Pagtudlo sa mga Anak nga Responsibilidad:
Ang matag ginikanan niining kalibutana gusto nga ang iyang anak mahimong responsable nga masabtan ang iyang mga katungdanan. Komosta kon ang matag bata modako ingong responsableng hamtong? Ang kalibutan mahimong usa ka labi ka maayong lugar nga puy-an. Busa ang pangutana kung giunsa? Unsaon pagpadako sa responsableng mga anak? Mahitungod kini sa pagpabati kanila nga ang ilang positibo nga kontribusyon mao ang gikinahanglan sa mga tawo sa imong palibot ug sa palibot. Kinahanglan nga nahibal-an nila nga bisan unsa nga trabaho nga ilang gisudlan o giplano nga buhaton, kinahanglan buhaton sa tanan nga labing kaayo nga mga abilidad nga ilang mahimo.
Kung ang matag indibidwal sa usa ka balay mahimong responsable ug masabtan ang iyang bahin sa papel, walaโy daghang pagpit-os sa usa ka tawo. Dili husto kung atong hunahunaon nga ang matag buluhaton sa balay responsibilidad sa inahan, Dili. Ang matag miyembro kinahanglan nga adunay bahin ug himuon nga labi ka maayo ug kana ang moabut uban ang responsibilidad ug pagsabut. Hatagi ang mga bata og awtoridad sa paghimo og desisyon tungod kay isip kabahin sa pamilya aduna silay katungod sa paghatag sa ilang mga opinyon ug kinahanglan kang maminaw. Sa ubos mao ang pipila ka mga ideya ug mga yawe nga makatabang sa pagsugod sa proseso sa pagtudlo sa mga bata sa responsibilidad:
Tudloi ang imong mga anak sa Math nga mas epektibo gamit ang pang-edukasyon nga mga app.
Kini nga time tables app usa ka hingpit nga kauban alang sa kindergarten ug preschool nga mga bata aron makat-on. Kini nga multiplication tables app mapuslanon kaayo sa pagkat-on sa mga lamesa alang sa mga bata gikan sa 1 ngadto sa 10.
1) Limpyohi ang Kagubot sa Imong Kaugalingon:
Pagsugod pinaagi sa paghimo sa imong anak nga maapil kanimo samtang nagtudlo sa responsibilidad sa mga bata. Ihatag kaniya ang usa ka espongha uban kanimo aron limpyohan ang salog bisan kung wala siya kahibalo unsaon pagbuhat niini. Ang mga bata gusto nga motabang kanimo ug kinahanglan nimo silang tudloan kung unsaon pagbuhat sa ingon aron mahimo nila kini sa ilang kaugalingon. Kung ang imong gamay nga bata naula ug usa ka baso nga tubig, ingna siya nga okay ra nga mahimo naton kini ug magsugod. Samtang nag-eskuyla tudloi siya sa pagbutang sa iyang mga sapot nga iyang gihubo sa hustong dapit ug sa iyang tsinelas usab. Kinahanglan nimong ipasabot kaniya ang importansya niini nga dili na niya kinahanglan pangitaon ang mga butang sa higayon nga siya mobalik.
2) Tugoti Sila nga Buhaton Kini sa Ilang Kaugalingon:
Bisan kung buhaton nimo ang parehas nga butang pag-usab. Kana nga pagbati sa katagbawan nga sila gibutang nga responsable sa bisan unsang partikular nga buluhaton mao ang yawe. Gusto nila nga manguna sa tanan. Kinahanglan nimo nga dasigon kini pinaagi sa pagtugot kanila pananglitan sa paglimpyo sa bintana sa ilang kaugalingon. Mas usik sa panahon kay kinahanglan nimo nga buhaton kini pag-usab apan mao kana ang iyang pagkat-on. Kung ang usa ka bata wala hatagi og awtoridad sa pagbuhat sa usa ka butang sa iyang kaugalingon, siya kanunay nga magduha-duha sa pagkuha sa responsibilidad ug dili masaligon bahin niini.
3) Mga Pagpili sa Pagtanyag:
Ang yawe nila kung unsaon pagtudlo ang usa ka bata sa pag-ako sa responsibilidad sa ilang mga aksyon mao ang pag-assign sa mga buluhaton sa mga bata ingon usa ka kalihokan o usa ka buluhaton, pangutan-a siya kung unsa ang gusto niyang buhaton. Kon pananglit gusto niyang limpiyohan ang iyang kwarto imbes ang lounge, pabuhata siya. Buhaton niya ang iyang labing maayo kung buhaton niya ang bisan unsang butang nga gusto niya ug dili gani kini makapabati kaniya nga nagbuhat siya usa ka katungdanan nga kinahanglan buhaton. Pasagdi siya nga responsable sa iyang mga buluhaton.
4) Ayaw Pagdahom nga Siya Perpekto:
Ang mga bata kinahanglan nga makakat-on sa nag-unang ideya sa pagka-responsable kay sa pagbayaw sa ilang mga kahanas sa pagbuhat sa mga buluhaton. Mahimo kini nga makat-unan pinaagi sa pagpraktis apan ang nag-una mao ang kung unsa sila katakus sa pagtuman sa ilang mga katungdanan. Kung hangyoon siya nga buhaton ang dulaanan, ang hinungdanon mao nga gibuhat niya kung unsa ang gihangyo kaniya kaysa mabalaka kung unsa ka tin-aw ang yuta ug kung unsa ang hitsura niini.
