Hvernig á að láta tölvukóðun börn spila
Fyrsta svarið við því að gera tölvukóðun að barnaleik er að byrja ekki með tölvu. Prófaðu að kynna sum hugtökin utan tölvuumhverfis. Þú getur byrjað mjög lítil börn með legókubbum til að hjálpa þeim að skilja hvernig smærri hlutar geta gert stærri heild. Þegar kemur að erfðaskrá fyrir börn, þú verður að gera ráð fyrir að barnið þitt hafi ekki hugmynd um kóðun og hvernig það virkar. Hugsaðu um það sem að útskýra hvernig sund er fyrir einhverjum sem hefur aðeins séð vatn á ljósmyndum.
Byrjaðu með kóðunarleiki
Af öllum ráðum í þessari grein er þetta líklega það ráð sem á við um flesta. Það frábæra við kóðunarleiki er að þeir eru svo margir. Það eru til kóðunarleikir fyrir krakka sem kenna krökkunum grunnatriðin með því að láta þau færa persónur um leikjaumhverfi. Svo eru leikir fyrir eldri krakka þar sem þau þurfa að leysa vandamál með því að nota kóðabúta sem þau hafa lært. Eftir því sem börn eldast, þá eru það kóðunarleikir fyrir krakka sem gerir börnum kleift að taka þátt í fullkomlega útfærðum leikjum, en þau gera hreyfingar sínar með kóðun frekar en með spilum. Það er eitthvað fyrir alla. Erfiðast er að finna fræðsluforrit fyrir hvað sem barnið þitt er að læra núna.
Prófaðu eitthvað einfalt til að byrja með
Byrjaðu á hugtökum. Auðveldast er að nota þau og hægt er að nota þau á heimilinu. Prófaðu að kenna „Fyrir“ eða „Ef annað“ og „Og“ og „Eða“ og notaðu þau við raunverulegar aðstæður. Þú getur beitt þeim á reglur í kringum húsið, eða húsverk, eða jafnvel hegðun og verðlaun. Ef þú ert að fara á ónettengda leið, reyndu þá að hafa kort og/eða töflu. Þú getur jafnvel skipulagt starfsemi með þessum hugtökum, eins og „EF“ það rignir, þá keyrum við í spilasalinn „EÐA“ í kvikmyndahúsið.
Gerðu The Secret Message Thing
Þetta er gaman sem þú getur skemmt þér með börnunum þínum ef þú kennir þeim erlent tungumál eða táknmál. Þú færð að hafa samskipti leynilega í kringum húsið og á meðan þú ert úti. Þú getur gert svipað með kóðun. Margir kóðarar hafa sitt dulspekilegu tungumál. Þú getur sagt börnunum þínum að BruteForce tilraunir þeirra til að ná blettinum af teppunum eða tjáð sig um tilfinningar þeirra um efnið.
Vertu hluti af ferlinu
Barnið þitt tekur vísbendingar um hegðun og tilfinningar frá þér. Ekki meðhöndla viðfangsefnið, kennslustundirnar og leikina eins og verk. Á hinn bóginn, ekki þykjast vera spenntari en þú ert vegna þess að krakkar geta komið auga á fólk vera falsað vegna þess að fólk er falskt-ánægt með það allan tímann.
Enska málfræðifornafn Quiz
Enska málfræðifornöfnin Quiz er fræðsluforrit fyrir krakkana til að læra um ensku málfræðifornöfnin með því að taka prófin og appið mun prófa þekkingu þeirra.
Reyndu að sýna niðurstöður fljótt
Stundum er smá kóðunarvinna 95% áreynsla fyrir 5% verðlaun en mundu að krakkar þurfa skjótan árangur til að halda áfram að taka þátt. Þess vegna líða þeir þegar þeir vinna að stærri og langtímaverkefnum. Jafnvel ef þú getur ekki haldið áfram að sýna niðurstöður og dæmi úr hverjum nýjum hluta kóðans, gefðu þeim að minnsta kosti framvinduskýrslu. Gerðu að minnsta kosti hlutina af og til til að láta börnin þín sjá hvernig hlutirnir eru að gerast.
Reyndu að tengjast hinum raunverulega heimi
Sum börn vilja einfaldlega ekki kóða. Þetta er mjög kyrrsetustarfsemi og flestir krakkar eru ekki ánægðir með að sitja. Það er eitthvað sem unglingar hafa meira gaman af. Hins vegar, ef þú tekur ráðin frá fyrri málsgrein, og þú bætir hinum raunverulega heimi inn í aðstæðurnar, þá gæti barnið þitt orðið áhugasamara um kóða. Til dæmis, ef þú getur sett upp kerfi þar sem ljós kvikna þegar kóðanum er breytt, þá er líklegra að þessi raunverulegi niðurstaða halda barninu þínu við efnið með verkefnið. Skoðaðu hvernig námsöppin er að hjálpa krökkum við útreikninga, kóða og grípa undirstöðuatriði ensku.
Algengar spurningar
1. Hverjar eru nokkrar skemmtilegar og grípandi leiðir til að kynna börnum tölvukóðun og hvers konar verkfæri eða úrræði eru til staðar til að styðja við það?
Nokkrar skemmtilegar og grípandi leiðir til að kynna börnum tölvukóðun eru meðal annars að nota gagnvirka leiki, öpp og leikföng sem kenna grunnkóðunhugtök eins og Code.org, Scratch og Lego Mindstorms. Önnur úrræði eru meðal annars kennsluefni á netinu, erfðaskrárklúbbar og sumarbúðir sem bjóða upp á praktíska námsupplifun.
2. Hvernig geta foreldrar eða umönnunaraðilar án reynslu af kóðun stutt við nám barnsins á þessu sviði og hvers konar færni eða þekkingu þurfa þau að búa yfir?
Foreldrar eða umönnunaraðilar sem ekki hafa reynslu af erfðaskrá geta stutt nám barnsins síns á þessu sviði með því að veita aðgang að aldurshæfum úrræðum og verkfærum og með því að hvetja barnið sitt til að kanna og gera tilraunir með hugtök í erfðaskrá. Þeir þurfa ekki að búa yfir neinni sérstakri færni eða þekkingu sjálfir heldur ættu þeir að vera tilbúnir að læra samhliða barninu sínu og veita stuðning og hvatningu.
3. Hverjir eru kostir þess að kenna börnum kóðunfærni á unga aldri og hvernig getur það hjálpað til við framtíðar náms- og starfsmöguleika þeirra?
Að kenna börnum erfðaskrárfærni á unga aldri getur haft marga kosti, þar á meðal að þróa færni til að leysa vandamál og gagnrýna hugsun, efla sköpunargáfu og nýsköpun og undirbúa þau fyrir framtíðar náms- og starfstækifæri á tæknisviðum. Kóðunarfærni er í mikilli eftirspurn á núverandi vinnumarkaði og að læra að kóða getur opnað margar ferilbrautir á sviðum eins og hugbúnaðarverkfræði, vefþróun og gagnafræði.
4. Hvernig er hægt að fella kóðun inn í önnur námssvið, svo sem stærðfræði eða náttúrufræði, til að auka nám og þátttöku?
Kóðun er hægt að fella inn í önnur námssvið, svo sem stærðfræði eða náttúrufræði, með því að nota erfðaskrárhugtök til að leysa raunveruleg vandamál, búa til eftirlíkingar eða líkön og sjá gögn. Nemendur geta til dæmis notað kóðun til að búa til gagnvirk myndrit eða hreyfimyndir til að sýna vísindaleg hugtök eða til að búa til stærðfræðilegar jöfnur.
5. Hverjar eru algengar ranghugmyndir um erfðaskrá og börn og hvernig er hægt að bregðast við þeim til að stuðla að jákvæðri námsupplifun?
Sumar algengar ranghugmyndir um kóðun og börn fela í sér þá trú að kóðun sé aðeins fyrir tölvusnúð eða að það sé eintóm og einangrandi starfsemi. Hægt er að bregðast við þessum ranghugmyndum með því að efla þá hugmynd að kóðun sé skapandi og samvinnuverkefni sem allir geti notið, óháð bakgrunni eða reynslu. Að hvetja til hópastarfs, veita jákvæð viðbrögð og fagna árangri getur einnig hjálpað til við að stuðla að jákvæðri námsupplifun.