Ինչ անել ձեր դոկտորականի հետ կրթության ոլորտում
Միգուցե դուք սկսել եք ձեր կարիերան որպես սովորական դպրոցի ուսուցիչ, բայց դուք դժգոհ եք եղել միջին մանկավարժին հասանելի միջավայրից և ռեսուրսներից: Այսպիսով, դուք վերադարձաք դպրոց բարձրագույն կրթություն ստանալու համար, և այժմ դուք եք հաշվի առնելով կրթության ասպիրանտուրան ձեր ակադեմիական նվաճումները սահմանափակելու համար:
Այնուամենայնիվ, ձեզ կարող է տանջել մի կարևոր հարց. հետո ի՞նչ։ Սովորաբար, տիպիկ դասարանի ուսուցիչը չունի PhD, և նույնիսկ դպրոցի ադմինիստրատորները սովորաբար չունեն նման բարձրագույն կրթություն: Այսպիսով, եթե դուք ներդրումներ եք կատարում դոկտորական կոչման մեջ, ի՞նչ պետք է անեք ձեր կարիերայում:
Բարեբախտաբար, շատ հնարավորություններ կան կրթության դոկտորական ունեցողների համար: Ահա մի քանի տարբերակ կրթական ոլորտում նման առաջադեմ կրթական վկայականներ ունեցողների համար.
Քոլեջի նախագահ
Նախագահները քոլեջների կամ համալսարանների ղեկավարներն են, որոնց հանձնարարված է մշակել և իրականացնել դպրոցի ռազմավարական տեսլականը, որը հաճախ ներառում է դրամահավաք, դիմել շահագրգիռ կողմերին (օրինակ՝ դոնորներ, օրենսդիրներ, պրոֆեսորադասախոսական կազմ և ուսանողներ) և մասնակցել տարբեր ուսանողական միջոցառումներին: Ամենակարևորն այն է, որ քոլեջի նախագահները աշխատում են ավագ դասախոսների և ադմինիստրատորների հետ՝ ներդրումներ կատարելու գործիքների և համակարգերի մեջ՝ ակադեմիական չափանիշները պահպանելու և բարելավելու համար: Թեև քոլեջի միջին նախագահը տարեկան եկամուտ է ստանում մոտ $270,000, որոշ հաստատություններ կունենան նախագահներին շնորհել տպավորիչ յոթնիշ աշխատավարձ:
Պրովոստ
Նախքան քոլեջի նախագահ աշխատելու որակավորումը, դուք կարող եք ձեր կարիերայի մի մասը անցկացնել պրովոստի կամ փոխնախագահի պաշտոնում: Հաճախ քոլեջներում և համալսարաններում երկրորդ տեղը զբաղեցնող պրովեստորը հակված է ավելի սերտորեն աշխատել դեկանների և բաժանմունքների ղեկավարների հետ՝ հասկանալով հաստատության տարբեր առաջնահերթություններն ու նախաձեռնությունները: Այնուհետև պրովոստը կարող է աշխատել քոլեջի նախագահի կողքին՝ միջոցներ հատկացնելու դպրոցին ավելի լավ օգուտ բերելու համար: Պրովոստը կաշխատի միջինը $150,000 աշխատավարձ։
ակադեմիական դեկան
Դեկանները քոլեջների և համալսարանների ավագ ադմինիստրատորներ են: Հաստատությունների մեծամասնությունն ունեն տարբեր տեսակի դեկաններ, որոնք կունենան տարբեր պարտականություններ և աշխատավարձի տարբեր մակարդակ: Դեկանի որոշ բնորոշ դերեր ներառում են.
● Ընդունելություններ. դեկանները մշակում են հավաքագրման նախաձեռնություններ և սահմանում են որակավորում ուսանողների ընդունելության համար:
● Հետազոտություն. դեկանները վերահսկում են ֆակուլտետի հետազոտողներին և օգնում են ապահովել ֆինանսավորումը, ստեղծել բյուջեներ և հաստատել ոլորտում համագործակցություն:
● Ուսանողական գործեր. դեկանները կենտրոնանում են ոչ ակադեմիական ծրագրերի վրա, ինչպիսիք են բնակության կյանքը, աթլետիկան, ուսանողների աջակցության ծառայությունները և այլն:
● Առաջխաղացում. դեկանները մշակում են տարբեր պոտենցիալ դոնորներից ֆինանսավորում ապահովելու ռազմավարություններ:
Ուսուցման գլխավոր տնօրեն
C-suite-ն ընդլայնվում է նոր և նորարար դերերով՝ օգնելու կազմակերպություններին բարգավաճել: Ընկերությունները, որոնք գործում են կրթական ոլորտում, ավելի հաճախ տեղ են հատկացնում գլխավոր ուսուցման տնօրենին (CLO), որը հանձնարարված է համակարգել կրթական և բիզնես նպատակներն ու ռազմավարությունները: Երբեմն CLO-ները նպաստում են անձնակազմի վերապատրաստմանը և մասնագիտական զարգացմանը, ինչպես նաև նորագույն edtech-ի ինտեգրմանը, ինչպիսիք են առցանց ուսուցման հարթակները: Իրենց ջանքերի համար CLO-ները տուն են վերցնում միջին տարեկան մոտ $150,000 աշխատավարձ:
Ուսուցիչ
