Hoe meitsje kompjûterkodearjen fan bern spielje
It earste antwurd op it meitsjen fan komputerkodearjen bernespultsje is net te begjinnen mei in kompjûter. Besykje guon fan 'e begripen bûten in kompjûteromjouwing yn te fieren. Jo kinne heul lytse bern begjinne mei Lego-blokken om har te helpen begripe hoe't lytsere dielen in grutter gehiel meitsje kinne. At it derop oan komt kodearring foar bern, Jo moatte der fan útgean dat jo bern gjin idee hat fan kodearring en hoe't it wurket. Tink oan it as útlizze wat swimmen is foar ien dy't allinich wetter op foto's sjoen hat.
Begjin mei kodearringspultsjes
Fan alle advizen oer dit artikel is dit wierskynlik it advys dat jildt foar de measte minsken. It geweldige ding oer kodearingsspultsjes is dat d'r safolle fan binne. D'r binne kodearringspultsjes foar bern dy't bern de heule basis leare troch se karakters troch in spielomjouwing te ferpleatsen. Dan binne d'r spultsjes foar âldere bern wêr't se problemen moatte oplosse troch snippets fan koade te brûken dy't se leard hawwe. As bern wurde âlder, der binne kodearring games foar bern wêrmei't bern kinne dwaande hâlde mei folslein fleis spultsjes, mar se meitsje har bewegingen mei kodearring yn stee fan mei gamepads. Der is wat foar elkenien. It dreechste diel is it finen fan de edukative apps foar wat jo bern op it stuit leart.
Besykje wat ienfâldich om mei te begjinnen
Begjin mei konsepten. Se binne de maklikste om oan te passen, en se kinne brûkt wurde om it hûs. Besykje "Foar" of "As oars" en "En" en "Of" te learen en tapasse se op situaasjes yn it echte libben. Jo kinne se tapasse op regels om it hûs, of karren, of sels gedrach en beleanningen. As jo nei offline rûte geane, besykje dan kaarten en/of in whiteboard te hawwen. Jo kinne sels plannen aktiviteiten mei help fan dizze konsepten, lykas "IF" it reint, dan ride wy nei de arcade "OF" de bioskoop.
Doch The Secret Message Thing
Dit is de wille dy't jo kinne hawwe mei jo bern as jo se in frjemde taal of gebeartetaal leare. Jo krije temûk te kommunisearjen om it hûs en wylst jo út binne. Jo kinne itselde ding dwaan mei kodearring. In protte kodearders hawwe har esoteryske taal. Jo kinne jo bern oan BruteForce fertelle har besykjen om de vlekken fan 'e tapijten te krijen of kommentaar oer har gefoelens oer it ûnderwerp.
Wês diel fan it proses
Jo bern nimt oanwizings oer gedrach en op gefoelens fan jo. Behannelje it ûnderwerp, de lessen en de spultsjes net as in karwei. Oan 'e oare kant, pretend net mear optein te wêzen as jo binne, om't bern minsken kinne spotte dy't falsk binne, om't minsken altyd fake-lokkich binne mei har.
Ingelske grammatika foarnamwurd Quiz
English Grammar Pronoun Quiz is in edukative app foar bern om te learen oer de Ingelske grammatika foarnamwurden troch de kwissen te nimmen en de app sil har kennis testen.
Besykje resultaten fluch sjen te litten
Soms is in bytsje kodearringswurk 95% ynspanning foar 5% beleanning, mar tink derom dat bern rappe resultaten nedich binne om ferloofd te bliuwen. Dêrom hawwe se lêst as se wurkje oan gruttere en langere projekten. Sels as jo gjin resultaten en foarbylden fan elke nije seksje fan koade kinne sjen litte, jou se teminsten in foarútgongsrapport. Meitsje teminsten dingen fan tiid ta tiid om jo bern te litten sjen hoe't dingen komme.
