Բազմազանության դրական և բացասական կողմերը դասարանում
Բազմամշակութային կրթությունը փորձում է հավասար հնարավորություններ ստեղծել բոլոր երեխաների համար՝ անկախ նրանց ռասայից, էթնիկական պատկանելությունից, ազգությունից, լեզվից կամ կրոնից: Այս մոտեցումը նրանց ծանոթացնում է ներառականության, քննադատական մտածողության և հեռանկարների արժեքների սկզբունքներին: Այն նպատակ ունի խթանել բազմազանությունը և ընդգծել սոցիալական բազմակարծությունը դպրոցական միջավայրում: Այս հոդվածում մենք լուսաբանել ենք այս մեթոդի ամենակարևոր առավելություններն ու թերությունները:
Pro. Ապագայի համար հմտությունների ձևավորում
Բազմազան ուսումնական միջավայրը ոչ միայն բարձրացնում է երեխաների մշակութային իրազեկությունը, այլև կարող է բերել որոշակի երկարաժամկետ կարիերայի օգուտներ: Այլ լեզուներով խոսող և յուրօրինակ մշակութային սովորույթներին հետևող մարդկանց շրջապատում լինելը կարող է երիտասարդներին պատրաստել 21-րդ դարի աշխատուժ մուտք գործելու համար: Ահա մի քանի հմտություններ, որոնք կարելի է տիրապետել տարբեր միջավայրում.
-
-
Միջմշակութային հաղորդակցություն.
Ուսանողները արագ սովորում են, թե ինչպես են մշակութային տարրերն ազդում անհատների միջև փոխգործակցության վրա: Երբ նրանք ընտելանում են վարքագծի տարբեր ձևերին, նրանք կարող են կանխատեսել, թե ինչպես են այլ մարդիկ արձագանքելու տարբեր համատեքստերում: Այն թույլ է տալիս նրանց գտնել ամենահարմար հաղորդակցման ոճը՝ իրենց ուղերձը ցանկացած լսարանի փոխանցելու համար:
-
Համագործակցություն
Բազմազանության ուսուցումը ստեղծում է ուսանողների, ովքեր զգայուն են այլ մշակույթների նկատմամբ, հանդուրժող են տարբերությունների նկատմամբ և ցանկանում են կոտրել մարդկանց բաժանող պատնեշները: Նման միջավայրում երիտասարդները ավելի լավ են հասկանում ուրիշների տեսակետները, նրանց ցավերն ու մոտիվացիան։ Այն ապահովում է նրանց հասակակիցների, հարևանների և համայնքի այլ անդամների հետ արդյունավետ հարաբերություններ ձևավորելու գործիքներ: Նրանք կարող են օգտագործել այս փորձը իրենց մասնագիտական կյանքում՝ արդյունավետ համագործակցություն հաստատելու գործընկերների, հաճախորդների, ներդրողների և գործընկերների հետ:
-
Նորարարություն:
Տարբեր փորձառությունները ծնում են իրերին մոտենալու տարբեր ձևեր: Այսպիսով, երբ ուսանողները սովորում են հարգել կարծիքների տարաձայնությունը, նրանք իրականում զարգացնում են մտածողության ավելի լայն մակարդակ: Ավելի ուշ կյանքում սա օգտակար կլինի ստեղծագործական մարտահրավերների հետ առնչվելիս և բարդ, ոչ սովորական հարցեր լուծելիս: Այդ պահանջկոտ առաջադրանքների համար ավելի շատ ժամանակ շահելու համար ուսանողները կարող են իրենց ամբողջ առօրյան և առաջադրանքների մեծ մասը վստահել գրիր իմ շարադրությունները ինձ համար գրելու ծառայություն։
Pro. Ընդլայնելով երեխաների մշակութային հորիզոնները
Դասարանում բազմազանության առկայությունը թույլ է տալիս երեխաներին հանդիպել տարբեր մշակութային արժեքների, կրոնական համոզմունքների և սոցիալական նորմերի: Սա հիանալի հնարավորություն է աշխարհի և նրանում գտնվող մարդկանց մասին թարմ հայացքներ ձեռք բերելու համար: Լավագույնն այն է, որ այդ գիտելիքները ձեռք բերելու համար նույնիսկ կարիք չկա լքել ձեր տունը: Բազմամշակութային դասասենյակն այսպիսով դառնում է երեխաներին սովորեցնելու կատարյալ միջավայր համաշխարհային քաղաքացիություն.
