Hoe om te gean mei mobile tillefoans op skoalle
In studint op in mobile telefoan is de grutste ôflieding yn in klaslokaal. Leararen omgean mei de deistige útdagings fan mobile telefoans op skoalle. Leararen wolle dat learlingen harren telefoans selsstannich brûke kinne. Learlingen en learkrêften kinne beide wurde beynfloede troch ôfliedingen feroarsake troch smartphones. Guon fan harren kinne omgean mei telefoans as se moatte hiere a tsjinst foar skriuwen fan proefskrift. D'r binne machtskampen dy't kinne ensue, en it fergriemt weardefolle klasse tiid. Leararen hawwe konkrete en maklik ympleminteare strategyen nedich om mei smartphones yn 'e klas om te gean.
PROS
Skoallen tastean learlingen har mobile tillefoans te brûken om harsels te beskermjen. Dit sil nei alle gedachten net feroarje, salang't skoalsjitten in regelmjittich barren bliuwe. Mobile tillefoans kinne brûkbere ark wêze yn 'e klas as foar needsituaasjes. In studint kin de definysje of betsjutting fan in wurd of konsept dat se net begripe direkt fine troch har tillefoan te brûken. De tillefoan kin ek brûkt wurde om stavering en grammatika te kontrolearjen. Tillefoans kinne studinten kommunisearje mei elkoar en saakkundigen op har fjild. It bliuwt lykwols te bepalen as de foardielen fan it brûken fan mobyltsjes op skoalle opwegen as de ôfliedingen dy't se meitsje.
CONS
Leararen sille jo fertelle dat it gebrûk fan mobyl tillefoan in negative ynfloed kin op it learen yn 'e klasse. Undersyk stipet dit. Common Sense Media, in non-profit organisaasje dy't feilige technology foar bern befoarderet, stelde dat 50 prosint fan de teeners har 'ferslave' fiele oan har mobile apparaten. Neffens it rapport kontrolearret 78% fan 'e teeners har tillefoans op syn minst ien kear deis en 72% fielt de needsaak om fuortendaliks te reagearjen op berjochten, teksten en oare notifikaasjes. Multitasking, lykas wikseljen tusken skermen of minsken, kin ek it fermogen fan in bern hinderje om te learen en goed te prestearjen op it wurk.
Snoadfoans jouwe ôflieding dêr't learlingen tige gefoelich foar binne. Myn kollega seach in studint Grey's Anatomy yn 'e klasse sjen. Studinten binne ek bekend om tekst en tweet wylst se moatte wurkje. Jeffrey Kuznekoff die in stúdzje oer it tillefoangebrûk fan kolleezje-studinten en fûn dat se harsels yn it neidiel sette as se har mobile apparaten yn 'e klasse brûke, mar net meidwaan oan it petear. Saraswathi bellur, in ûndersiker fan 'e Universiteit fan Connecticut, ûntduts dat multitasking yn' e klasse wierskynlik akademyske prestaasjes hindere.
de Solution
Myn kollega's as learkrêften en behearders binne it der oer iens dat studinten moatte leare hoe't se har tillefoans yn 'e klasse sels kinne beheare. Myn learlingen kinne hjir in bytsje help brûke. Yn myn klaslokaal haw ik dit jier in telefoanopslachsysteem makke. Doe't studinten myn klaslokaal binnenkamen, moasten se har tillefoans yn in tas sette mei har namme derop. Dit waard in offisjeel belied foar klaslokaal makke en ik beprate myn redenearring mei studinten.
Sawol learlingen as âlden moasten it iens wurde oer it belied. Myn klaslokaal waard omfoarme troch de mooglikheid om tillefoans op te slaan. Myn learlingen twifelen net om it te dwaan en liken derfan te genietsjen fan har tillefoans te wêzen. Se realisearre dat se koenen gean foar hiele klassen sûnder harren telefoans en de wrâld soe net einigje.
Jesper Aagaard, in ûndersiker, suggerearret dat studinten moatte besykje de gewoanten fan har tillefoan te blokkearjen. Hjirmei kinne se oandachtiger wêze yn 'e klasse en bûten skoalle. Dit advys kin wurde dield mei studinten om har te helpen it probleem te sjen en feroaringen oan te bringen. Myn learlingen wiene mear iepen foar it idee om har mobyltsjes yn 'e klasse te bewarjen doe't ik it ûndersyk dielde oer de negative effekten fan tillefoans op skoallen mei har.
Learlingen sille trochgean mei it brûken fan mobile tillefoans op skoalle. It is net wierskynlik dat dizze trend sil einigje. Dêrom is it wichtich om se effektyf te kinnen beheare. Troch dizze ûnderfining koe ik my bewuster wurde fan myn eigen ferslaving oan mobyltsjes. Tegearre mei myn studinten besykje wy in mear befredigjend libben te libjen sûnder ús tillefoans.
Faak Stelde Fragen
1. Wat binne guon effektive strategyen foar it foarkommen fan gebrûk fan mobile tillefoans yn 'e klasse tiid?
Guon effektive strategyen foar it foarkommen fan gebrûk fan mobyltsjes yn 'e klasse kinne omfetsje it leverjen fan in mobyloerienkomst, it dwaan fan studinten, it brûken fan technology as ferfanging, en aktyf wêze yn' e klasse.
2. Hoe kinne skoallen mobylbelied hanthavenje sûnder de learomjouwing te fersteuren?
Skoallen kinne mobyl tillefoanbelied effektyf hanthavenje troch dúdlike rjochtlinen út te fieren dy't kommunisearre wurde oan studinten en âlders. Se kinne oanwiisde gebieten leverje foar tillefoangebrûk yn pauzes, tafersjochsystemen brûke en edukative alternativen oanmoedigje.
3. Wat binne de potinsjele negative gefolgen fan mobile telefoan gebrûk yn skoaltiid?
Potinsjele negative gefolgen fan gebrûk fan tillefoans yn skoaltiden omfetsje ôflieding, fermindere fokus op learen, fermindere sosjale ynteraksje, cyberpesten, akademysk bedrog, en negative effekten op mentale sûnens. It kin ek bydrage oan in tekoart oan fysike aktiviteit en slieptekoart.
4. Hoe kinne âlders belutsen wurde by it helpen fan it ferminderjen fan it mobile telefoangebrûk op skoallen?
Âlden kinne belutsen wurde by it ferminderjen fan mobile tillefoangebrûk op skoallen troch it stypjen en fersterkjen fan skoalbelied, it besprekken fan it belang fan beheind tillefoangebrûk mei har bern, it ynstellen fan grinzen thús, en it stimulearjen fan alternative aktiviteiten lykas lêzen of dwaande hâlde mei hobbys.
5. Binne der foardielen foar it tastean fan beheind gebrûk fan mobile tillefoans yn skoaltiid?
It tastean fan beheind gebrûk fan mobile tillefoans yn skoaltiden kin bepaalde foardielen hawwe. It kin rappe kommunikaasje tusken âlders en studinten ynskeakelje, tagong ta edukative boarnen en apps fasilitearje, digitale geletterdheid befoarderje, en studinten tariede op ferantwurde technologygebrûk yn 'e moderne wrâld.