Kijan pou ede yon timoun ak konpreyansyon lekti?
Chak timoun renmen koute ak li istwa epi devlope ladrès konpreyansyon lekti enpòtan pou absòbe liv istwa. Pandan yon timoun ap vin pi gran, konpreyansyon ak konpetans lekti ap fè l konprann liv, kesyon, atik ak lòt tèks konplike. Èske pitit ou a gen difikilte pou l konprann sa l ap li? Èske l ap lite ak li mo san pwoblèm? Sa a ta ka soti nan lefèt ke yo bezwen travay sou konpetans konpreyansyon yo. Reyalite a se ke sa a se tou yon aktivite paran yo ak pwofesè yo bezwen konsakre nan ak ti kras yo. Timoun yo pa aprann konpreyansyon lekti poukont yo e yo pap janm fè sa. Sa a se yon sèl bagay ou bezwen travay sou depi yon laj trè jèn ak plis li an reta, plis tan ak efò li pral vize. Mande kijan pou ede timoun nan ak konpreyansyon lekti. Lè elèv klas matènèl yo jwenn difikilte nan lekti, sa ka afekte pèfòmans yo nan anpil matyè tankou ladrès kominikasyon. Move konpreyansyon ak kapasite lekti ka lakòz estim pwòp tèt ou ba ak nòt pòv. Bon nouvèl la se ke konpreyansyon se yon bagay ki ka amelyore ak pratik regilye, kèk aktivite lekti ak estrateji lekti pou jadendanfan. Ansanm ak aprann li efektivman, timoun piti ou a ka devlope ladrès ki pral amelyore konpetans li ak konpreyansyon li.
Anba a gen kèk konsèy ak ke trik nouvèl pou konpreyansyon lekti nan jadendanfan pou amelyore ladrès konpreyansyon lekti nan pitit ou a ak repons ou sou fason pou ede timoun nan ak konpreyansyon lekti.
1) Li byen fò:
Ou ka toujou eseye sa a, chak moun ak sitou timoun yo jwenn yon pi bon konpreyansyon sou sa yo ap li pandan y ap li byen fò pase yo kapab jwenn pandan y ap li nan tèt yo. Ankouraje pitit ou a li awotvwa pou ranfòse konpetans li nan lekti atravè koute sa k ap soti nan bouch li oswa si li ap lite ak nenpòt tèks espesifik oswa li jwenn difikilte pou l di mo. Kòmanse ak rechèch aktivite pou konnen kijan pou ede yon timoun ki gen difikilte nan lekti epi ede l amelyore li. Lè w li, ou detèmine ak byen egzamine kisa mo yo ye e si yo gen sans nan yon fraz. Sa a fòse yo ale pi dousman, sa ki ba yo plis tan pwosesis pou detèmine sa yo li, koute mo yo ak osi byen ke gade yo.
2) Reli seksyon konfizyon yo:
Lè w revize pati ki te konfizyon timoun nan jadendanfan ou a oswa ki pa t kapab li an koule, sa ka ede l amelyore ak konpreyansyon lekti nan jadendanfan genyen yon imaj pi rafine sou sa li ap aprann. Kòm pratik fè nonm nan pafè, ale sou yon bagay ankò e ankò pral asire fè l 'parfe nan li. Sa a ede tou asire pitit ou a kapab wè materyèl k ap vini nan tèks la.
3) Sèvi ak dwèt ou pou swiv tèks la:
Pifò timoun yo jwenn li difisil pou swiv liy lan oswa mo espesifik pandan y ap li yon pasaj, ou dwe ede yo nan ankouraje yo sèvi ak yon règ oswa yon dwèt pou fè swiv ansanm pi fasil. Sa a se fraz ki pi komen moun rankontre mande ki jan yo ede yon timoun ki gen difikilte pou lekti oswa premye etap la nan ki jan yo anseye timoun piti ou a li epi li se yon gwo èd tou. Li fòse je ou konsantre sou yon liy oswa yon fraz mo. Pandan w ap kontinye ak lekti, w ap jwenn je w ak sèvo w ap kowòdone byen vit poukont yo.
4) Bay li liv ki gen bon nivo:
Asire w ke pitit ou a jwenn anpil pratik li liv ki pa twò fasil epi tou ki pa twò difisil. Amelyore ladrès lekti pa vle di li ta dwe pale mo nan koule ki pa menm matche ak nivo li epi li se yon pwen prensipal nan estrateji konpreyansyon lekti elemantè. Ou dwe asire w epi tcheke ke li ta dwe rekonèt omwen 90 pousan nan mo yo san okenn èd epi si se pa sa ki fè li difisil pou li fè sa ak poukisa. Pran yon poz nan mitan pi souvan pou konnen yon mo espesifik fè li difisil pou youn konsantre sou siyifikasyon an jeneral nan istwa a. Lekti an koule ede ankouraje timoun yo sispann epi mande tèt yo, "Èske sa a fè sans?" epi li pral konsantre anplis nan sans aktyèl tèks la genyen ladan l.
