Avantaj ak dezavantaj divèsite nan salklas la
Edikasyon miltikiltirèl eseye kreye opòtinite egal pou tout timoun kèlkeswa ras, etnisite, nasyonalite, lang oswa relijyon yo. Apwòch sa a prezante yo prensip enklizyon, panse kritik, ak valè pèspektiv yo. Li gen pou objaktif pou ankouraje divèsite ak mete aksan sou pliralism sosyal nan anviwònman lekòl la. Nan atik sa a, nou te kouvri kèk nan benefis ki pi enpòtan ak dezavantaj metòd sa a.
Pro. Bati konpetans pou lavni
Yon anviwònman aprantisaj divès pa sèlman ogmante konsyans kiltirèl timoun yo, men li kapab tou bay kèk benefis karyè alontèm. Lè w bò kote moun ki pale lòt lang epi ki swiv pratik kiltirèl spesifik yo ka prepare jèn yo pou antre nan mendèv 21yèm syèk la. Men kèk ladrès yon moun ka metrize nan yon anviwonman divès:
-
-
Kominikasyon kwa-kiltirèl.
Elèv yo aprann byen vit kijan eleman kiltirèl yo afekte entèraksyon ant moun. Kòm yo vin abitye ak diferan modèl konpòtman, yo ka predi ki jan lòt moun pral reponn nan divès kontèks. Li pèmèt yo jwenn style kominikasyon ki pi apwopriye pou transmèt mesaj yo bay nenpòt odyans.
-
Kolaborasyon.
Fòmasyon divèsite kreye elèv ki sansib pou lòt kilti, ki toleran ak diferans, e ki anvi kraze baryè ki separe moun. Nan yon anviwonman konsa, jèn yo vin pi byen konprann pèspektiv lòt moun, doulè yo ak motivasyon yo. Li bay yo zouti pou fòme relasyon pwodiktif ak kamarad yo, vwazen yo, ak lòt manm kominote yo. Yo ka pwofite eksperyans sa a nan lavi pwofesyonèl yo pou etabli koperasyon efikas ak kòlèg, kliyan, envestisè, ak patnè.
-
Inovasyon.
Eksperyans diferan fè pitit diferan fason pou apwoche bagay yo. Se konsa, lè elèv yo aprann respekte divergence nan opinyon, yo aktyèlman devlope yon nivo pi laj nan panse. Pi ta nan lavi, sa ap vin an sou la men lè fè fas ak defi kreyatif ak rezoud pwoblèm konplèks, ki pa woutin. Pou genyen plis tan pou travay ki mande sa yo, elèv yo ka delege tout travay chak jou yo ak pi fò nan devwa yo nan yon moun serye. ekri redaksyon mwen yo pou mwen sèvis ekriti.
Pro. Agrandi orizon kiltirèl timoun yo
Prezans divèsite nan salklas la pèmèt timoun yo rankontre diferan valè kiltirèl, kwayans relijye, ak nòm sosyal. Se yon gwo opòtinite pou jwenn yon nouvo pèspektiv sou mond lan ak moun ki ladan l. Pi bon pati a se ke pou jwenn konesans sa a ou pa menm oblije kite kote lakay ou. Yon salklas miltikiltirèl vin tounen yon anviwònman pafè pou anseye timoun yo sitwayènte mondyal.
Aprann ak moun ki soti nan divès orijin ede elèv yo devlope sansiblite pou lòt kilti. Yo jwenn yon pi bon konpreyansyon sou istwa, literati, ak koutim nan gwoup sosyo-etnik sa yo konjwen yo fè pati. Li travay tou nan lòt fason. Jèn lokal yo ka pataje apèsi ki gen anpil valè sou pwòp kilti pa yo, ede kamarad yo nan entegrasyon pi rapid nan yon nouvo anviwònman.
