Կրթության ապագան. նշանակալի փոփոխություններ, որոնց մենք հանդիպելու ենք հաջորդ տասնամյակում
Կան բազմաթիվ գործոններ, որոնք ազդում են կրթության ոլորտի տեսքի վրա առաջիկա 20 տարում: Պարադիգմային փոփոխությունները, տեխնոլոգիական առաջընթացը և աննախադեպ գլոբալ ուժերը կրթական ոլորտը փոխելու ներուժ ունեցող գործոններից են: Թեև ոչ ոք չի կարող ճշգրիտ կանխատեսել, թե ինչպիսին կլինի ապագան, վերլուծելով ներկա պահը և հասկանալով, թե ինչպես է զարգացել կրթությունը տարիների ընթացքում, ձեզ հնարավորություն կտա պատկերացում կազմել, թե ինչպիսին է լինելու ապագան: Որպեսզի մանկավարժներն ապագայում զարգանան, նրանք պետք է լինեն համագործակցող, ստեղծագործ, ձեռնարկատեր և նորարար: Մյուս կողմից, սովորողները կլինեն ինքնավստահ, տեխնոլոգիական տիրապետող, պահանջկոտ և կենտրոնացած: Ինչ-որ բաներ սովորելը և մտածելը, թե ինչ կարող եք անել ձեր ապագային պատրաստվելու համար հաջողակ դառնալու առաջին քայլն է: Ահա մի քանի կարևոր ոլորտներ, որոնց վրա պետք է կենտրոնանան ուսումնական հաստատությունները՝ ապագայում զարգանալու համար:
1. Անհատականացում և հարմարեցում
Ժամանակակից սովորողները հաճույքով օգտագործում են տեխնոլոգիական գաջեթներ: Նրանք սովոր են իրենց անհրաժեշտ տեղեկատվությունը ակնթարթորեն ստանալ և ընկերների հետ շփվել կոճակի սեղմումով: Ապագայում յուրաքանչյուր ուսանող կցանկանա սովորել հետ CustomWriting գրագողություն անհատականացված և ճկուն ձևաչափով՝ լավ էսսեներ գրելու համար: Այս ուսանողների մեծ մասի համար սա նշանակում է դասարան, որն առաջնահերթություն է տալիս տեխնոլոգիայի կիրառմանը: Ուսանողները կպահանջեն ուսումնական փորձ, որը կբավարարի նրանց ակադեմիական կարիքները, հետաքրքրությունները և ժամանակի սահմանափակումները:
2. Ուսանողի սեփականություն
Բացի անհատականացումից, ուսանողները ցանկանում են իրենց խոսքն ասելու իրենց կրթության մեջ: Մեր օրերում միայն մի քանի սովորողներ են հաճույք ստանում ժամերով դասախոսություն լսելուց։ Քանի որ ուսուցման և մտածողության ավելի բարձր մակարդակները պահանջում են ուսանողի սեփականություն, կրթությունը կլինի նախագծային: Ուսումնական հաստատությունները պետք է թույլ տան սովորողներին որոշել, թե ինչ են սովորելու, իրենց ուսուցման մեթոդները և նախագծերը, որոնց նրանք կմասնակցեն:
3. Բարելավված ուսումնական ծրագրեր
Բացի նախագծերի վրա հիմնված լրացուցիչ մոդելներ ունենալուց, ուսումնական հաստատությունները պետք է ուսումնասիրեն իրենց հիմնական ուսումնական ծրագիրը: Հակառակ կրթական ավանդույթների, որոնք պտտվում են մաթեմատիկայի, անգլերենի, գիտության, հետազոտական հոդվածների օրինակների, էսսեների և սոցիալական ուսումնասիրությունների շուրջ, ուսուցիչները պետք է վերամշակեն դասընթացներն ու ուսումնական ծրագրերը՝ արտացոլելու զարգացող տեխնոլոգիաների և տնտեսությունների համար պահանջվող հմտությունները: Դիզայնի, կոդավորման, ֆինանսական գրագիտության և կայունության հմտությունները պետք է ներառվեն դպրոցական ուսումնական ծրագրում:
4. Նորարար ուսումնական միջավայր
Դպրոցները պետք է վերանայեն ուսումնական միջավայրը, որն ապահովում են իրենց աշակերտների կարիքներին ավելի լավ համապատասխանելու համար: Շրջակա միջավայրը պետք է նպաստավոր լինի ստեղծագործության և նորարարության համար: Դա արդյունավետ անելու համար նրանք պետք է պարզեն այն վայրերը, որտեղ մարդիկ գնում են իրենց ստեղծագործությունը բարձրացնելու համար: Օրինակ, սուրճի խանութները սովորական վայրեր են, որտեղ մարդկանց մեծամասնությունը այցելում է աշխատելու այնպիսի նախագծերի վրա, որոնք պահանջում են ստեղծագործականություն կամ նախապատրաստվել առաջիկա թեստերին: Դասասենյակները պետք է լինեն հարմարավետ, ճկուն, սոցիալական և ինտերակտիվ՝ խթանելու ուսանողների ստեղծագործականությունն ու նորարարությունը:
5. Փոխկապակցվածություն
Առաջիկա մի քանի տարիների ընթացքում քոլեջի ուսանողները կսպասեն մենթորական հարաբերություններ իրենց ուսուցիչներից: Այսօր մեր ուսումնական հաստատություններում դա սովորական չէ: Քանի որ միլիոնավոր ուսանողներ կսովորեն հեռակա կարգով՝ օգտագործելով տեխնոլոգիական գործիքներ, ինչպիսիք են սմարթֆոնները, համակարգիչները և պլանշետները, ապագա ուսուցիչները պետք է կիրառեն ուսանողների հետ կապվելու և ներգրավվելու տարբեր եղանակներ, ինչպիսիք են առցանց համայնքները, սոցիալական լրատվամիջոցները, Twitter-ի զրույցները և Google Hangouts-ը: մի քանի.
6: Տեխնոլոգիա
Այսօր ուսումնական հաստատությունների մեծ մասը ունեն առնվազն մեկ առ մեկ սարքեր: Մյուսները մեծ ներդրումներ են կատարում այս ոլորտում՝ հնարավորինս շատ ուսանողների տեղավորելու համար: Ապագայի սովորողների հետ առնչվող ամենամեծ մարտահրավերներից մեկը տեխնոլոգիայի լայնածավալ օգտագործումն է: Տեխնոլոգիան դիտարկելը որպես գործիք թեստերի և ուսանողների դասարանների համար բավարար չէ: Այս պահին դաստիարակների մեծամասնությունը խոժոռվում է ուսանողներին, ովքեր դասարանում օգտագործում են սմարթֆոններ և սոցիալական մեդիա: Մի քանի տարի հետո դասերին կկիրառվեն ժամանակակից տեխնոլոգիաներ՝ դասերը համալրելու համար:
Բարելավեք ձեր երեխայի գիտելիքները անգլերենի քերականական դերանունի մասին:
English Grammar Pronoun Quiz-ը կրթական ծրագիր է երեխաների համար, որպեսզի սովորեն անգլերենի քերականական դերանունները՝ մասնակցելով վիկտորինաներին, և հավելվածը կստուգի նրանց գիտելիքները:
Ինչ պետք է ակնկալեն ապագա սերունդները
Ապագայի դասարաններում սովորողները կարող են ակնկալել սովորել զարմանալի ռեսուրսներով, ինչպիսիք են ռոբոտային հավաքածուները, որոնք ուսուցիչները կօգտագործեն առարկաների լայն շրջանակ ուսուցանելու համար, ներառյալ կոդավորումը: Դասավանդողները հոգնել են թեստավորման ավանդական ստանդարտացված շրջանակներից: Այսօր թվային թեստավորումը դառնում է հզորացնող ռեսուրս, որը հնարավորություն է տալիս մանկավարժներին հետևել ուսումնառությանը և ուսանողների կատարողականին: Ավելին, ուսումնական հաստատությունները օգտագործում են արհեստական ինտելեկտը՝ փորձարկված արդյունքների հիման վրա անհատականացված ուսուցման լուծումներ մշակելու համար:
Կրթության ոլորտում մեկ այլ ձևավորվող հայեցակարգ է crowdsourced կրկնուսուցումը: Այս պրակտիկան դեռ սաղմնային վիճակում է: Ուշադրության կենտրոնում և վարքագծային օգնությունը կարևոր դեր կխաղա ուսանողների հաջողության խթանման գործում: Տեխնոլոգիական առաջընթացները խոստանում են օգնել դաստիարակներին բարելավել ակադեմիական արդյունքները աուտիզմի սպեկտրի խանգարումներ ունեցող սովորողների համար: Այս պահին տեխնոլոգիաները պահանջարկ ունեն՝ խթանելու ուսումնառության արդյունքները և երաշխավորելու, որ յուրաքանչյուրը ստանա որակյալ ապագա կրթություն:
Եզրափակում
Կրթության ապագան լուսավոր է. Տեխնոլոգիաները պատրաստվում են վերափոխել կրթության ոլորտը մի քանի տարի հետո: Մենք արդեն ականատես ենք եղել դրա ներուժին համաճարակի ժամանակ։ Ապագայի համար պատրաստվելը՝ հիմնավոր ծրագրեր ստեղծելով, կօգնի թե՛ ուսումնական հաստատություններին, թե՛ քոլեջի ուսանողներին հասնել իրենց նպատակներին: