PI BON KONSÈY POU ANSEYE ELÈV POU YO ETIC
entwodiksyon:
Lekòl biznis jodi a bezwen anseye elèv yo etik.
Kreye yon plas pou etik:
Lekòl biznis yo oblije bay elèv yo sa yo bezwen pou aprann biznis la. Materyèl etid sa a anjeneral konsiste de reyalite, syans ak aparèy. Etik pa jwenn okenn espas nan degre chock-full sa a kòm yon bagay diferan de twa eleman etid sa yo. Li se, petèt, yon limyè nan konesans ki vin tou dousman anndan kè elèv yo. Si lekòl biznis separeman fè aranjman pou klas pou ansèyman etik, yo kreye espas pou ankouraje konesans etik nan yon anviwònman biznis filtre. Kidonk, etik bezwen espas pou egziste ak devlope.
Konsantre sou sitiyasyon ki enpòtan
Kòm te di pi bonè, patisipasyon pratik se yon dwe. Si yon lekòl biznis anseye etik sou yon baz teyorik, elèv yo ap pèdi potansyèl yo. Devwa akademik yo ta ka pa ede yo aprann epi aplike syans etik ki bezwen sitiyasyon yo. Se poutèt sa, li bezwen bay yo chans pou yo fè karaktè etik yo. Pa egzanp; ba yo yon sitiyasyon ki enpòtan epi kite sou yo sa yo ta dwe fè. Epitou, pèmèt yo pale ak kòlèg yo ak zanmi yo pou diskite sou aksyon ki apwopriye a nan yon sitiyasyon yo bay yo. Sinon, bon chans yo se ke etid teyorik ap echwe nan ansèyman etik.
Pratike otank posib:
Lekòl biznis yo ta dwe ede elèv yo rekonèt pwoblèm etik yo epi devlope yon atitid anvè yo. Kapasite sa a gen rapò ak eksperyans la. Sepandan, kontak ak yon pakèt pèspektiv, sitiyasyon potansyèl ak atitid enpòtan anpil. Èt imen gen yon talan etranj jistifye prèske tout bagay epi asire tèt yo ke yo pa te mal. Ansèyman etik ta dwe vize kraze ideoloji sa a.
Valè eksperyans ki baze sou reyalite:
Tout moun gen yon sot pase plen ak bon ak move desizyon. Okenn moun nan mond lan pa kapab pran sèlman bon desizyon nan bon moman. Tandans pou blame lòt moun ak rasyonalize tèt nou kenbe nou nan valè etik. Kidonk, sitiyasyon aktyèl yo bezwen pataje nan yon klas etik. Ansèyman etik pou etidyan kolèj yo dwe enplike yon segman pataje eksperyans nan lavi reyèl. Nan peryòd sa a, yo ka di kamarad klas yo sou sitiyasyon yo te rankontre nan lavi yo. Yo ka pataje ki jan yo jere yo ak ki jan yo mennen yo pran desizyon. Konsa, elèv yo jwenn yon chans pou yo reflechi sou eksperyans yo ak sou nati etik yo.
Mete aksan sou Rezon ak Enpak:
Yon desizyon toujou soti nan rasin. Menm jan an tou, li tij moute branch li yo nan direksyon patikilye li yo. Gen toujou rezon ak enpak nan pran desizyon. Nou favorize rezon ki fè yo tante kòm yon ensten imen ak pi piti pran swen enpak negatif la. Li se mayetis nan enpak favorab ki trase nou nan aksyon. Se poutèt sa elèv yo bezwen aprann teyoloji rezon ak enpak souliye nan klas etik yo.
Èske etik ka anseye?:
Gen plizyè lekòl nan panse sou sijè a si wi ou non etik se anseye oswa ou pa. Dilèm nan poko rezoud. Gen anpil opinyon sou ansèyman etik ke gen lekòl biznis sou glòb la. Plizyè reyinyon, konferans ak diskisyon kontinye nan kat kwen mond lan pou rive jwenn yon solisyon final. Panse a pandan tout diskisyon sa yo sanble favorize bezwen pratik pou angaje elèv yo ak konesans etik. Sepandan, anpil nan entelektyèl ak analis yo favorize ansèyman etik ak patisipasyon patikilye nan konesans aplike. Sinon, elèv yo ta ka pa jwenn yon insight vre sou sijè a. Elèv sa yo anboche èd koutim epi mande pwofesyonèl yo ekri redaksyon mwen an pou m ' sou sijè souliye a. Pakonsekan, yo ekonomize tan ak jere ranpli devwa yo konsa avèk efikasite atravè ekriven koutim sou entènèt. Se poutèt sa, induljans nan pratik nan ansèyman etik se nye. Sepandan, pou rezoud dilèm nan, anba a yo bay kèk konsèy ki ka trè itil nan ansèyman etik.