5) Chèche 'endikasyon':
Konbinezon endikasyon ki soti nan istwa a ak sa ou deja okouran ka mennen w nan fè devine ki kote istwa a prete. Sa a tou amelyore ak ranfòse kapasite w panse ak konpreyansyon lekti nan jadendanfan ou a. Sa yo se enferans epi fè yo se yon bon fason pou konstwi konpreyansyon lekti. Pa egzanp, lè nou li “gòj Lisa te fè mal epi nen li koule,” nou ka dedwi ke Lisa gen yon refwadisman oswa alèji. Ede pitit ou a fè sa pandan l ap li.
6) Jwenn mo difisil:
Pandan pitit ou a ap fè wout li nan materyèl lekti a, fè l ekri mo ki pa abitye sou yon fèy papye oswa mete aksan sou yo pou l eklere. Ki jan yo anseye timoun piti ou a li pwen enpòtan pou ankouraje pitit ou a epi chita avè l pandan l ap gade mo sa yo nan yon diksyonè pou aprann sa yo vle di epi devlope ladrès konplè. Kite l eksplike dabò ki siyifikasyon rechèch li mennen l nan. Apre sa, mande l pou l fè fraz nan mo sa yo pou ba l yon vizyon pi klè sou siyifikasyon li.
Amelyore Konpreyansyon Lekti Pitit ou A Atravè yon App!
Jwèt amizan pou konpreyansyon lekti ede paran yo ak elèv yo amelyore kapasite lekti ak kapasite pou yo reponn kesyon yo. Aplikasyon pou konpreyansyon lekti angle sa a gen pi bon istwa pou timoun yo li epi reponn kesyon ki gen rapò!
7) Chèche konnen Kisa ki enpòtan?
Mande pitit ou a epi fè yon diskisyon sou pèsonaj prensipal yo nan istwa a ak kisa yo fè. Ki sa ki pi enpòtan ki te pase nan istwa a jiskaprezan? Ki pwennvi li yo jiska kounye a ak bagay konsa pou apresye l 'nan istwa a ak li ak kapasite nan konprann. Lè timoun yo ka montre sa ki enpòtan, yo gen plis chans pou yo konprann sa yo li.
8) Rete Konekte Ak Pwofesè Li:
Si pitit ou a gen difikilte ak konpreyansyon lekti, li ka bezwen plis èd pou konstwi vokabilè li oswa pratike ladrès fonik. Patisipasyon w se natirèlman yon pati prensipal nan bati ak amelyore konpreyansyon lekti li pou lekòl matènèl, men wòl pwofesè li tou pa ka inyore nan devlope estrateji lekti pou klas jadendanfan. Pwofesè li dwe konnen pwen fèb li yo pou li vize sitou pati sa a pou ede l avanse nan li epi tou ede w konsènan fason pou ede timoun yo ak konpreyansyon lekti.
9) Modèl bon abitid lekti:
Li enpòtan pou timoun yo wè ak santi ke paran yo ak pwofesè yo apresye lekti. Kenbe nan tèt ou ke li pral apresye bagay ou fè yo. Pwofesè yo ka ede yo lè yo mete yon klas lekti 5-10 minit chak jou pou ankouraje amelyore ladrès konpreyansyon lekti nan jadendanfan ak valè lekti. Pandan tan sa a, elèv yo ak pwofesè yo ka chwazi liv pou li. Paran yo ka ede lè yo asire timoun yo wè yo ap li lakay yo. Pwofesè yo ta dwe li byen fò pou timoun yo ka ede nan konpreyansyon atravè aprantisaj atravè kapasite koute yo. Paran yo ta dwe fè istwa lè yo dòmi yon pati nan woutin sware yo.
Plis pratik ou pran tan pou w fè ak timoun kindergarten ou a ak konpreyansyon lekti nan jadendanfan, se pi fò kapasite vizyalizasyon yo ap vin. Lekti ak kapasite pou konprann enpòtan menm jan ak ekriti. Li fè ou kapab kominike avèk efikasite pandan tout lavi ou. Byento, vizyalize pral vin yon abitid, epi li pral ede l twòp nan lekti chak fwa li chwazi pou yon liv. Nou tout ta dwe apresye etap ti bebe nan chak ka aprantisaj! Jis kenbe nan tèt ou ke pratik chak jou ou pral alfate plis chemen neral, èd ak ankouraje ak fason pou ede timoun nan ak konpreyansyon lekti.