Pros e contras da diversidade na aula
A educación multicultural trata de crear a igualdade de oportunidades para todos os nenos independentemente da súa raza, etnia, nacionalidade, lingua ou relixión. Este enfoque introdúceos nos principios da inclusión, o pensamento crítico e os valores das perspectivas. Pretende promover a diversidade e facer fincapé no pluralismo social no ámbito escolar. Neste artigo, cubrimos algúns dos beneficios e inconvenientes máis significativos deste método.
Pro. Deseño de habilidades para o futuro
Un ambiente de aprendizaxe diverso non só aumenta a conciencia cultural dos nenos, senón que tamén pode xerar algúns beneficios profesionais a longo prazo. Estar preto de persoas que falan outras linguas e seguen prácticas culturais peculiares pode preparar aos mozos para incorporarse á forza laboral do século XXI. Aquí tes só algunhas habilidades que podes dominar nun ambiente diverso:
-
-
Comunicación intercultural.
Os estudantes aprenden rapidamente como os elementos culturais afectan a interacción entre os individuos. A medida que se acostuman a diferentes patróns de comportamento, poden predecir como responderán outras persoas en varios contextos. Permítelles atopar o estilo de comunicación máis axeitado para transmitir a súa mensaxe a calquera público.
-
Colaboración.
A formación en diversidade crea estudantes sensibles a outras culturas, tolerantes ás diferenzas e desexosos de romper as barreiras que separan ás persoas. Neste ambiente, os mozos conseguen unha mellor comprensión das perspectivas dos demais, das súas dores e da motivación. Proporcionalles ferramentas para establecer relacións produtivas cos seus compañeiros, veciños e outros membros da comunidade. Poden aproveitar esta experiencia na súa vida profesional para establecer unha cooperación eficaz con compañeiros, clientes, investidores e socios.
-
Innovación
As diferentes experiencias xeran diferentes formas de abordar as cousas. Entón, cando os estudantes aprenden a respectar a diverxencia de opinións, en realidade desenvolven un nivel de pensamento máis amplo. Máis tarde na vida, isto será útil cando se trate con desafíos creativos e se resolvan problemas complexos e non habituais. Para gañar máis tempo para esas tarefas esixentes, os estudantes poden delegar todo o seu traballo diario e a maioría das súas tarefas nun escribe os meus ensaios por min servizo de redacción.
Pro. Ampliando os horizontes culturais dos nenos
A presenza da diversidade na aula permite que os nenos se atopen con diferentes valores culturais, crenzas relixiosas e normas sociais. É unha gran oportunidade para obter unha nova perspectiva sobre o mundo e as persoas que hai nel. O mellor é que para adquirir eses coñecementos nin sequera tes que abandonar o teu lugar de orixe. Unha aula multicultural convértese así nun escenario perfecto para ensinar aos nenos cidadanía global.
Aprender con persoas de diferentes orixes axuda aos estudantes a desenvolver a sensibilidade cara a outras culturas. Coñecen mellor a historia, a literatura e os costumes daqueles grupos socio-étnicos aos que pertencen os seus compañeiros. Tamén funciona ao revés. Os mozos locais poden compartir coñecementos valiosos sobre a súa propia cultura, axudando aos seus compañeiros a unha integración máis rápida nun novo ambiente.
Pro. Fortalece os vínculos comunitarios
As institucións educativas non podían confiar nas prácticas na escola só para crear unhas condicións de xogo equitativas para estudantes de diferentes orixes. Deberían reforzar os seus lazos locais e manterse en contacto con pais, veciños, traballadores comunitarios e activistas. Isto pódese facer combinando a aprendizaxe na aula con iniciativas locais. Esta experiencia tan enriquecida ten como obxectivo proporcionar unha maior exposición á prehistoria, a diversidade lingüística e as crenzas culturais da rexión.
Este enfoque pode axudar aos novos estudantes (inmigrantes) a asimilarse sen renunciar á súa identidade cultural. Por exemplo, as autoridades escolares poden colaborar cos membros da comunidade para organizar celebracións de festas relixiosas ou festivos nacionais.
Esta colaboración pode ofrecer oportunidades lúdicas e educativas durante todo o ano. As escolas tamén poden organizar recollidas de alimentos étnicos nas súas instalacións. Presentará aos mozos amantes da gastronomía as tradicións culinarias doutras nacións. Os estudantes tamén poden explorar a multiculturalidade a través de exposicións de arte, feiras de artesanía, actuacións musicais ou noites de cine.
Con. Enfoque didáctico do cortador de galletas
Os métodos educativos tradicionais baséanse xeralmente nun modelo único para todos. Están deseñados para ofrecer os mesmos estándares de educación a todos os estudantes, o que definitivamente é unha vantaxe. Pero ao mesmo tempo, non teñen en conta os trazos únicos dos alumnos e os intereses académicos. Ademais, os procedementos de ensino uniformes raramente coinciden coas capacidades dos estudantes e os diferentes estilos de aprendizaxe. Tamén son insensibles aos nenos de diversas orixes étnicas, lingüísticas e sociais.
A única forma de facer funcionar a educación diversa é introducir máis flexibilidade na aula. O profesorado e o persoal deben contar con recursos suficientes para elaborar un conxunto individualizado de oportunidades de aprendizaxe para cada neno. Isto pódese facer aplicando tecnoloxías adaptativas, instrución diferenciada, ou unha aliñación curricular reflexiva.
Con. Alienación social
O prexuízo fóra do grupo é un aspecto funcional evolutivo da percepción humana. É un dos mecanismos inherentes a unha perspectiva protectora. Polo tanto, non hai nada de malo que algúns mozos poidan sentirse incómodos ante un alumnado diverso. Non obstante, se non se manexa adecuadamente, isto pode converterse en favoritismo no grupo, discriminación e segregación de clases.
Os estudantes tenden a formar grupos segundo a raza, etnia, xénero ou situación económica. Os prexuízos que teñen cara aos demais poden levar a comportamentos e accións desafiantes na aula. Por unha banda, pode perturbar o proceso de aprendizaxe colaborativa.
Cando os individuos non están dispostos a mesturarse cos demais, non poden participar plenamente en proxectos grupais nin aproveitar os beneficios do traballo en equipo. Isto significa que os profesores deben animar aos nenos a incluír a todos os seus compañeiros nas actividades comúns. Os educadores tamén deben estar preparados para resolver os conflitos interpersoais e responder a comentarios inadecuados.
Consideracións Finais
Como calquera outro enfoque educativo, a multiculturalidade está condenada a afrontar algúns retos. Non obstante, os beneficios que pode traer fan que o xogo valga a pena. Promover a diversidade cultural é unha forma de inculcar a madurez, a tolerancia e o pensamento desenfadado nos nenos. Estas calidades prepararanos para os retos aos que se van enfrontar na súa vida adulta.