5) Ayaw Pagbuhat og Daghan:
Ang pagbuhat og gagmay nga mga butang alang sa among mga anak makapalipay kanamo ug kami naghunahuna nga among gihatag kanila ang tanan kutob sa among mahimo ug kana makapatagbaw kanamo. Maayo nga makauban sila kutob sa mahimo ug magdungan sa pagbuhat sa mga kalihokan apan ang pagtudlo sa responsibilidad sa bata dili gyud magpasabut nga buhaton ang mga batakang buluhaton alang kanila. Kung ang usa ka bata adunay igo nga katakus sa pagkuha kaniya og tubig, ayaw kini buhata alang kaniya. Ang paghimo kanila nga makaamgo nga ang tanan nga trabaho nga imong gihimo sa katapusan sa adlaw natural nga magpahinabo sa iresponsable ug pagsalig nga hinungdan sa kanila.
6) Pag-establisar sa Routine ug Structure:
Ang usa ka tukma nga giplano nga rutina o istruktura adunay dako nga importansya sa matag aspeto sa kinabuhi. Ang usa ka bata nga nagsunod sa iyang adlaw-adlaw nga buluhaton ug mga oras sumala niini ug kung giunsa niya pagdumala ang pagsunod nagpakita kung unsa ka responsable ang usa. Siyempre dili posible nga sundon ang tanan ingon usa ka perpeksiyonista ug kana ang nagkinahanglag oras apan takus kini. Ang ingon nga gagmay nga mga butang naghatag mga agianan alang sa dagkong umaabot nga mga paningkamot.
7) Ayaw Pagdali sa Pagsulbad sa mga Kalisud:
Importante kini samtang nagtudlo sa responsibilidad sa mga bata nga kanunayng mobarog sa kiliran sa imong mga anak sa matag lakang sa kinabuhi, uban kanila ug dasiga sila apan ang pagbira kanila ug pagsulbad sa tanang problema dili maayo. Tabangi siya nga makalingkawas sa iyang mga kahadlok ug mga kapakyasan siyempre gikinahanglan. Sila kinahanglan nga maghimo ug solusyon sa ilang kaugalingon imbes nga ikaw ang nagbuhat niini. Daghan siyag masugatan nga mga problema sa umaabot diin siya na mismo ang mohimo sa desisyon ug kana ang angay niyang pangandaman.
8) Itudlo ang mga Sangputanan:
Kinahanglan mahibal-an sa usa ang reaksyon nga mahimong resulta sa ilang mga aksyon. Ang matag aksyon adunay duha ka epekto, usa ka positibo ug negatibo. Kinahanglan nga mahibal-an sa usa ka tawo ang duha niini kung magdesisyon nga isulti o buhaton ang usa ka butang. Maayo nga motuo sa mga ganti ug pisikal nga mga nahimo apan ang pagbaton sa kahanas nga nadugangan kauban mao ang labing hinungdanon.
9) Tudloi Siya sa Pag-atubang sa Iresponsable:
Natural lang nga ang pipila ka mga tawo gihatagan og usa ka responsable nga lihok sa kinaiyahan. Bisan pa, adunay daghan sa uban nga kinahanglan nga makat-on uban ang pagka responsable ug siyempre posible nga buhaton kini. Kon ang usa ka bata makalimot sa pagpundok sa tanan niyang mga butang gikan sa usa ka dapit, himoa nga siya makakat-on sa pag-atubang niini. Hangyoa siya sa pagtigom sa tanan niini isip checklist sa iyang hunahuna. Niining paagiha siya mahimong may katakus sa pagdumala sa iyang mga butang uban kaniya.
10) Ayaw Paghatag ug Daghang Butang:
Ang pagtudlo sa mga bata og responsibilidad wala magpasabot nga palas-anon siya sa paghunahuna nga makapadali sa pagkat-on. Nagkinahanglan kini og panahon ug kini nagkinahanglan og panahon. Daghang mga butang nga gitapok nagdugang sa mga kahigayonan sa kakulang sa interes ug paglayas niini. Hinumdumi nga dili kaayo daghan ug bisan kung siya molampos sa pagbuhat sa usa sa iyang daghang mga buluhaton sa oras, kini usa ka maayong pag-uswag.
Pagkat-on sa kalainan tali sa pagkamasulundon ug responsable. Ang paghatag sa usa ka bata sa pagpanag-iya sa usa ka piho nga buluhaton nagpasabot sa paghatag kaniya nga responsable sa kalampusan ug kapakyasan niini. Alang sa pagtudlo sa mga bata sa responsibilidad importante nga mahibal-an kung asa ang bata nagbarug ug unsa ka daghan sa mga paningkamot nga iyang gikinahanglan aron makat-on. Kini motultol kanimo sa 'pagtugot kaniya sa iyang paagi' sa pagbuhat sa mga butang ug dili magdahom ug kahingpitan sa sinugdan.