Տարբեր ծագում ունեցող մարդկանց հետ սովորելը օգնում է ուսանողներին զարգացնել զգայունությունը այլ մշակույթների նկատմամբ: Նրանք ավելի լավ են հասկանում այն սոցիալ-էթնիկ խմբերի պատմությունը, գրականությունը և սովորույթները, որոնց պատկանում են իրենց կողակիցները: Այն նաև հակառակն է աշխատում: Տեղացի երիտասարդները կարող են արժեքավոր պատկերացումներով կիսվել սեփական մշակույթի վերաբերյալ՝ օգնելով իրենց հասակակիցներին ավելի արագ ինտեգրվել նոր միջավայրին:
Pro. Ամրապնդում է համայնքային կապերը
Կրթական հաստատությունները չէին կարող ապավինել ներդպրոցական պրակտիկային միայն տարբեր ծագում ունեցող աշակերտների համար հավասար պայմաններ ստեղծելու համար: Նրանք պետք է ամրապնդեն իրենց տեղական կապերը և կապ պահպանեն ծնողների, հարևանների, համայնքային աշխատողների և ակտիվիստների հետ: Դա կարելի է անել դասարանում ուսուցումը տեղական նախաձեռնությունների հետ համատեղելով: Նման հարստացված փորձը նպատակ ունի ավելի մեծ ծանոթություն ապահովել տարածաշրջանի նախապատմության, լեզվական բազմազանության և մշակութային համոզմունքների նկատմամբ:
Այս մոտեցումը կարող է օգնել նոր ուսանողներին (ներգաղթյալներին) ձուլվել՝ չհրաժարվելով իրենց մշակութային ինքնությունից: Օրինակ, դպրոցի ղեկավարությունը կարող է միավորվել համայնքի անդամների հետ՝ կազմակերպելու կրոնական տոների կամ ազգային տոների տոնակատարություններ:
Այս համագործակցությունը կարող է տրամադրել զվարճալի և կրթական հնարավորություններ ողջ տարվա ընթացքում: Դպրոցները կարող են նաև կազմակերպել էթնիկ սննդի երթեր իրենց տարածքում: Այն երիտասարդ սննդասերներին կծանոթացնի այլ ազգերի խոհարարական ավանդույթներին: Ուսանողները կարող են նաև բացահայտել բազմամշակութայնությունը արվեստի ցուցահանդեսների, արհեստների տոնավաճառների, երաժշտական ներկայացումների կամ կինոյի երեկոների միջոցով:
Կոն. Cookie-Cutter Teaching Approach
Ավանդական կրթական մեթոդները հիմնականում հիմնված են մեկ չափսի մոդելի վրա: Դրանք նախատեսված են բոլոր ուսանողներին կրթության նույն չափանիշները մատուցելու համար, ինչը միանշանակ առավելություն է: Բայց միևնույն ժամանակ նրանք չեն կարողանում հաշվի առնել սովորողների յուրահատուկ հատկությունները և ակադեմիական հետաքրքրությունները: Ավելին, ուսուցման միասնական ընթացակարգերը հազվադեպ են համընկնում ուսանողի կարողություններին և տարբեր ուսուցման ոճերին: Նրանք նաև անզգամ են տարբեր էթնիկ, լեզվական և սոցիալական ծագման երեխաների նկատմամբ:
Բազմազան կրթությունն արդյունավետ դարձնելու միակ միջոցը դասարանում ավելի ճկունություն մտցնելն է: Ուսուցիչներին և անձնակազմին պետք է տրամադրվեն բավարար ռեսուրսներ՝ յուրաքանչյուր երեխայի համար ուսուցման անհատական հնարավորություններ ստեղծելու համար: Դա կարելի է անել հարմարվողական տեխնոլոգիաների կիրառմամբ, տարբերակված հրահանգ, կամ մտածված ուսումնական պլանի դասավորվածություն:
Կոն. Սոցիալական օտարում
Խմբից դուրս նախապաշարմունքը մարդու ընկալման էվոլյուցիոն ֆունկցիոնալ կողմն է: Դա պաշտպանական հայացքի ներհատուկ մեխանիզմներից մեկն է: Հետևաբար, ոչ մի վատ բան չկա, որ որոշ երիտասարդներ կարող են անհարմար զգալ, երբ բախվում են տարբեր ուսանողական կազմի: Այնուամենայնիվ, եթե այն ճիշտ չվերաբերվի, դա կարող է վերաճել խմբային ֆավորիտիզմի, խտրականության և դասակարգային տարանջատման:
Ուսանողները հակված են խմբեր կազմել ռասայի, էթնիկական պատկանելության, սեռի կամ տնտեսական կարգավիճակի գծով: Այն կողմնակալ վերաբերմունքը, որ նրանք ունեն ուրիշների նկատմամբ, կարող են հանգեցնել դասարանում դժվար վարքագծի և գործողությունների: Առաջին հերթին, դա կարող է խաթարել համագործակցային ուսուցման գործընթացը:
Երբ անհատները չեն ցանկանում շփվել ուրիշների հետ, նրանք չեն կարողանում լիովին մասնակցել խմբային նախագծերին կամ քաղել թիմային աշխատանքի օգուտները: Դա նշանակում է, որ ուսուցիչները պետք է խրախուսեն երեխաներին ներառել իրենց բոլոր հասակակիցներին ընդհանուր գործունեության մեջ: Մանկավարժները նույնպես պետք է պատրաստ լինեն լուծելու միջանձնային կոնֆլիկտները և արձագանքել անպատշաճ մեկնաբանություններին:
Վերջնական Մտքեր
Ինչպես ցանկացած այլ կրթական մոտեցում, բազմամշակութայնությունը դատապարտված է դիմակայելու որոշ մարտահրավերների: Այնուամենայնիվ, այն օգուտները, որոնք այն կարող է բերել, դարձնում են խաղը մոմ արժե: Մշակութային բազմազանության խթանումը երեխաների մեջ հասունություն, հանդուրժողականություն և արտասովոր մտածողություն սերմանելու միջոց է: Այս հատկությունները կպատրաստեն նրանց այն մարտահրավերներին, որոնց նրանք պատրաստվում են հանդիպել իրենց չափահաս կյանքում: