Kostir og gallar fjölbreytileika í kennslustofunni
Fjölmenningarleg menntun reynir að skapa jöfn tækifæri fyrir alla krakka óháð kynþætti, þjóðerni, þjóðerni, tungumáli eða trú. Þessi nálgun kynnir þeim meginreglurnar um aðild, gagnrýna hugsun og gildi sjónarhorna. Það miðar að því að efla fjölbreytileika og leggja áherslu á félagslega fjölhyggju í skólaumhverfi. Í þessari grein höfum við fjallað um nokkra af mikilvægustu kostum og göllum þessarar aðferðar.
Pro. Að byggja upp færni til framtíðar
Fjölbreytt námsumhverfi eykur ekki bara menningarvitund barna heldur getur það einnig skilað ávinningi til lengri tíma litið. Að vera í kringum fólk sem talar önnur tungumál og fylgir sérkennilegum menningarháttum getur undirbúið ungt fólk fyrir að komast inn í vinnuafl 21. aldar. Hér eru aðeins nokkrar færni sem þú getur náð góðum tökum á í fjölbreyttu umhverfi:
-
-
Þvermenningarleg samskipti.
Nemendur læra fljótt hvernig menningarlegir þættir hafa áhrif á samskipti einstaklinga. Þegar þeir venjast mismunandi hegðunarmynstri geta þeir spáð fyrir um hvernig annað fólk muni bregðast við í ýmsum samhengi. Það gerir þeim kleift að finna viðeigandi samskiptastíl til að koma skilaboðum sínum á framfæri við hvaða markhóp sem er.
-
Samstarf.
Fjölbreytniþjálfun skapar nemendur sem eru viðkvæmir fyrir annarri menningu, umburðarlyndir gagnvart mismun og fúsir til að brjóta niður hindranir sem skilja fólk að. Í slíku umhverfi öðlast unglingar betri skilning á sjónarhorni annarra, sársauka þeirra og hvatningu. Það veitir þeim verkfæri til að mynda afkastamikil tengsl við jafnaldra sína, nágranna og aðra samfélagsmeðlimi. Þeir geta nýtt sér þessa reynslu í atvinnulífinu til að koma á skilvirku samstarfi við samstarfsmenn, viðskiptavini, fjárfesta og samstarfsaðila.
-
Nýsköpun.
Mismunandi reynsla gefur af sér mismunandi leiðir til að nálgast hlutina. Þannig að þegar nemendur læra að bera virðingu fyrir ólíkum skoðunum þróa þeir í raun víðtækara hugsunarstig. Síðar á ævinni mun þetta koma sér vel þegar tekist er á við skapandi áskoranir og leysa flókin, óvenjubundin vandamál. Til að vinna meiri tíma fyrir þessi krefjandi verkefni geta nemendur framselt allt daglegt amstur og flest verkefni sín til áreiðanlegra skrifaðu ritgerðirnar mínar fyrir mig ritþjónustu.
Pro. Stækka menningarsvið barna
Tilvist fjölbreytileika í kennslustofunni gerir krökkum kleift að kynnast mismunandi menningarverðmætum, trúarskoðunum og félagslegum viðmiðum. Þetta er frábært tækifæri til að fá nýja sýn á heiminn og fólkið í honum. Það besta er að til að öðlast þá þekkingu þarftu ekki einu sinni að yfirgefa heimastaðinn þinn. Fjölmenningarleg kennslustofa verður því fullkomin umgjörð til að kenna börnum um heimsborgararétt.
Að læra með fólki með ólíkan bakgrunn hjálpar nemendum að þróa með sér næmi fyrir öðrum menningarheimum. Þeir fá betri skilning á sögu, bókmenntum og siðum þeirra þjóðfélagshópa sem félagar þeirra tilheyra. Það virkar líka á hinn veginn. Unglingar á staðnum geta miðlað dýrmætri innsýn í eigin menningu og aðstoðað jafnaldra sína við að aðlagast nýju umhverfi hraðar.
Pro. Styrkir samfélagsbönd
Menntastofnanir gætu ekki reitt sig á starfshætti innan skóla eingöngu til að skapa jöfn skilyrði fyrir nemendur með ólíkan bakgrunn. Þeir ættu að styrkja staðbundin tengsl sín og halda sambandi við foreldra, nágranna, samfélagsstarfsmenn og aðgerðarsinna. Þetta er hægt að gera með því að sameina bekkjarnám og staðbundið frumkvæði. Slík auðguð upplifun miðar að því að veita meiri útsetningu fyrir forsögu svæðisins, tungumálafjölbreytileika og menningarviðhorfum.
Þessi nálgun getur hjálpað nýjum nemendum (innflytjendum) að aðlagast án þess að afsala sér menningarlegri sjálfsmynd sinni. Til dæmis gætu skólayfirvöld tekið höndum saman við meðlimi samfélagsins til að skipuleggja hátíðir trúarhátíða eða þjóðhátíða.
Þetta samstarf getur boðið upp á skemmtileg og fræðandi tækifæri allt árið. Skólar geta einnig haldið þjóðernismatarakstur í húsnæði sínu. Það mun kynna ungum matgæðingum matreiðsluhefðir annarra þjóða. Nemendur geta einnig kannað fjölmenningu með myndlistarsýningum, handverkssýningum, tónlistarflutningi eða kvikmyndakvöldum.
Sam. Kökuskera kennsluaðferð
Hefðbundnar kennsluaðferðir byggja almennt á einni stærð sem hentar öllum. Þau eru hönnuð til að skila sömu stöðlum um menntun til allra nemenda, sem er vissulega plús. En á sama tíma tekst þeim ekki að taka tillit til einstakra eiginleika og fræðilegra áhuga nemenda. Þar að auki passa samræmdar kennsluaðferðir sjaldan við getu nemenda og mismunandi námsstíl. Þeir eru líka ónæmir fyrir krökkum af ýmsum þjóðernis-, tungumála- og félagslegum bakgrunni.
Eina leiðin til að láta fjölbreytt nám virka er að innleiða meiri sveigjanleika í kennslustofunni. Kennurum og starfsfólki ættu að vera nægt fjármagn til að búa til einstaklingsmiðað námstækifæri fyrir hvert barn. Þetta er hægt að gera með því að beita aðlögunartækni, mismunandi kennslu, eða ígrunduð aðlögun námskrár.
Sam. Félagsleg firring
Fordómar utan hóps eru þróunarfræðilegur virkniþáttur mannlegrar skynjunar. Það er einn af eðlislægum aðferðum verndarhorfa. Því er ekkert athugavert við að sumt ungt fólk geti fundið fyrir óþægindum þegar það stendur frammi fyrir fjölbreyttum nemendahópi. Hins vegar, ef ekki er meðhöndlað á réttan hátt, getur þetta stigmagnast í ívilnun innan hóps, mismunun og stéttaaðskilnað.
Nemendur hafa tilhneigingu til að mynda hópa eftir kynþætti, þjóðerni, kyni eða efnahagslegri stöðu. Hlutdrægni sem þeir hafa í garð annarra getur leitt til krefjandi hegðunar og aðgerða í kennslustofunni. Fyrir það fyrsta getur það truflað ferli samvinnunáms.
Þegar einstaklingar eru ekki tilbúnir að blanda geði við aðra geta þeir ekki tekið fullan þátt í hópverkefnum eða uppskera ávinninginn af teymisvinnu. Það þýðir að kennarar verða að hvetja krakka til að taka alla jafnaldra sína með í sameiginlegum athöfnum. Kennarar verða líka að vera tilbúnir til að leysa mannleg átök og bregðast við óviðeigandi athugasemdum.
Final Thoughts
Eins og hver önnur fræðsluaðferð er fjölmenningin dæmd til að takast á við áskoranir. Hins vegar, ávinningurinn sem það getur haft í för með sér gera leikinn þess virði kertið. Að efla menningarlegan fjölbreytileika er leið til að innræta börnum þroska, umburðarlyndi og hugsun utan kassans. Þessir eiginleikar munu undirbúa þau fyrir þær áskoranir sem þau munu takast á við á fullorðinsárum.