Besykje te ferbinen mei de echte wrâld
Guon bern sille gewoan net graach kodearje. It is in heul sedintêre aktiviteit en de measte bern binne net bliid om gewoan te sitten. Dat is iets dat teeners mear genietsje. As jo lykwols it advys fan 'e foarige paragraaf nimme, en jo de echte wrâld tafoegje oan' e situaasje, dan kin jo bern entûsjaster wurde oer kodearring. As jo bygelyks in systeem kinne ynstelle wêr't ljochten oangeane as stikken koade wurde wizige, dan is dat resultaat mear wierskynlik hâld jo bern dwaande mei it projekt. Besjoch hoe de learapps helpt bern by berekkeningen, kodearring en it pakken fan de basis fan Ingelsk.
Faak Stelde Fragen
1. Wat binne in pear leuke en boeiende manieren om bern yntrodusearje oan kompjûter kodearring, en wat soarte fan ark of middels binne beskikber om te stypjen dit?
Guon leuke en boeiende manieren om bern yn te fieren oan kompjûterkodearring omfetsje it brûken fan ynteraktive spultsjes, apps en boartersguod dy't basiskodearjende konsepten leare, lykas Code.org, Scratch, en Lego Mindstorms. Oare boarnen omfetsje online tutorials, kodearringklubs, en simmerkampen dy't praktyske learûnderfiningen oanbiede.
2. Hoe kinne âlders of fersoargers sûnder kodearringûnderfining it learen fan har bern op dit mêd stypje, en wat foar feardichheden of kennis moatte se hawwe?
Alders of fersoargers sûnder kodearringûnderfining kinne it learen fan har bern op dit gebiet stypje troch tagong te jaan ta leeftydsgeskikte boarnen en ark, en troch har bern oan te moedigjen om te ferkennen en te eksperimintearjen mei kodearringbegripen. Se hoege sels gjin spesifike feardichheden of kennis te hawwen, mar moatte ree wêze om neist har bern te learen en stipe en oanmoediging te jaan.
3. Wat binne guon foardielen fan it learen fan bern kodearring feardichheden op jonge leeftyd, en hoe kin dit helpe mei harren takomst akademyske en karriêre mooglikheden?
It learen fan kodearringfeardigens fan bern op jonge leeftyd kin in protte foardielen hawwe, ynklusyf it ûntwikkeljen fan probleemoplossende en krityske tinkfeardigens, it befoarderjen fan kreativiteit en ynnovaasje, en har tariede op takomstige akademyske en karriêremooglikheden yn technologyfjilden. Kodearringsfeardigens binne yn hege fraach yn 'e hjoeddeistige arbeidsmerk, en learen om te koade kin in protte karriêrepaden iepenje op fjilden lykas software-engineering, webûntwikkeling, en gegevenswittenskip.
4. Hoe kin kodearring yn oare fakgebieten opnommen wurde, lykas wiskunde of wittenskip, om learen en belutsenens te ferbetterjen?
Kodearring kin wurde opnaam yn oare fakgebieten, lykas wiskunde of wittenskip, troch it brûken fan kodearingsbegripen om problemen yn 'e wrâld op te lossen, simulaasjes of modellen te meitsjen en gegevens te visualisearjen. Studinten kinne bygelyks kodearring brûke om ynteraktive grafiken of animaasjes te meitsjen om wittenskiplike begripen te yllustrearjen of om wiskundige fergelikingen te modellearjen.
5. Wat binne guon mienskiplike misferstannen oer kodearring en bern, en hoe kinne se oanpakt wurde om in positive learûnderfining te befoarderjen?
Guon mienskiplike misferstannen oer kodearring en bern omfetsje it leauwen dat kodearring allinich is foar komputerwizigingen of dat it in iensume en isolearjende aktiviteit is. Dizze misferstannen kinne oanpakt wurde troch it idee te befoarderjen dat kodearring in kreative en gearwurkjende aktiviteit is dy't elkenien kin genietsje, nettsjinsteande har eftergrûn of ûnderfining. It stimulearjen fan groepswurk, it jaan fan positive feedback, en it fieren fan sukses kin ek helpe om in positive learûnderfining te befoarderjen.