5 Ffordd o Helpu Eich Plentyn i Lwyddo yn yr Ysgol Ganol
Tra bod glasoed a chyn glasoed yn aml yn ymdrechu am ymreolaeth, mae cefnogaeth rhieni yn parhau i fod yn hanfodol i'w lles emosiynol a'u cyflawniad academaidd. Mae’n bosibl na fydd plant yn gofyn am y cymorth hwn neu’n ei groesawu’n agored, a gallant hyd yn oed ymateb yn andwyol pan fyddant yn gweld bod rhieni’n cymryd rhan amlwg yn eu hastudiaethau.
Serch hynny, mae nifer o ddulliau ar gael i ddangos eich cefnogaeth ddiwyro i'ch plant. Wrth iddynt ddechrau yn yr ysgol ganol, mae'n gyfle perffaith i archwilio'r strategaethau hyn a darganfod beth sy'n atseinio fwyaf gyda'ch teulu.
Cyfrannu Sgiliau Trefniadaeth
Nid yw sgiliau trefnu gwych yn gynhenid, ond yn hytrach yn cael eu meithrin a'u hogi dros amser. Daw'r sgiliau hyn yn hanfodol yn yr ysgol ganol, sef y lle cyntaf fel arfer pan fydd myfyrwyr yn jyglo athrawon lluosog, ystafelloedd dosbarth, ac o bosibl hyd yn oed gweithgareddau allgyrsiol neu ar ôl ysgol. Gall cefnogaeth rhieni i reoli aseiniadau ac amser fod yn arbennig o fuddiol i fyfyrwyr.
Dylai deunyddiau ar gyfer pob dosbarth, gan gynnwys gwybodaeth ac aseiniadau, gael eu trefnu'n daclus fesul pwnc mewn rhwymwyr, llyfrau nodiadau, neu ffolderi. Anogwch eich plentyn i ddefnyddio calendr neu gynllunydd personol i gynnal trefniadaeth a threfnu sesiynau astudio. Mae ymgorffori ymgysylltiadau anacademaidd eich plentyn yn y calendrau hyn neu gynllunwyr yn gymorth i reoli amser yn effeithiol.
Gosod Disgwyliadau
Siaradwch â'ch plentyn a gosodwch eich amcanion ar y cyd. Lluniwch y nodau hyn a'u harddangos lle gall eich plentyn eu gweld yn hawdd ac ailymweld â nhw. Bydd adolygu'r nodau hyn bob wythnos yn helpu i gynnal eu canolbwyntio tuag at gyflawni'r nod.
Gallai'r nodau fod yn amrywiol, o beidio â gohirio gwaith cartref tan y funud olaf i neilltuo 20 munud bob dydd ar gyfer astudio. Byddwch yn ymarferol wrth ddiffinio'r nodau hyn. Er ei bod yn dda anelu'n uchel, sicrhewch fod y nodau'n gyraeddadwy.
Gallai gosod nod anghyraeddadwy arwain at annifyrrwch ac o bosibl ddigalonni eich plentyn. Gallwch brynu a cap a gŵn ysgol ganol i baratoi ar gyfer eu graddio yn yr ysgol uwchradd i symboleiddio llwyddiant bodloni'r disgwyliadau hyn.
Ap Math Meddwl i Blant
Mae'r gemau mathemateg pen yn ymwneud â'r gallu i feddwl a datrys problem yn eich pen. Mae'n adeiladu'r meddwl beirniadol hwnnw ym meddwl plentyn ac yn ei wneud yn gallu canfod atebion i wahanol broblemau.
Siaradwch â'u Hathrawon
Nid oes unrhyw ddau fyfyriwr yr un peth, mae gan bob un anghenion penodol. Fel rhywun sy'n adnabod eich plentyn yn well nag unrhyw un arall, mae'n hanfodol cynnal deialog gyda'u haddysgwyr i olrhain eu taith academaidd a delio ag unrhyw bryderon a all godi.
Cymryd rhan weithredol mewn cyfarfodydd ysgol cynnwys rhieni ac athrawon, cael y wybodaeth ddiweddaraf trwy ryngweithio cyson dros e-bost neu dros y ffôn, a thrafod digwyddiadau dyddiol a thasgau ysgol gyda'ch plentyn. Os yw'ch plentyn yn wynebu rhwystrau wrth ddeall yr hyn y mae athro yn ei ofyn, gallwch ddod o hyd i atebion ar y cyd trwy feithrin amgylchedd o gyfathrebu agored.
Ystyried Presenoldeb fel Blaenoriaeth
Os yw eich plentyn ysgol ganol yn sâl, dylai aros adref o'r ysgol. Fodd bynnag, os ydynt yn iach, mynychu’r ysgol yn brydlon bob dydd. Gall bod ar ei hôl hi gydag aseiniadau, prosiectau, arholiadau a gwaith cartref arwain at straen diangen a llesteirio eu haddysg.
Gallai materion amrywiol wneud myfyriwr ysgol ganol yn betrusgar i fynychu'r ysgol, gan gynnwys bwlio, gwaith heriol, graddau tanberfformio, anawsterau cymdeithasol, neu anghytundebau â chyd-fyfyrwyr neu athrawon. Cael sgwrs agored gyda'ch plentyn am y pryderon hyn. Os oes angen, gallai cyfarfod â swyddog ysgol neu gwnselydd fod yn ddefnyddiol i ddeall a datrys eu pryderon yn well.
Mae'n bosibl y bydd pobl ifanc yn aml yn hwyr yn cyrraedd yr ysgol oherwydd newidiadau yn eu clociau biolegol. Yn ystod y cyfnod hwn, mae cloc mewnol y corff, a elwir yn rhythm circadian, yn addasu ei hun, gan arwain pobl ifanc i gysgu'n ddiweddarach ac o ganlyniad deffro'n ddiweddarach. Gall cynnal patrwm cysgu rheolaidd ar gyfer eich arddegau wrthweithio hyn ac osgoi blinder cyson a hwyrni.
Dysgwch Hunan-Dibyniaeth
Mae pob cam o'ch llwybr addysgiadol y plentyn dylai eu harwain yn gynyddol tuag at fod yn hunanddibynnol. Wrth iddynt heneiddio, bydd yr angen i wneud penderfyniadau annibynnol yn cynyddu. Mae blynyddoedd ysgol cychwynnol eich plentyn yn cynnig cyfle delfrydol i gydweithio â'i athrawon i'w arwain tuag at hunan-atebolrwydd.
Ystyriwch neilltuo tasgau hylaw i'ch plentyn fel casglu a chael gwared ar sbwriel y cartref, tacluso ei wely, neu dynnu cyllyll a ffyrc o'r peiriant golchi llestri bob bore. Bydd ymgymryd â'r cyfrifoldebau syml hyn yn arwain at fanteision sylweddol yn y tymor hir.
Endnote
Mae magu plant ymhell o fod yn syml; cynnal ymgysylltiad a chynorthwyo eich plant, ac eto dylech osgoi ymddangos yn rhy awdurdodol neu ormesol. Ar y llaw arall, nid taith gerdded yn y parc i'r plant mohoni chwaith, yn enwedig pan fyddant yn trosglwyddo i'r ysgol ganol. Dangoswch amynedd, anwyldeb a chariad, a chymerwch ran mewn cyfathrebu agored, gwir a chadarnhaol gyda'ch plant.