Wie man Grundschulkinder beim Lernen und Engagement hält
Jeder Vollzeitlehrer oder Erzieher wird Ihnen sagen, dass es sehr schwierig ist, das Interesse und die Aufmerksamkeit von Grundschulkindern aufrechtzuerhalten und einen facettenreichen Ansatz erfordert. Es reicht nicht aus, Kinder einfach dazu zu bringen, sich zu konzentrieren, sondern die Lektion muss ihre Vorstellungskraft und ihr kritisches Denkvermögen anregen und ihnen helfen, Konzepte, die sie gelernt haben, auf die reale Welt um sie herum anzuwenden. Die Verwendung herkömmlicher Tools wie vorgefertigter Folien oder eines banalen Unterrichtsplans ist daher möglicherweise nicht der beste Ansatz.
Ein interaktiver und zum Nachdenken anregender Wissensspeicher
Grundschullehrer müssen einen abwechslungsreichen und abwechslungsreichen Unterrichtsplan anwenden, um die Kinder in ihrem Lernen zu engagieren. Das bedeutet oft, viel Abwechslung anzubieten, z. B. an einem Tag eine visuelle Lektion, am nächsten eine mündliche und mindestens ein paar Mal pro Woche Lernaktivitäten für verschiedene Themen. Je jünger Kinder sind, desto leichter reagieren sie im Allgemeinen auf Echtzeitexperimente und lehrreiche Demonstrationen von Schlüsselprinzipien.
Theoretisches Wissen ist nie eine gute Sache für einen Grundschüler, weil er einfach nicht die Gedächtnis- und Analysefähigkeiten entwickelt hat, die in späteren Phasen der Schule verwendet werden, so dass der Unterricht eine gesunde Kombination sein muss. Grundschullehrer können beispielsweise auch eine Version von Feldarbeit, Beobachtung und Experimenten für den naturwissenschaftlichen Unterricht durchführen. Der Zusammenschluss von Kindern in Gruppen für schulische Aktivitäten kann nicht nur ihre soziale Kompetenz stärken, sondern auch die Vorfreude auf die Schule und andere Fächer fördern.
Achtsame Pausen
Die relevanteste Forschung besagt, dass die Aufmerksamkeitsspanne eines durchschnittlichen Erwachsenen (ihre volle Konzentration und kognitive Beteiligung) zwischen 45 Minuten und einer Stunde liegt und dann ihre Konzentration schnell nachlässt. Kinder sind noch prekärer als Erwachsene und benötigen geplante Pausen, um die Konzentration über mehrere Unterrichtsstunden im Laufe eines Schultages aufrechtzuerhalten. Planen Sie unbedingt Pausen ein und ermutigen Sie die Kinder, entweder ein Nickerchen zu machen (wie sie es in Schulen in Japan tun) oder so etwas wie einen Rubik-Würfel zu machen oder zu meditieren. Ihr gesamtes Lernen wird verbessert und stressfrei.
Machen Sie als Grundschullehrer eine Aufwärmübung, bevor Sie mit jeder Unterrichtsstunde beginnen, da dies auch zu einem optimalen Engagement der Schüler beiträgt. Sie können ihnen Fragen stellen, z. B. was sie getan haben, nachdem sie am Vortag nach Hause gegangen sind, ihre Hobbys und Interessen und so weiter. Dadurch werden sie in das Geschehen im Unterricht einbezogen und interessieren sich wahrscheinlich mehr für die darauffolgende Unterrichtsstunde.
Verbessern Sie das Wissen Ihres Kindes über englische Grammatikpronomen!
Englisches Grammatik-Pronomen-Quiz ist eine Lern-App für die Kinder, um mehr über die englischen Grammatik-Pronomen zu erfahren, indem sie an den Quizzen teilnehmen, und die App testet ihr Wissen.
Aktivieren Sie die Vorstellungskraft:
Beim Unterrichten von Grundschulkindern verwenden Sie sowohl Edtech-Programme als auch traditionelle interaktive Ansätze für maximale Effektivität. Ermutigen Sie Ihre Schule zum Kauf 3D-Drucker für Klassenzimmer kann ein großer Schritt sein, wenn es darum geht, den Schülern gedruckte Materialien zur Verfügung zu stellen, mit denen sie ihre Lektionen überarbeiten können, und es ihnen zu ermöglichen, auch Dioramen und andere Bildungsprojekte zu erstellen, die das Gelernte anwenden. „Tote Zeit“ ist ein Phänomen, wenn Schüler weniger Input und Interesse zeigen und dies zu verhindern bedeutet, der Fantasie freien Lauf zu lassen. Lehrer sollten immer noch klare Anweisungen geben, aber den Schüler jede Lektion und jedes Projekt auf seine eigene Weise interpretieren lassen.
Häufig gestellte Fragen
1. Welche wirksamen Strategien gibt es, um Grundschulkinder am Lernen zu beteiligen?
Effektive Strategien, um Grundschulkinder am Lernen zu beteiligen, umfassen das Erstellen praktischer Aktivitäten, den Einsatz von Bildern und Spielen sowie die Bereitstellung häufiger Gelegenheiten für Bewegung und Pausen.
2, Wie können Eltern und Lehrer zusammenarbeiten, um sicherzustellen, dass Grundschulkinder motiviert bleiben, zu lernen?
Eltern und Lehrer können zusammenarbeiten, um sicherzustellen, dass Grundschulkinder zum Lernen motiviert bleiben, indem sie:
1. Regelmäßige und offene Kommunikation über die Fortschritte und Bedürfnisse des Kindes
2. Förderung der Interessen und Leidenschaften des Kindes
3. Etablieren konsistenter Routinen und Erwartungen für das Lernen
4. Bereitstellung von Unterstützung und Ressourcen für sowohl akademische als auch emotionale Bedürfnisse
5. Erfolge und Errungenschaften feiern
3. Welche lustigen und interaktiven Aktivitäten können dazu beitragen, Grundschulkinder beim Lernen zu beschäftigen?
Unterhaltsame und interaktive Aktivitäten, die dazu beitragen können, Grundschulkinder am Lernen zu beteiligen, umfassen:
• Lernspiele und Puzzles
• Rollenspiele und Simulationen
• Kreative Kunst- und Handwerksprojekte
• Exkursionen und Erkundungen im Freien
• Kollaborative Gruppenprojekte
4. Wie kann Technologie eingesetzt werden, um das Lernen von Grundschulkindern zu verbessern und sie zu beschäftigen?
Technologie kann verwendet werden, um das Lernen von Grundschulkindern zu verbessern und sie durch Bildungs-Apps, Online-Videos und interaktive Spiele und Simulationen zu beschäftigen.
5. Was sind einige Tipps zur Schaffung einer positiven und unterstützenden Lernumgebung, die Grundschulkinder dazu ermutigt, engagiert und motiviert zu bleiben?
Zu den Tipps zur Schaffung einer positiven und unterstützenden Lernumgebung, die Grundschulkinder dazu ermutigt, engagiert und motiviert zu bleiben, gehören:
• Schaffung einer einladenden und integrativen Unterrichtskultur
• Festlegung klarer Erwartungen und Richtlinien für Verhalten und Lernen
• Bereitstellung von Wahlmöglichkeiten und Autonomie beim Lernen
• Aufbau positiver Beziehungen zu Schülern und Familien
• Individuelle Stärken und Leistungen anerkennen und feiern.