Enseñar a los niños a pronunciar palabras sin ti:
La capacidad de pronunciar palabras exige la aplicación del conocimiento de las letras y los sonidos. Una buena práctica y repetición es todo lo que requiere. Tienes que ser coherente con ello. Cuanto más tiempo pases haciéndolo, más podrás desempeñarte mejor. Hay algunos niños que están más interesados en aprender y buscar conocimientos sobre nuevas palabras. Algunos de los otros podrían no estar interesados en hacerlo. Puede hacer que aprendan a través de actividades lúdicas. Es posible que esté presente la mayor parte del tiempo para ayudar a su hijo, pero ¿qué pasa cuando no lo está? Él no tiene que dejar de aprender por eso.
Muchos de los niños desarrollan la capacidad de comprender la pronunciación de las palabras, por lo general, al hacer de la lectura una práctica. Tienes que hacer que solo le enseñe los pasos para poder decir una palabra nueva cuando aparece. A continuación se presentan algunos de los consejos y trucos para que los niños pronuncien las palabras por su cuenta.
1) Enseñar alfabetos:
Para pronunciar palabras para niños, los alfabetos son muy importantes. No solo aprender sino también cómo se pronuncia cada uno. Debe enseñarles el sonido de cada uno y pedirles que lo repitan. Deje que lo practiquen diciendo diferentes palabras y comprenda la diferencia entre cada sonido. Aprender alfabetos es la clave para practicar el sonido de las palabras en el jardín de infantes. Lo siguiente es entonces desarrollar y fortalecer las habilidades de escucha. Si una persona es buena para escuchar, las posibilidades de que aprenda mejor siempre son mayores. Se aprende mejor escuchando.
2) Romper La Palabra:
Habrá ocasiones en las que su hijo encontrará una palabra con la que no está familiarizado. ¿Qué hacer entonces? ¿Qué pasa si no estás allí para decirle cómo decirlo? La técnica más sencilla y eficaz a la hora de enseñar a un niño a pronunciar las palabras es romperlas. Por ejemplo, si hay una tarjeta de palabras, deben dividirla como C/A/R/D para que sea más fácil de decir al determinar el sonido de cada alfabeto. Pídeles que repitan el proceso varias veces y terminarán diciéndolo correctamente. Hay algunas palabras en la gramática inglesa que tienen diferentes sonidos, como las palabras silla, chef y caos tienen tres sonidos diferentes. Tómese su tiempo y enséñeles los diferentes sonidos.
3) Leer en voz alta:
Leer en voz alta hace que los niños comprendan cómo asociar las palabras impresas y las habladas. Leer en voz alta le ayudará a recordar cómo se dicen las diferentes palabras cuando las escucha. Establezca un tiempo en el horario diario de su hijo para escuchar el libro de cuentos que le leyó. Si es posible, pásalo después y escúchalo leyendo. Si está leyendo, anímelo a colocar su dedo a lo largo. Esto también ayuda al cerebro a recordar las palabras con las que te encuentras.
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4) Mezclar palabras:
Es un poco complicado pero muy importante hacer que un niño aprenda a mezclar y combinar diferentes sonidos para formar una palabra. Aunque mezclar es el siguiente paso después de enseñar a los niños a pronunciar palabras y dividirlas para que sea más conveniente para ellos. Por ejemplo, si el lector dice la palabra r/u/n, mezclada suavemente sería como ruunn.
5) Escriba las palabras:
Tenga en cuenta las siguientes cosas cuando se siente con su hijo para que le enseñe a pronunciar las palabras. •No se apresure: Sea paciente y lento al leer palabras y deje que los niños escuchen y observen. •pausa:Mantenga el sonido comenzando con cada uno y espere. •busca la carta:Que encuentre la letra del libro que le suena y tenga paciencia con ella. Puede tomar algún tiempo inicialmente, pero aprenderá a saber gradualmente. •Ayúdalo a escribir:Primero lo haces frente a los niños que escriben al instante cuando escuchas el sonido de una palabra sin conocer la palabra en sí sino solo el sonido. Pídale entonces a su pequeño que lo haga. Esto mejoraría su capacidad para reconocer y aprender sonidos.
6) Combinación acumulativa:
Puede comenzar con la ayuda de mosaicos de letras. La combinación acumulativa es muy beneficiosa en términos de aprender a pronunciar palabras, especialmente para los estudiantes de jardín de infantes. Estos niños son muy creativos y están ansiosos por aprender a través de diferentes métodos interesantes. Puede intentar usar fichas alfabéticas y colocarlas para formar una palabra. Pídale al niño que señale con el dedo uno por uno cada alfabeto y que lo haga sonar a medida que avanza. Por ejemplo, la palabra gato comienza con el sonido C/A/T. Al completar dos alfabetos, repite el proceso volviendo a la primera palabra y entendiendo el sonido. Después de eso, comience de nuevo e incluya otra palabra y así sucesivamente hasta que termine de mezclar el sonido de la palabra completa. Es la mejor manera de determinar cómo suena una palabra para los niños, incluso cuando usted no está presente.
7) Sea consistente:
Si trabaja con su hijo diariamente y le enseña a ser constante, definitivamente sabrá cómo lidiar con las palabras difíciles. Junto con la aplicación de todos los métodos anteriores, uno debe ser consistente. Si se encuentra con una palabra nueva, no siempre es posible que pueda pronunciarla de inmediato, pero la constancia es la clave. Si sigue intentándolo, terminará con algo. El objetivo es no rendirse.
A la decodificación de las palabras originales le sigue la lectura, que es crucial para aprender casi todo. Por supuesto, hay pautas a seguir para el aprendizaje, pero uno debe ser lo suficientemente independiente como para practicarlo por sí mismo. Las técnicas a seguir para practicar son las mismas y deben estar claramente definidas para que uno pueda aplicarlas por sí mismo con cada palabra. Tomará tiempo y comenzará con un ritmo más lento y eventualmente aumentará con el tiempo después. La combinación de diferentes sonidos ayuda a determinar una palabra y luego se lee. La práctica y la repetición es la clave. Es posible que haya niños que practiquen cómo pronunciar palabras con solo leer desde una edad temprana, pero algunos de ellos pueden necesitar un empujón más difícil para comenzar.