Defi elèv la lè w ajoute konplikasyon:
Mond reyèl la diferan de mond lan nan yon salklas. Menmsi sitiyasyon yo bay nan yon klas etik travay anpil moral polis, li pa yon kopi lavi aktyèl la. Nan mond reyèl la, elèv yo ka gen pou fè fas a presyon ak sitiyasyon. Presyon sa yo mennen nan modifye desizyon yo favorize nan yon sitiyasyon konsa. Kontinwe, yo kòmanse jistifye desizyon yo soti nan ti a pi enpòtan. Kòm yon rezilta, li vin yon modèl nan konpòtman mache. Se konsa, lekòl yo eksplore ki jan yo anseye etik yo dwe bay elèv k ap aprann yo yon sitiyasyon presyon. Lè sa a, yo ta idantifye enpak presyon lavi reyèl nan koube panse etik yo. Li pral ede yo tou kenbe yon sitiyasyon enjis kòm toujou san etik kèlkeswa defi yo rankontre an reyalite.
Amelyore Konpreyansyon Lekti Pitit ou A Atravè yon App!
Jwèt amizan pou konpreyansyon lekti ede paran yo ak elèv yo amelyore kapasite lekti ak kapasite pou yo reponn kesyon yo. Aplikasyon pou konpreyansyon lekti angle sa a gen pi bon istwa pou timoun yo li epi reponn kesyon ki gen rapò!
Ankouraje kouraj pami elèv yo pou yo poze kesyon:
Elèv yo nan yon klas etik ta ka gen plizyè kesyon parèt nan lespri yo, tankou; Èske nenpòt moun ka enspekte m 'si yon pa pran yon desizyon senp alavni? Èske move desizyon mwen yo pral afekte nenpòt moun? Èske aksyon mwen sipoze immoral yo pral aparan? Èske diferans ki genyen ant karaktè etik ak san etik enpòtan nan lavi reyèl? Sitou, gradye yo santi yo alèz pou poze kesyon sa yo. Malgre ke tout moun nan klas la panse sou sa, pèsonn pa gen konfyans nan kòmanse diskisyon an. Youn nan pi bon ansèyman konsèy etik se sipòte konfyans sa a nan mitan elèv yo. Kreye yon anviwònman reyalis nan klas la ak tout defi aktyèl, gravite ak posiblite. Elèv yo pral aprann valè reyèl konsèp la atravè diskisyon sa a.
Entwodwi elèv yo yon divèsite eksperyans:
Etik varye nan definisyon de kilti a kilti. Anplis de sa, li chanje siyifikasyon li yo ki baze sou sitiyasyon an, konpayi ak baz done bay yo. Ansèyman etik pou elèv la ta dwe vize tout definisyon ak aspè posib nan sijè a. Yo ta dwe konfwonte tout kalite eksperyans ki enpòtan pou konprann epi aplike konesans tout bon.
Konklizyon:
Swiv enstriksyon ki anwo yo, ansèyman etik jwenn dimansyon ak siksè merite.
Kesyon moun poze souvan
1. Ki kèk estrateji pratik pou anseye elèv yo sou etik ak valè moral yo?
Estrateji pratik pou anseye elèv yo sou etik ak valè moral yo enkli angaje yo nan diskisyon sou senaryo etik nan mond reyèl la, ankouraje senpati ak pran pèspektiv, ak entegre konsiderasyon etik nan kourikoulòm atravè matyè yo.
2. Ki jan pwofesè yo ka ankouraje elèv yo devlope ladrès panse kritik pou ede yo pran desizyon etik?
Pwofesè yo ka ankouraje elèv yo devlope ladrès panse kritik lè yo poze kesyon etik ki ankouraje yo reflechi, bay opòtinite pou analiz etik ak refleksyon, epi ankouraje anviwònman salklas ki bay dyalòg ouvè ak deba respè.
3. Ki wòl paran ak moun k ap bay swen yo ka jwe nan sipòte pwofesè yo nan anseye elèv yo etik?
Paran ak moun k ap bay swen yo ka sipòte pwofesè yo nan anseye etik lè yo ranfòse valè etik lakay yo, patisipe nan konvèsasyon sou pwoblèm etik ak pitit yo, epi kolabore ak pwofesè yo pou ranfòse mesaj ki konsistan ak atant konsènan konpòtman etik.
4. Ki kèk dilèm etik komen elèv yo ka rankontre nan lekòl la, e ki jan pwofesè yo ka ede yo navige nan sitiyasyon sa yo?
Dilèm etik komen ke elèv yo ka fè fas nan lekòl la gen ladan tronpe, plagiat, entimidasyon, ak konfli enterè. Pwofesè yo ka ede elèv yo navige nan sitiyasyon sa yo lè yo ankouraje kad pou pran desizyon etik, ankouraje yon kilti klas ki an sekirite ak enklizif, epi bay konsèy ak sipò lè pwoblèm etik parèt.
5. Ki jan pwofesè yo ka fè leson etik enteresan epi ki gen rapò ak lavi elèv yo?
Pou fè leson etik enteresan ak enpòtan, pwofesè yo ka itilize egzanp lavi reyèl, etid ka, ak aktivite jwe wòl ki gen rapò ak eksperyans ak enterè elèv yo. Yo kapab tou konekte diskisyon etik ak evènman aktyèl, literati, ak medya yo mete aksan sou enpòtans nan konsiderasyon etik nan mond lan bò kote yo. Enkòpore pèspektiv elèv yo ak ankouraje patisipasyon aktif plis amelyore angajman ak enpòtans.