Ki jan ekriti ogmante memwa ak aprantisaj
Filozofi a nan mwens men pi bon aplike byen avèk presizyon lè li rive ekri nòt, travay, ak lòt rapèl chak jou. Avèk ogmantasyon nan teknoloji, konvenyans nan pran nòt lè w tape sou laptop ou se byen atire.
Sepandan, apwòch sa a limite ou nan sèten kapasite ki ka pa fasil aparan. Anplis de sa, itilizasyon teknoloji a pote ak li anpil distraksyon ki fè ou lwen konsantrasyon ou epi ki afekte pèfòmans ou.
Nan dènye ane yo, itilizasyon jounal te de pli zan pli te adopte pa moun atravè lemond pou aplikasyon diferan. Pran plim ak papye gen yon korelasyon diferan ak sèvo ou ak karakteristik itilizasyon diferan pwosesis mantal.
Sepandan, nan enpòtans ekriti ka konplètman pèdi sou ou si ou pa gen yon siy sou efè li yo. Pran plim pi renmen ou pou pran nòt se yon bon fason pou ogmante memwa ak amelyore kapasite aprantisaj ou.
Ogmante memwa ak aprantisaj atravè ekriti
Ekri alamen se yon bon fason pou amelyore retansyon memwa ou epi ede w fè aprann pi fasil. Lè li rive tape, ou jwenn ke li se pi vit pase ekri sou papye. Kòm konferans la dikte nòt yo, sezisman ta pèmèt ou jwenn nan plis nan mo yo te di yo.
Sepandan, lè li rive ekriti, pwosesis la ka yon ti jan redoutable ak ralanti. Sa vle di ke pou w ekri tout sa w tande a pral pwochen enposib. Sa a se kote sèvo ou ak ladrès mantal yo teste.
Ekriti alamen pral pèmèt ou koute sa konferans ou a di, trete enfòmasyon an, epi jwenn pwen ke yo kominike. Lè sa a, sa a pral pèmèt ou ekri yon pwen ke ou konplètman konprann.
Pwosesis la ki enplike lè w ap jwenn pwen an ke yo te kondwi epi ekri li pèmèt ou kenbe enfòmasyon an avèk fasilite. Dapre Meta-analiz Beesly ak Apthorp a (2010), elèv yo ki te pran tan yo rezime epi pran nòt efikas te gen pi gwo pèfòmans. Nan sans, pran nòt ekri alamen ogmante pousantaj siksè elèv la anpil.
Ekriti ak koneksyon li nan sèvo a
Dapre yon etid ki te fè sou timoun 5-zan nan etid James & Englehardt nan 2012, ekriti alamen enfliyanse anpil nan sèvo ou. Etid la te enplike timoun yo trase, tape ak ekri lèt ak fòm.
Pandan pwosesis sa a, aktivite sèvo timoun yo te byen kontwole nan yon MRI pou wè efè diferan. Etid la te montre ke ekriti lèt yo aktive diferan rejyon nan sèvo a diferan de sezisman oswa trase. Nou te jwenn ke efè yo nan ekriti sou fonksyon sèvo ou yo byen enpòtan.
Pran nòt jeneratif ak ki pa jeneratif
Dapre yon etid Mueller ak Oppenheimer te fè sou plim la pi vanyan pase klavye a, yo ka klase nòt pou pran nòt an de: jeneratif oswa ki pa jeneratif.
Pran nòt jeneratif enplike yon konpreyansyon klè sou sa k ap di. Li prezante rezime konsèp, kat kontni, ak parafraze nan kontni.
Pwosesis sa yo sèvi ak kapasite mantal ou yo fè li pi fasil pou konprann epi sonje sa ou ekri. Sa a se refere yo kòm ipotèz la kodaj ki pèmèt pou aprann pi fasil ak retansyon memwa.
Nan lòt men an, ki pa jeneratif pran nòt enplike nan yon anpil nan sezisman sa ou tande nan konferans yo oswa oratè yo. Karakteristik sa a pran nòt mo mo epi li pa enplike anpil pwosesis nan sèvo enfòmasyon an. Bezwen pou tape tout sa w tande a vin pi plis lè w ap itilize yon laptop, lè w tape pi vit pase ekri. Avèk sa a nan tèt ou, ou jwenn ke pran nòt ki pa jeneratif pa rezilta nan ogmante memwa oswa aprantisaj.
Kontinye Ekri
Anpil etid montre ke gen yon korelasyon klè ant ekri, ogmante retansyon memwa, ak aprantisaj. Avèk sa a nan tèt ou, li pi bon pou kontinye travay pou pran nòt ekri alamen chak fwa pou ede w rive nan objektif ou.
Li ta ka mwens pratik konpare ak sezisman, men li pral lakòz pi bon benefis alontèm. Pran plim ou sou papye chak fwa ou bezwen planifye yon bagay, sonje yon bagay, oswa jis debarase panse ou. Ou ka rive jwenn anpil moun tou jwèt pratik ekriti sou entènèt. Ekri ap solidifye panse ou, lide, ak leson nan tèt ou epi ede ou pi byen aktyalize sa ou bezwen.
Amelyore Konpreyansyon Lekti Pitit ou A Atravè yon App!
Jwèt amizan pou konpreyansyon lekti ede paran yo ak elèv yo amelyore kapasite lekti ak kapasite pou yo reponn kesyon yo. Aplikasyon pou konpreyansyon lekti angle sa a gen pi bon istwa pou timoun yo li epi reponn kesyon ki gen rapò!