Մեծ թվով կրթության դոկտորներ իրենց դիսերտացիայի փաստարկից անմիջապես անցնում են քոլեջի առաջատար դասարաններ: Որպես բարձր մակարդակի մանկավարժներ՝ դասախոսները կրում են տարրական և միջնակարգ կրթության ուսուցիչների հետ նույն պարտականությունները. մշակել դասընթացների ծրագրեր, ուսուցանել ուսանողներին, գնահատել ուսանողների առաջադիմությունը և այլն: Պրոֆեսորները կարող են նաև կատարել հետազոտություն, գրել գիտական աշխատություններ և մասնակցել գիտաժողովների: Եկամուտ դասախոսների համար շատ տարբեր են՝ կախված պրոֆեսորի ունեցած փորձի մակարդակից և այն հաստատությունից, որտեղ նրանք աշխատում ենԱյսպիսով, աշխատավարձերը կարող են տատանվել տարեկան $50,000-ից մինչև $110,000-ից ավելի:
Կրթության գործադիր տնօրեն
Կան բազմաթիվ շահույթ չհետապնդող կազմակերպություններ, որոնք գործում են կրթական ոլորտում, և շատերը մեծապես օգուտ են քաղում կրթության PhD-ի պատկերացումից և փորձից: Հաճախ ասպիրանտները դերեր են գտնում շահույթ չհետապնդող կազմակերպություններում՝ որպես գործադիր տնօրեններ, որոնք ամենօրյա գործառնական որոշումներ են կայացնում կազմակերպության վերաբերյալ՝ ներառելով անձնակազմի աշխատանքի ընդունում և կառավարում, վերահսկում բյուջեները, մշակում քաղաքականություններ և ծրագրեր և ընդհանուր առմամբ առաջնորդում առաքելությունն ու նպատակը: Կրթական շահույթ չհետապնդող կազմակերպությունները մեծ փոփոխությունների ներուժ ունեն, բայց դուք չպետք է ակնկալեք, որ կստանաք մեծ աշխատավարձ, քանի որ գործադիր տնօրենները միջին տարեկան աշխատավարձը վերցնում են մոտ $70,000:
Դպրոցի տնօրեն
Հետո նորից, շատերը վերադառնում են դպրոց՝ բարձրագույն կրթություն ստանալու նպատակով՝ նպատակ ունենալով բարելավել իրենց տեղական ուսումնական հաստատություններում առկա հանգամանքները: Ասպիրանտուրայի հետ դուք գերազանց որակավորում ունեք տարրական, միջին կամ ավագ դպրոցում որպես տնօրեն գործելու համար, որտեղ պատասխանատու կլինեք անձնակազմ վարձելու և ուսանողների ուսումնառության արդյունքները բարելավելու համար ծրագրեր մշակելու համար. . Հետևողականորեն մեծ կարիք կա մեծ տնօրենների, և դուք կարող եք տարեկան վաստակել $80,000-ից $90,000 ձեր աշխատանքի համար:
Բարելավեք ձեր երեխայի գիտելիքները անգլերենի քերականական դերանունի մասին:
English Grammar Pronoun Quiz-ը կրթական ծրագիր է երեխաների համար, որպեսզի սովորեն անգլերենի քերականական դերանունները՝ մասնակցելով վիկտորինաներին, և հավելվածը կստուգի նրանց գիտելիքները:
Ինչ պետք է ակնկալեն ապագա սերունդները
Ապագայի դասարաններում սովորողները կարող են ակնկալել սովորել զարմանալի ռեսուրսներով, ինչպիսիք են ռոբոտային հավաքածուները, որոնք ուսուցիչները կօգտագործեն առարկաների լայն շրջանակ ուսուցանելու համար, ներառյալ կոդավորումը: Դասավանդողները հոգնել են թեստավորման ավանդական ստանդարտացված շրջանակներից: Այսօր թվային թեստավորումը դառնում է հզորացնող ռեսուրս, որը հնարավորություն է տալիս մանկավարժներին հետևել ուսումնառությանը և ուսանողների կատարողականին: Ավելին, ուսումնական հաստատությունները օգտագործում են արհեստական ինտելեկտը՝ փորձարկված արդյունքների հիման վրա անհատականացված ուսուցման լուծումներ մշակելու համար:
Կրթության ոլորտում մեկ այլ ձևավորվող հայեցակարգ է crowdsourced կրկնուսուցումը: Այս պրակտիկան դեռ սաղմնային վիճակում է: Ուշադրության կենտրոնում և վարքագծային օգնությունը կարևոր դեր կխաղա ուսանողների հաջողության խթանման գործում: Տեխնոլոգիական առաջընթացները խոստանում են օգնել դաստիարակներին բարելավել ակադեմիական արդյունքները աուտիզմի սպեկտրի խանգարումներ ունեցող սովորողների համար: Այս պահին տեխնոլոգիաները պահանջարկ ունեն՝ խթանելու ուսումնառության արդյունքները և երաշխավորելու, որ յուրաքանչյուրը ստանա որակյալ ապագա կրթություն:
Եզրափակում
Կրթության ապագան լուսավոր է. Տեխնոլոգիաները պատրաստվում են վերափոխել կրթության ոլորտը մի քանի տարի հետո: Մենք արդեն ականատես ենք եղել դրա ներուժին համաճարակի ժամանակ։ Ապագայի համար պատրաստվելը՝ հիմնավոր ծրագրեր ստեղծելով, կօգնի թե՛ ուսումնական հաստատություններին, թե՛ քոլեջի ուսանողներին հասնել իրենց նպատակներին: