Leideanna chun Scileanna Scríbhneoireachta Páiste a Fheabhsú
Tá an scríbhneoireacht agus an smaointeoireacht chriticiúil fite fuaite lena chéile. Tá iarmhairtí aige freisin maidir le gnóthachtáil acadúil ar fud an bhoird.
Is éard is scríbhneoireacht ann ná an chaoi a gcuireann ógánach in iúl cad a thuigeann sé nó sí agus a d’fhoghlaim sé nó sí.
Caithfidh scoláirí a bheith ina scríbhneoirí láidre le go n-éireoidh go maith leo sna scrúduithe, chun tascanna obair bhaile a chríochnú, agus ar deireadh aistí agus tuairiscí níos faide a tháirgeadh le máistir-sheirbhís scríbhneoireachta tráchtais
Feabhsaigh Scil Léitheoireachta:
Tá cúis ann gur minic gur léitheoirí díograiseacha iad scríbhneoirí maithe. Dá mhéad a léann an duine óg, is amhlaidh is mó stór focal nua a gheobhaidh siad i gcomhthéacs agus is mó focal a gheobhaidh siad. Uair amháin tá téarma ina gcuid glactha stór focal, tá sé i bhfad níos simplí dó bogadh isteach in úsáid tháirgiúil (rud a chuireann áthas ar thuismitheoirí agus ar theagascóirí atá ag iarraidh go ndéanfadh a gcuid leanaí "síneadh ar a stór focal" i scríbhinn). léitheoireacht múineann sé do pháistí freisin bealaí eile chun focail agus struchtúir abairtí a úsáid a d’fhéadfaidís a úsáid dá gcuid oibre féin.
Tús a chur leis an Intro:
D’fhéadfadh leathanach bán a bheith imeaglaithe fiú an t-údar is mó taithí. Féadfaidh leanaí feidhmiú go maith nuair a thosaíonn siad, ach b’fhéidir go mbeidh ort cabhrú leo an chéad chúpla focal nó abairt a fhoghlaim. Cuir ceist a spreagfaidh smaoineamh orthu, cruthaigh liosta nó meabhairmhapa smaointe a bhaineann leis an topaic atá á scríobh acu, nó comhoibrigh leo chun imlíne a shocrú a d’fhéadfaí a iompú ina dhréacht. Tá sé tábhachtach freisin deireadh a chur leis an stiogma a bhaineann le ráiteas foirfe a chruthú. Is féidir leo téacs a athmhúnlú agus a athscríobh i gcónaí nuair a bhíonn go leor oibre acu. Is é an rún a chur chun cinn saor in aisce, scríobh ón tús ionas gur féidir cibé smaointe a thagann chun cuimhne a thaifeadadh. Is féidir leo déileáil i gcónaí le coigeartuithe ina dhiaidh sin.
Timpeallacht Theicniúil:
Is céimeanna uile den phróiseas scríbhneoireachta iad ransú smaointe, smaointe a chur ar pháipéar, sreabhadh na teanga agus na gcoincheap a chinntiú, agus eagarthóireacht le haghaidh clóscríobh agus botúin. Ní mór do pháistí a thuiscint nach dtagann pianbhreith flawless as áit ar bith; ina ionad sin, is toradh é ar phróiseas anonn is anall ina ndéanann an scríbhneoir a chuid nó a cuid scríbhneoireachta a chruthú, a scrúdú agus a athbhreithniú. Sin fáth amháin a bhfuil sé tairbheach do pháistí scríobh ar ríomhaire mar go sábhálann sé scriosadh agus ligeann sé dóibh iarrachtaí iomadúla a dhéanamh lena gcuid smaointe a scríobh go dtí go bhfaighidh siad amach an frása atá uathu. Is féidir le próiseálaithe focal é a dhéanamh níos éasca píosaí fada scríbhneoireachta a athstruchtúrú chun sreabhadh faisnéise a fheabhsú.
Seiceáil Litrithe agus Gramadaí:
Tá sé tempting úsáid teicneolaíochta a dhíbhe mar leisce, fós litriú agus d’fhéadfadh aiseolas gramadaí a bheith an-tairbheach do dhuine óg atá ag tosú ag scríobh nó ag iarraidh feabhsú. Tarlaíonn sé seo toisc go mbíonn go leor socruithe molta uaireanta, rud a chuireann iallach ar dhuine óg ní hamháin an fhoclaíocht lag nó na focail mhílitrithe a thabhairt faoi deara, ach freisin roinnt breise a chaitheamh. fuinneamh cognaíocha ag smaoineamh ar conas é a chur ina cheart. Ligeann ríomhairí freisin earráidí a cheartú gan an náiriú ná an stiogma a bhaineann le go leor marcanna scriosáin ar dhoiciméad lámhscríofa.
Gníomhaíochtaí Scríobh Cóip:
Má dhéantar dánta grá, frásaí nó teanga scríofa eile a chóipeáil nó a mheabhrú d’fhéadfadh go gcabhródh sé le daoine óga díriú ar fhoirm, úsáid agus brí, chomh maith le patrúin nua a chur in oiriúint d’úsáid tháirgiúil. Cé nach ngéillfeadh tuismitheoirí ná teagascóirí bradaíl, ní bhfaighidh tú iasacht patrúin abairte is é atá i gceist le do chuid smaointe féin ná an chaoi a bhfoghlaimíonn daoine óga conas scríobh agus cur lena scileanna scríbhneoireachta. Glacfaidh siad frásaí as cibé rud a léann siad, agus is féidir leat an próiseas seo a chur chun cinn trí acmhainní ar leith a thabhairt dóibh chun dul i ngleic leis.
Ceisteanna Coitianta ó Thuismitheoirí & Múinteoirí
1. Cad iad roinnt straitéisí éifeachtacha chun scileanna scríbhneoireachta an linbh a fheabhsú?
I measc na straitéisí éifeachtacha chun scileanna scríbhneoireachta an linbh a fheabhsú tá léamh in éineacht le do leanbh agus pléigh na leabhair a léann tú, spreagtar do leanbh le scríobh go rialta, mar shampla dialann laethúil a choinneáil nó litreacha a scríobh chuig cairde agus teaghlach. éagsúlacht ábhar scríbhneoireachta a sholáthar, mar shampla pinn, pinn luaidhe, pinn luaidhe daite, agus marcóirí, leideanna scríbhneoireachta a thabhairt do do leanbh nó topaicí le scríobh fúthu chun a chruthaitheacht a spreagadh, aiseolas cuiditheach a sholáthar ar scríbhneoireacht do linbh, ag díriú ar réimsí sonracha le feabhsú, srl. .
2. Conas is féidir le tuismitheoirí a bpáiste a spreagadh chun scríobh níos minice?
Chun a bpáiste a spreagadh le scríobh níos minice, is féidir le tuismitheoirí spás scríbhneoireachta compordach agus inspioráideach a sholáthar, am scríbhneoireachta tiomnaithe a chur ar leataobh gach lá, agus raon uirlisí scríbhneoireachta a thairiscint mar phinn, páipéar agus gléasanna digiteacha. D’fhéadfadh sé a bheith ina chuidiú freisin roghanna a thabhairt do pháistí faoi na rudaí is mian leo a scríobh, mar shampla ligean dóibh a leideanna scríbhneoireachta féin a roghnú.
3. Cad iad roinnt gníomhaíochtaí scríbhneoireachta spraíúla agus tarraingteacha a chabhróidh le páistí a scileanna a fhorbairt?
Roinnt gníomhaíochtaí scríbhneoireachta spraíúla agus tarraingteacha ar féidir leo cabhrú le páistí a scileanna a fhorbairt ná scéal nó dán a scríobh le do leanbh, nuachtlitir nó blag teaghlaigh a chruthú, script a scríobh do dhráma nó scannáin agus é a aisteoireacht leis an teaghlach nó le cairde, ag cruthú stiall ghrinn nó úrscéal grafach, agus ag imirt cluichí scríbhneoireachta ar nós Scrabble nó Bananagrams chun litriú agus stór focal a fheabhsú.
4. An bhfuil aon sainréimsí scríbhneoireachta ar chóir do thuismitheoirí díriú orthu agus iad ag cabhrú lena bpáistí a scileanna a fheabhsú?
Agus iad ag cabhrú lena bpáistí a scileanna scríbhneoireachta a fheabhsú, ba chóir do thuismitheoirí díriú ar réimsí ar leith mar ghramadach, litriú agus struchtúr. D’fhéadfadh sé a bheith ina chuidiú an próiseas scríbhneoireachta a bhriseadh síos ina chéimeanna níos lú agus treoir agus samplaí soiléire a sholáthar.
5. Conas is féidir le tuismitheoirí aiseolas cuiditheach a thabhairt dá bpáistí chun cabhrú leo a gcuid scríbhneoireachta a fheabhsú?
Chun aiseolas cuiditheach a sholáthar, ba chóir do thuismitheoirí díriú ar na rudaí dearfacha agus moltaí sonracha a thabhairt maidir le feabhsúcháin. D’fhéadfadh sé a bheith ina chuidiú freisin an páiste a bheith páirteach sa phróiseas aiseolais, ag ligean dó/di machnamh a dhéanamh ar a gcuid scríbhneoireachta féin agus réimsí le feabhsú a aithint.