Como facer que a codificación por ordenador xogue para nenos
A primeira resposta para facer que a codificación por ordenador sexa un xogo infantil é non comezar cun ordenador. Tenta introducir algúns dos conceptos fóra dun entorno informático. Podes comezar os nenos moi pequenos con bloques de Lego para axudarlles a comprender como as pezas máis pequenas poden facer un todo máis grande. Cando se trata de codificación para nenos, tes que asumir que o teu fillo non ten idea de codificación e de como funciona. Pense niso como explicar como é nadar a alguén que só viu auga nas fotografías.
Comeza cos xogos de codificación
De todos os consellos deste artigo, este é probablemente o que se aplica a máis xente. O gran dos xogos de codificación é que hai moitos. Hai xogos de codificación para nenos que lles ensinan os conceptos básicos facéndolles mover personaxes por un ambiente de xogo. Despois, hai xogos para nenos maiores nos que teñen que resolver problemas utilizando fragmentos de código que aprenderon. A medida que os nenos fanse maiores, hai xogos de codificación para nenos que permiten que os nenos participen con xogos completos, pero fan os seus movementos coa codificación en lugar de con gamepads. Hai algo para todos. O máis difícil é atopar aplicacións educativas para o que o teu fillo está aprendendo actualmente.
Proba algo sinxelo para comezar
Comeza cos conceptos. Son os máis fáciles de aplicar e pódense usar na casa. Proba a ensinar "Para" ou "Se máis" e "E" e "Ou" e aplícaos a situacións da vida real. Podes aplicalos ás regras da casa, ás tarefas domésticas ou mesmo ao comportamento e ás recompensas. Se vas realizar unha ruta sen conexión, proba a ter tarxetas e/ou un encerado. Incluso podes planificar actividades usando estes conceptos, como "SE" chove, entón dirixímonos á sala "OU" ao cine.
Fai a cousa da mensaxe secreta
Esta é a diversión que podes divertir cos teus fillos se lles ensinas unha lingua estranxeira ou de signos. Podes comunicarte en segredo pola casa e mentres estás fóra. Podes facer algo semellante coa codificación. Moitos codificadores teñen a súa linguaxe esotérica. Podes dicirlles aos teus fillos a BruteForce os seus intentos de eliminar as manchas das alfombras ou comentar os seus sentimentos sobre o tema.
Sexa parte do proceso
O teu fillo está tomando pistas sobre o teu comportamento e os sentimentos. Non trates o tema, as clases e os xogos como unha tarefa. Por outra banda, non pretendas estar máis entusiasmado que ti porque os nenos poden ver que as persoas son falsas porque a xente está finamente contenta con eles todo o tempo.
Quiz de pronomes de gramática inglesa
English Grammar Pronoun Quiz é unha aplicación educativa para que os nenos aprendan sobre os pronomes gramaticais ingleses facendo os cuestionarios e a aplicación probará os seus coñecementos.
Tenta mostrar os resultados rapidamente
Ás veces, un pouco de traballo de codificación supón un esforzo do 95 % para obter unha recompensa do 5 %, pero lembra que os nenos necesitan resultados rápidos para manterse comprometidos. Por iso sofren cando traballan en proxectos máis grandes e a longo prazo. Aínda que non poidas seguir mostrando resultados e exemplos de cada nova sección de código, polo menos dálles un informe de progreso. Polo menos, mostra as cousas de cando en vez para que os teus fillos vexan como van as cousas.
Intenta conectarte co mundo real
A algúns nenos simplemente non lles gusta codificar. É unha actividade moi sedentaria e a maioría dos nenos non están contentos só sentados. Iso é algo que gozan máis os adolescentes. Non obstante, se tomas o consello do parágrafo anterior e engades o mundo real á situación, entón o teu fillo pode estar máis entusiasmado coa codificación. Por exemplo, se pode configurar un sistema no que se acendan as luces cando se modifican pezas de código, é máis probable que ese resultado do mundo real mantén o teu fillo comprometido co proxecto. Consulta como as aplicacións de aprendizaxe está axudando aos nenos a calcular, codificar e aprender os conceptos básicos do inglés.
Preguntas máis frecuentes
1. Cales son algunhas formas divertidas e atractivas de introducir aos nenos na codificación informática e que tipo de ferramentas ou recursos están dispoñibles para facelo?
Algunhas formas divertidas e atractivas de introducir aos nenos na programación informática inclúen o uso de xogos interactivos, aplicacións e xoguetes que ensinan conceptos básicos de codificación, como Code.org, Scratch e Lego Mindstorms. Outros recursos inclúen titoriais en liña, clubs de codificación e campamentos de verán que ofrecen experiencias prácticas de aprendizaxe.
2. Como poden os pais ou coidadores sen experiencia en codificación apoiar a aprendizaxe do seu fillo nesta área, e que tipo de habilidades ou coñecementos deben ter?
Os pais ou coidadores que non teñan experiencia en codificación poden apoiar a aprendizaxe dos seus fillos nesta área proporcionando acceso a recursos e ferramentas adecuados para a súa idade e animando o seu fillo a explorar e experimentar con conceptos de codificación. Non precisan ter ningunha habilidade ou coñecemento específico, pero deben estar dispostos a aprender xunto co seu fillo e proporcionar apoio e estímulo.
3. Cales son algúns dos beneficios de ensinarlles aos nenos habilidades de codificación a unha idade nova, e como pode axudar isto coas súas futuras oportunidades académicas e profesionais?
Ensinar aos nenos habilidades de codificación a unha idade nova pode ter moitos beneficios, incluíndo o desenvolvemento de habilidades para a resolución de problemas e o pensamento crítico, o fomento da creatividade e a innovación e a preparación para futuras oportunidades académicas e profesionais nos campos tecnolóxicos. As habilidades de codificación son moi demandadas no mercado laboral actual e aprender a codificar pode abrir moitas carreiras en campos como a enxeñaría de software, o desenvolvemento web e a ciencia de datos.
4. Como se pode incorporar a codificación a outras materias, como matemáticas ou ciencias, para mellorar a aprendizaxe e o compromiso?
A codificación pódese incorporar a outras materias, como matemáticas ou ciencias, mediante o uso de conceptos de codificación para resolver problemas do mundo real, crear simulacións ou modelos e visualizar datos. Por exemplo, os estudantes poden usar a codificación para crear gráficos interactivos ou animacións para ilustrar conceptos científicos ou para modelar ecuacións matemáticas.
5. Cales son algúns conceptos erróneos comúns sobre a codificación e os nenos, e como se poden abordar para promover unha experiencia de aprendizaxe positiva?
Algúns conceptos erróneos comúns sobre a codificación e os nenos inclúen a crenza de que a codificación é só para xiros informáticos ou que é unha actividade solitaria e illante. Estes equívocos pódense resolver promovendo a idea de que a codificación é unha actividade creativa e colaborativa que pode gozar calquera persoa, independentemente da súa formación ou experiencia. Fomentar o traballo en grupo, proporcionar comentarios positivos e celebrar o éxito tamén poden axudar a promover unha experiencia de aprendizaxe positiva.