Pro. Ranfòse lyen kominotè yo
Enstitisyon edikasyonèl yo pa t 'kapab konte sou pratik ki nan lekòl yo sèlman pou kreye yon nivo egalite pou elèv ki gen orijin diferan. Yo ta dwe ranfòse lyen lokal yo epi kenbe kontak ak paran, vwazen, travayè kominotè, ak aktivis yo. Sa ka fèt lè w konbine aprantisaj nan salklas ak inisyativ lokal yo. Yon eksperyans rich konsa vize bay pi gwo ekspoze nan pre-istwa rejyon an, divèsite lengwistik, ak kwayans kiltirèl.
Apwòch sa a ka ede nouvo elèv (imigran) asimile san renonse idantite kiltirèl yo. Pa egzanp, otorite lekòl yo ka mete tèt ansanm ak manm kominote yo pou òganize selebrasyon fèt relijye yo oswa fèt nasyonal yo.
Kolaborasyon sa a ka ofri opòtinite amizan ak edikasyon pandan tout ane a. Lekòl yo kapab tou òganize konkou manje etnik nan lokal yo. Li pral entwodui jèn manje nan tradisyon gastronomik lòt nasyon yo. Elèv yo ka eksplore miltikiltirèl tou atravè ekspozisyon atizay, fwa atizana, pèfòmans mizik, oswa sware sinema.
Kon. Apwòch ansèyman Cookie-Cutter
Metòd edikasyon tradisyonèl yo jeneralman baze sou yon modèl yon sèl-gwosè-adapte-tout. Yo fèt pou bay tout elèv yo menm estanda edikasyon, ki se definitivman yon plis. Men, an menm tan, yo pa pran an konsiderasyon karakteristik inik elèv k ap aprann yo ak enterè akademik yo. Anplis, pwosedi ansèyman inifòm raman matche ak kapasite elèv yo ak diferan estil aprantisaj. Yo pa sansib tou pou timoun ki soti nan divès orijin etnik, lengwistik ak sosyal.
Sèl fason pou fè edikasyon divès travay se prezante plis fleksibilite nan salklas la. Yo ta dwe bay pwofesè yo ak anplwaye yo ase resous pou yo kreye yon seri opòtinite aprantisaj endividyèl pou chak timoun. Sa a ka fè lè w aplike teknoloji adaptasyon, enstriksyon diferansye, oswa aliyman kourikoulòm reflechi.
Kon. Izolman Sosyal
Prejije deyò gwoup se yon aspè fonksyonèl evolisyonè nan pèsepsyon imen. Li se youn nan mekanis yo nannan nan yon pespektiv pwoteksyon. Se poutèt sa, pa gen anyen ki mal ke kèk jèn moun ka santi yo alèz lè yo fè fas ak yon kò etidyan divès. Sepandan, si yo pa okipe yo byen, sa ka vin tounen favoritis nan gwoup, diskriminasyon, ak segregasyon nan klas la.
Elèv yo gen tandans fòme gwoup sou liy ras, etnisite, sèks, oswa sitiyasyon ekonomik. Patipri yo genyen anvè lòt moun ka mennen nan konpòtman ak aksyon difisil nan salklas la. Pou yon sèl bagay, li ka deranje pwosesis la nan aprantisaj kolaborasyon.
Lè moun yo pa vle melanje ak lòt moun, yo pa kapab patisipe totalman nan pwojè gwoup oswa rekòlte benefis travay ann ekip. Sa vle di pwofesè yo dwe ankouraje timoun yo mete tout kamarad yo nan aktivite komen. Edikatè yo dwe pare tou pou rezoud konfli entèpèsonèl epi reponn a kòmantè ki pa apwopriye.
Refleksyon Final
Menm jan ak nenpòt lòt apwòch edikasyon, miltikiltirèlis kondane pou fè fas a kèk defi. Sepandan, benefis yo li ka pote fè jwèt la vo chandèl la. Pwomosyon divèsite kiltirèl se yon fason pou enstile matirite, tolerans, ak panse out-of-box nan timoun yo. Kalite sa yo ap prepare yo pou defi yo pral rankontre nan lavi adilt yo.