Hvernig á að bæta sjálfsálit nemenda
Mikið sjálfsálit er nauðsynlegt til að nemendur nái jafnvægi á ný eftir mótlæti eða mistök. Þegar nemandi hefur lítið sjálfsálit dregur það úr honum sjálfstraustið og fær hann til að efast um getu sína til að ná árangri.
Því miður draga umönnunaraðilar, foreldrar og kennarar úr sjálfstrausti nemenda með því að bera þá saman við aðra. Þess í stað ættu þeir að einbeita sér að því að hjálpa þeim að auka sannfæringu sína.
Algengar leiðir til að gera þetta eru að beina sjálfsniðrandi athugasemdum að þeim eða bera þær saman við samtíma þeirra sem gera betur. Slíkar aðgerðir leiða til lágs sjálfsmats, sem veitir nemendum ekki nauðsynlega hvatningu til að taka á sig fræðilega vaxtaráhættu. Það eru margir ókeypis þetta trúi ég ritgerðum á Graduateway sem deila nokkrum verðugum hvetjandi ritum fyrir alla sem vilja auka sjálfsálit sitt. Þú getur skoðað þessi ritgerðardæmi til að auka sjálfstraust þitt.
Hér að neðan eru hagnýt ráð um hvernig hægt er að bæta sjálfsálit nemenda.
Aðhyllast vaxtarhugsun
Vaxtarhugsun er sú trú að hæfileikar og greind hafi enga takmarkandi þætti og að hver sem er geti þróað þá með tímanum. Hver sem er með rétt viðhorf, ákveðni og einbeitingu getur þróað stóra hæfileika og færni.
Foreldrar og kennarar verða að skilja þetta og líka kenna nemendum það. Nemendur á háskóla- eða háskólastigi þurfa einnig vaxtarhugsun ef þeir þurfa að ná einhverjum verulegum árangri í menntun sinni.
Börn með vaxtarhugsun þróa með sér mikið sjálfsálit og eru alltaf fús til að læra eða prófa nýja hluti. Auk akademísks vaxtar hafa slíkir einstaklingar meiri tilhneigingu til að ná árangri í raunveruleikanum.
Ekki bera einn nemanda saman við annan
Félagslegur samanburður hefur mörg neikvæð áhrif, ekki bara í menntun. Að bera saman einn nemanda við annan nemanda með betri námsárangur er fljótleg leið til að lækka sjálfsálitið.
Oftast lætur það nemanda líða verr með sjálfan sig og missa algjörlega áhuga á námi eða verða þunglyndur. Ef þú verður að bera nemanda saman við annan, gerðu það aðeins til að hvetja hann og ekki hæðast að þeim.
Enn betra, gerðu ráð fyrir fíngerðri nálgun með því að benda á heilbrigða námsvenjur hins nemandans. Þetta getur hvatt nemanda til að stefna hærra.
Búðu til raunhæfar væntingar
Ekki biðja barn í fyrsta bekk að gera flóknar stærðfræðiæfingar eins og reikning. Þetta mun leiða til endurtekinnar bilunar sem mun láta barninu líða verr með sjálft sig. Neikvætt sjálfsmat hefur auðvitað í för með sér lágt sjálfsmat.
Áður en þú skapar væntingar til barns eru hér mikilvægar spurningar sem þú ættir að svara:
1. Er þessi vænting raunhæf hjá þessu tiltekna barni, á þessum aldri og með þennan bakgrunn og skapgerð?
2. Eru þessar væntingar í samræmi við þarfir þessa barns eða óskir mínar?
3. Hvaða tilgangi þjónar það?
4. Er ég sanngjarn?
Þegar væntingar eru raunhæfar er árangur auðvelt. Tilfinning um velgengni lætur nemanda líða eins og hann sé dýrmætur og verðugur virðingar. Það gefur barninu líka hvatningu sem þarf til að takast á við vandamál með auknum flækjum í framtíðinni.
Hrósaðu og viðurkenndu afrek
Fagnaðu afrekum þeirra ef þú hefur áhyggjur af því að næra og hvetja til framfara og vaxtar nemanda. Slík afrek þurfa ekki endilega að vera stórkostleg afrek áður en þau eru talin verðug viðurkenning.
Hrósaðu og viðurkenndu afrek
Fagnaðu afrekum þeirra ef þú hefur áhyggjur af því að næra og hvetja til framfara og vaxtar nemanda. Slík afrek þurfa ekki endilega að vera stórkostleg afrek áður en þau eru talin verðug viðurkenning.
Sama hversu stór eða smá, það er mikilvægt fyrir sjálfstraust þeirra að hrósa börnum fyrir árangur þeirra. Börn sem fá stöðugt hrós fyrir árangur sinn eru hvattir til að ná meira. Þeir þróa einnig með sér bætt viðhorf til lífsins.
Gefðu þér tíma til að fagna árangri nemenda þinna. Meira um vert, vertu viss um að verðlaun fylgi hátíðinni. Sýndu tákn um afrek barns, svo sem verðlaun, medalíur, skírteini, bikara o.s.frv., þar sem það getur séð þau. Það gæti verið allur hvatinn sem þeir þurfa daglega.
Hins vegar, kenndu þeim að leitast alltaf við meira og verða aldrei of ánægðir með fyrri afrek.
Bættu þekkingu barnsins þíns á ensku málfræðifornafninu!
Enska málfræðifornöfnin Quiz er fræðsluforrit fyrir krakkana til að læra um ensku málfræðifornöfnin með því að taka prófin og appið mun prófa þekkingu þeirra.
Niðurstaða
Nemendur með mikið sjálfsálit hafa tilhneigingu til að finnast þeir vera verðmætir og verðugir virðingar. Þeir eru líka hvattir til að læra og bæta sig við hvaða tækifæri sem er. Sem foreldrar/kennarar skaltu standast hvötina til að nota móðgandi orð á þau eða bera þau saman við nemendur með betri einkunnir.
Búðu til raunhæfar væntingar og hrósaðu nemendum viljandi fyrir litlar framfarir og árangur. Það hvetur þá til að sækjast eftir meira. Að lokum, kenndu þeim að þróa vaxtarhugsun. Það er mikilvægt bæði fyrir fræðilegt og daglegt líf þeirra.