pagkat-on ug virtual nga pagkat-on.
Mga Kaayohan sa Online nga Pagkat-on:
Ang ihap sa mga estudyante nga nagpalista sa mga online nga kurso misaka sa tibuuk nga pandemya. Ang mga itom nga Amerikano ug mga babaye mipabor sa online nga edukasyon; sumala sa SulodHigherEd 48 porsyento (halos katunga) sa mga babaye gusto nga magpadayon sa usa ka edukasyon online, ug 60% sa Black Americans nagtuo nga ang online nga edukasyon adunay taas nga kalidad. Unsa nga mga benepisyo ang moabut sa online nga pag-eskwela, tungod kay daghang mga tawo ang gipili nga magpadayon sa pag-eskwela online?
1. Ang mga estudyante adunay mas maayo nga accessibility tungod sa virtual nga pag-eskwela.
2. Ang self-paced nga pagtuon ug flexible scheduling nahimong posible online.
3. Ang online nga pag-eskwela mahimong mas barato kaysa sa tradisyonal nga sistema sa pag-eskwela.
Mga Disbentaha sa Online nga Pagkat-on:
Bisan pa sa mga bentaha sa virtual classroom setting, adunay walay duhaduha nga pipila ka mga elemento nga nawala gikan kanila nga anaa sa pisikal nga mga lawak-klasehanan. Mahinungdanon nga hinumdoman nga ang ordinaryong mga programa sa online adunay lainlaing mga kakulian gikan sa mga kinahanglan nga magbag-o dayon tungod sa pandemya. Ang ubang mga hilisgutan mas mahagiton sa pagpahiangay sa online nga palibot. Ania ang pipila ka mga disbentaha sa online nga eskwelahan, bisan pa.
1. Ang kakapoy sa online nahimong mas kaylap.
2. Sa virtual nga mga klase, mahimong walay igong interaksyon.
3. Ang online nga panaghisgot sa pipila ka mga topiko mahimong mahagiton
Mga Kaayohan sa In-Person Learning:
Kung naa ang mga magtutudlo, mahimo nilang bantayan pag-ayo ang tanan nga mahitabo sa klasehanan, lakip ang mga panag-istoryahanay, mga pagsulay, ug mga interaksyon tali sa mga estudyante. Daghan niini nga mga hinungdan ang giwagtang pinaagi sa online nga edukasyon. Atong susihon ang mga benepisyo sa In-person nga eskwelahan.
1. Mas simple para sa mga propesor nga manguna sa mga debate kung anaa sila sa usa ka lecture.
2. Mahimong adunay dugang nga mga kahigayonan sa pagkonektar sa uban sa komunidad ug mga relasyon.
3. Adunay mas gamay nga mga makabalda sa klasehanan.
Mga Disbentaha sa In Person Learning:
Ang kamatuoran nga ang tradisyonal nga in-person nga edukasyon dili kanunay dali nga ma-access sa mga indibidwal mao ang usa sa pinakadako nga kakulian niini. Alang sa mas taas nga mga institusyon sa edukasyon, kini labi ka tinuod. Ania ang pipila ka mga disbentaha sa pagkat-on sa tawo.
1. Ang ubang mga estudyante mahimong dili makakita sa ilang natad sa pagtuon nga gitanyag sa ilang lokal nga mga eskwelahan.
2. Ang pag-adto sa klase makagugol ug panahon.
3. Lahi ang pagkat-on sa ubang mga bata kon anaa sila sa pisikal.
Unsa ang Mas Maayo sa Katapusan sa Adlaw, Online School Vs In Person School?
Lisud ang paghinapos nga ang online nga eskwelahan mas maayo kaysa sa personal ug nga mas labaw pagkahuman sa paglista sa tanan nga mga benepisyo ug mga kakulangan sa matag usa. Walay paagi sa hingpit nga paglikay sa paggamit sa teknolohiya sa lawak-klasehanan, tungod sa paspas nga pag-uswag sa dapit. Gibutang sa tanan ang ideya sa online nga mga lawak-aralan sa unahan sa edukasyon tungod sa mga epekto sa COVID-19. Ang pagkat-on sa nawong-sa-nawong ug pagkat-on sa online mahimong maayo kaayo nga mga kapilian.
Gitugotan ba kini alang sa alternatibong mga klase sa tawo, dali nga pag-convert sa pagkat-on online, o pagpadayon hybrid nga pagpadala mga pamaagi sa mas paspas nga rate sa miaging tuig kaysa kaniadto, nakita namon ang daghang mga solusyon sa pag-imbento. Bisan kung dili klaro kung ang usa ka modalidad mas maayo kaysa sa lain, klaro nga ang paghimo sa mga aktibo nga komunidad sa pagkat-on sa sulod ug gawas sa klase mao ang labing kaayo nga pamaagi aron mapauswag ang mga sangputanan sa akademiko. Bisan pa, adunay daghang mga kontra sa pagkat-on sa tawo o virtual nga pagkat-on o mga kaayohan sa pagkat-on sa tawo o virtual nga pagkat-on; pilia kung unsa ang mas maayo alang sa imong mga anak sumala sa iyang gusto.
Kanunayng Gipangutana nga mga Pangutana
1. Unsa ang mga bentaha sa pagkat-on sa in-person nga eskwelahan kumpara sa virtual nga pagkat-on sa online?
Ang pagkat-on sa in-person nga eskwelahan nagtanyag og mga bentaha sama sa nawong-sa-nawong pakig-uban sa mga magtutudlo ug mga kaedad, pag-access sa mga kahinguhaan ug pasilidad sa eskwelahan, ug usa ka structured nga rutina nga makapauswag sa pagkamay-tulubagon ug kadasig.
2. Unsa ang mga disadvantages sa in-person nga pagkat-on sa eskwelahan kumpara sa virtual online nga pagkat-on?
Ang mga disbentaha sa pagkat-on sa in-person nga eskwelahan naglakip sa potensyal nga pagkaladlad sa sakit, limitado nga pagka-flexible sa pag-iskedyul ug lokasyon, ug ang potensyal sa mga pagkabalda ug pagkabalda sa klasehanan.
3. Unsa ang kalainan sa kalidad sa edukasyon tali sa personal ug virtual nga pagkat-on sa online?
Ang kalidad sa edukasyon mahimong magkalainlain tali sa in-person ug virtual nga pagkat-on sa online depende sa mga hinungdan sama sa kalidad sa pagtudlo, pakiglambigit ug pagdasig sa estudyante, ug pag-access sa mga kapanguhaan ug teknolohiya.
4. Unsa ang pipila ka mga potensyal nga kahingawa sa kaluwasan nga nalangkit sa pagkat-on sa personal nga eskwelahan, ug sa unsang paagi kini masulbad?
Ang potensyal nga kahingawa sa kahilwasan nga may kalabutan sa pagkat-on sa eskwelahan sa personal naglakip sa risgo sa pagpasa sa makatakod nga mga sakit, pagdaog-daog o kapintasan, ug natural nga mga katalagman. Kini nga mga kabalaka mahimong matubag pinaagi sa mga lakang sama sa dugang nga sanitasyon ug mga gawi sa kahinlo, gipaayo nga mga lakang sa seguridad sa eskuylahan, ug mga plano sa pagpangandam sa emerhensya.
5. Makahatag ba ang virtual online nga pagkat-on sa parehas nga lebel sa sosyal nga interaksyon ug pagtukod sa komunidad sama sa pagkat-on sa in-person nga eskwelahan?
Ang virtual nga pagkat-on sa online makahatag ug sosyal nga interaksyon ug pagtukod sa komunidad pinaagi sa mga forum sa diskusyon sa online, virtual nga mga miting ug kolaborasyon, ug mga ekstrakurikular nga kalihokan nga gitanyag pinaagi sa mga online platform. Bisan pa, dili kini makahatag sa parehas nga lebel sa sosyal nga interaksyon ug personal nga relasyon sama sa pagkat-on sa eskuylahan sa tawo, nga mahimong hinungdanon alang sa sosyal ug emosyonal nga kalamboan.