Երեխայի գրելու հմտությունները բարելավելու խորհուրդներ
Գրելը և քննադատական մտածողությունը անքակտելիորեն միահյուսված են: Այն նաև ունի ակադեմիական նվաճումների հետևանքներ ամբողջ խորհրդի համար:
Գրելն այն է, թե ինչպես է պատանին արտահայտում այն, ինչ հասկանում և սովորել է:
Ուսանողները պետք է ուժեղ գրողներ լինեն, որպեսզի լավ կատարեն քննությունները, ավարտեն տնային առաջադրանքները և, ի վերջո, պատրաստեն ավելի երկար շարադրություններ և զեկույցներ մագիստրոսական թեզերի գրման ծառայություն
Բարելավել կարդալու հմտությունները.
Պատճառ կա, թե ինչու լավ գրողները հաճախ ջերմեռանդ ընթերցողներ են: Որքան շատ երիտասարդը կարդա, այնքան ավելի շատ նոր բառապաշար կհանդիպի համատեքստում և այնքան շատ բառեր ձեռք կբերի: Մի անգամ տերմինը նրանց ընկալիչում է բառապաշար, շատ ավելի պարզ է, որ այն անցնի արդյունավետ օգտագործման (ի ուրախություն ծնողների և հրահանգիչների, ովքեր ցանկանում են, որ իրենց երեխաները «ձգեն իրենց բառապաշարի մկանները» գրավոր): Ընթերցում Նաև երեխաներին սովորեցնում է բառեր և նախադասությունների կառուցվածքներ օգտագործելու այլ եղանակներ, որոնք նրանք կարող են օգտագործել իրենց աշխատանքի համար:
Ինչպես սկսել ներածությունից.
Նույնիսկ ամենափորձված հեղինակին կարող է վախեցնել դատարկ էջը: Երեխաները կարող են լավ դրսևորվել, երբ նրանք սկսեն, բայց դուք պետք է օգնեք նրանց սովորել առաջին մի քանի բառերը կամ նախադասությունները: Տվեք նրանց մտածելու տեղիք տվող հարց, ստեղծեք մտքերի ցանկ կամ մտքի քարտեզ՝ կապված այն թեմայի հետ, որը նրանք գրում են, կամ համագործակցեք նրանց հետ՝ կազմակերպելու ուրվագիծ, որը կարող է վերածվել սևագրի: Կարևոր է նաև հեռացնել խարանը, որը կապված է կատարյալ հայտարարություն ստեղծելու հետ: Նրանք միշտ կարող են նորից ձևավորել և վերաշարադրել տեքստը, երբ բավականաչափ աշխատեն: Գաղտնիքը անվճար խթանելն է գրելը ի սկզբանե, որպեսզի այն մտքերը, որ գալիս են մտքում, կարող են արձանագրվել: Դրանից հետո նրանք միշտ կարող են զբաղվել ճշգրտումների հետ:
Տեխնիկական լուծում.
Ուղեղային գրոհը, գաղափարները թղթի վրա դնելը, լեզվի և հասկացությունների հոսքի ապահովումը և տառասխալների և սխալների համար խմբագրումը գրելու գործընթացի բոլոր փուլերն են: Երեխաները պետք է գիտակցեն, որ անթերի նախադասությունը ոչ մի տեղից չի հայտնվում. ավելի շուտ, դա արդյունք է հետ ու առաջ ընթացքի, որի ընթացքում գրողը ստեղծում, քննում և վերանայում է իր գրածը: Սա է պատճառներից մեկը, թե ինչու է երեխաների համար ձեռնտու գրել համակարգչով, քանի որ այն խնայում է ջնջումը և թույլ է տալիս նրանց բազմաթիվ փորձեր անել գրելու իրենց մտքերը, մինչև հայտնաբերեն իրենց ուզած արտահայտությունը: Բառի պրոցեսորները կարող են հեշտացնել գրի երկար հատվածների վերակազմավորումը՝ տեղեկատվության հոսքը բարելավելու համար:
Ուղղագրության և քերականության ստուգում.
Այնուամենայնիվ, գայթակղիչ է տեխնոլոգիայի օգտագործումը համարել ծուլություն ուղղագրություն և քերականական հետադարձ կապը կարող է շատ օգտակար լինել երիտասարդի համար, որը սկսում է գրել կամ ձգտում է կատարելագործվել: Դա պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ երբեմն կան բազմաթիվ առաջարկվող ուղղումներ, որոնք ստիպում են երիտասարդին ոչ միայն նկատել վատ ձևակերպումները կամ սխալ բառերը, այլև ծախսել լրացուցիչ: ճանաչողական էներգիա մտածել, թե ինչպես շտկել այն: Համակարգիչները նաև թույլ են տալիս ուղղել սխալները՝ առանց նվաստացման կամ խարանի, որը կապված է ձեռքով գրված փաստաթղթի բազմաթիվ ռետինների հետքերի հետ:
Copywriting գործունեություն.
Սիրելի բանաստեղծությունները, արտահայտությունները կամ գրավոր այլ լեզու պատճենելը կամ հիշելը կարող է օգնել երիտասարդներին կենտրոնանալ ձևի, օգտագործման և իմաստի վրա, ինչպես նաև հարմարեցնել նոր օրինաչափությունները արդյունավետ օգտագործման համար: Մինչդեռ ոչ ծնողները, ոչ հրահանգիչները չեն ընդունում գրագողությունը, փոխառությունները նախադասությունների օրինաչափություններ քանի որ սեփական գաղափարներն այն է, թե ինչպես են երիտասարդները սովորում գրել և զարգացնել իրենց գրելու հմտությունները: Նրանք կվերցնեն արտահայտություններ այն ամենից, ինչ կարդում են, և դուք կարող եք խթանել այս գործընթացը՝ նրանց տրամադրելով հատուկ ռեսուրսներ, որոնցով զբաղվելու համար:
Հաճախակի տրվող հարցեր ծնողների և ուսուցիչների կողմից
1. Որո՞նք են մի քանի արդյունավետ ռազմավարություններ երեխայի գրելու հմտությունները բարելավելու համար:
Երեխայի գրելու հմտությունները բարելավելու արդյունավետ ռազմավարությունները ներառում են ձեր երեխայի հետ միասին կարդալը և ձեր կարդացած գրքերի քննարկումը, խրախուսելով ձեր երեխային կանոնավոր գրել, օրինակ՝ ամենօրյա օրագիր պահելը կամ նամակներ գրել ընկերներին և ընտանիքին: տրամադրել տարբեր գրելու նյութեր, ինչպիսիք են գրիչները, մատիտները, գունավոր մատիտները և մարկերները, տալով ձեր երեխային գրելու հուշումներ կամ թեմաներ, որոնց մասին գրելու է նրա ստեղծագործական ունակությունները, կառուցողական արձագանք տալով ձեր երեխայի գրելուն, կենտրոնանալով որոշակի ոլորտների բարելավման վրա և այլն: .
2. Ինչպե՞ս կարող են ծնողները խրախուսել իրենց երեխային ավելի հաճախ գրել:
Որպեսզի խրախուսեն իրենց երեխային ավելի հաճախ գրել, ծնողները կարող են տրամադրել գրելու հարմարավետ և ոգեշնչող տարածք, ամեն օր առանձնացնել գրելու հատուկ ժամանակ և առաջարկել գրելու մի շարք գործիքներ, ինչպիսիք են գրիչները, թուղթը և թվային սարքերը: Կարող է նաև օգտակար լինել երեխաներին ընտրություն կատարել այն մասին, թե ինչի մասին են նրանք ցանկանում գրել, օրինակ՝ թույլ տալով ընտրել իրենց գրելու հուշումները:
3. Որո՞նք են գրելու մի քանի զվարճալի և գրավիչ գործողություններ, որոնք կարող են օգնել երեխաներին զարգացնել իրենց հմտությունները:
Որոշ զվարճալի և գրավիչ գրավոր գործողություններ, որոնք կարող են օգնել երեխաներին զարգացնել իրենց հմտությունները, հետևյալն են՝ ձեր երեխայի հետ միասին պատմություն կամ բանաստեղծություն գրելը, ընտանեկան տեղեկագիր կամ բլոգ ստեղծելը, պիեսի կամ ֆիլմի սցենար գրելը և այն ներկայացնել ընտանիքի կամ ընկերների հետ, ստեղծել կատակերգական ստրիպ կամ գրաֆիկական վեպ, ինչպես նաև գրելու խաղեր խաղալ, ինչպիսիք են «Scrabble» կամ «Banagrams»՝ ուղղագրությունն ու բառապաշարը բարելավելու համար:
4. Կա՞ն գրելու հատուկ ոլորտներ, որոնց վրա ծնողները պետք է կենտրոնանան, երբ օգնեն իրենց երեխային բարելավել իրենց հմտությունները:
Երբ օգնում են իրենց երեխային բարելավել գրելու հմտությունները, ծնողները պետք է կենտրոնանան որոշակի ոլորտների վրա, ինչպիսիք են քերականությունը, ուղղագրությունը և կառուցվածքը: Կարող է օգտակար լինել գրելու գործընթացը ավելի փոքր քայլերի բաժանելը և հստակ ուղեցույցներ և օրինակներ տրամադրելը:
5. Ինչպե՞ս կարող են ծնողները կառուցողական հետադարձ կապ տրամադրել իրենց երեխային՝ օգնելու նրան բարելավելու իրենց գրելը:
Կառուցողական հետադարձ կապ ապահովելու համար ծնողները պետք է կենտրոնանան դրականի վրա և առաջարկեն բարելավելու կոնկրետ առաջարկներ: Կարող է նաև օգտակար լինել երեխային ներգրավել հետադարձ կապի գործընթացում՝ թույլ տալով նրան անդրադառնալ իրենց գրածին և բացահայտել բարելավման ենթակա ոլորտները: