Skólanám í eigin persónu vs sýndarnám á netinu: kostir og gallar
Með breytingum á kennslu nemenda gætu sumir haldið að það sé ein kennsluaðferð sem er öðrum æðri. Í gegnum forrit eins og WhatsApp, Google Meet, Zoom og fleiri getum við nú átt samskipti við einstaklinga um allan heim eftir því sem tækninni fleygir fram. Það segir sig sjálft að menntun hefur þróast til að tengja saman nemendur og kennara í netkennslustofum. Í þessari grein munum við ræða nokkra galla við persónulegt nám og sýndarnám á móti kostunum við persónulegt nám og sýndarnám.
Það er augljóst að hlutirnir hafa breyst frá því fyrir ári síðan og margir hafa deilt um nám í eigin persónu samanborið við nám á netinu; hver hefur meiri þyngd? Gallar við persónulegt nám og sýndarnám eða kostir við persónulegt nám og sýndarnám.
Hver er munurinn?
Netkennsla er nákvæmlega eins og hún hljómar: allt námsefni og kennslustofur eru afhentar stafrænt. Hefðbundin kennsluaðferð felur í sér að nemendur mæta í eigin skóla á tilteknum tímum. Við skulum skoða kosti netskóla og nám í eigin persónu og galla við persónulegt nám og sýndarnám.
Kostir netnáms:
Fjöldi nemenda sem skrá sig í netnámskeið hefur aukist í gegnum heimsfaraldurinn. Svartir Bandaríkjamenn og konur eru hlynntir menntun á netinu; samkvæmt InsideHigherEd 48 prósent (tæplega helmingur) kvenna myndu vilja stunda nám á netinu og 60% svartra Bandaríkjamanna telja að netnám sé af háum gæðaflokki. Hvaða ávinningur fylgir skólanámi á netinu, í ljósi þess að svo margir kjósa að stunda skóla á netinu?
1. Nemendur hafa betra aðgengi vegna sýndarskólanáms.
2. Sjálfstætt nám og sveigjanleg tímaáætlun er möguleg á netinu.
3. Skólaganga á netinu getur verið ódýrari en hefðbundið skólakerfi.
Ókostir við nám á netinu:
Þrátt fyrir kosti sýndarkennslustofunnar vantar án efa einhverja þætti í þá sem eru til staðar í líkamlegum kennslustofum. Mikilvægt er að muna að venjuleg netforrit hafa aðra galla en þau sem þurftu að breytast hratt vegna heimsfaraldursins. Sumar greinar voru erfiðari að laga sig að netumhverfinu. Hér eru þó nokkrir ókostir við netskóla.
1. Þreyta á netinu hefur orðið algengari.
2. Í sýndartímum getur verið að það sé ekki næg samskipti.
3. Umræða á netinu um sum efni getur verið krefjandi
Kostir við persónulegt nám:
Þegar kennarar eru á staðnum geta þeir fylgst vel með öllu sem gerist í kennslustofunni, þar á meðal samtölum, prófum og samskiptum nemenda. Mörgum þessara þátta er útrýmt með fræðslu á netinu. Við skulum skoða ávinninginn af persónulegum skóla.
1. Einfaldara er fyrir prófessorar að leiða umræður þegar þeir eru viðstaddir fyrirlestur.
2. Það geta verið fleiri tækifæri til að tengjast öðrum í samfélaginu og samböndum.
3. Það eru færri truflun í kennslustofunni.
Ókostir við persónulegt nám:
Sú staðreynd að hefðbundin persónuleg fræðsla er ekki alltaf aðgengileg einstaklingum er einn stærsti galli þess. Fyrir háskólastofnanir á þetta sérstaklega við. Hér eru nokkrir ókostir við nám í eigin persónu.
1. Sumir nemendur geta ekki fundið námssvið sitt í boði í skólum sínum á staðnum.
2. Að fara í kennslustund getur verið tímafrekt.
3. Sum börn læra öðruvísi þegar þau eru líkamlega til staðar.
Hvort er betra í lok dags, netskóli vs persónulegur skóli?
Það er erfitt að álykta hvort netskóli sé betri en í eigin persónu og sem er betri eftir að hafa skráð alla kosti og galla hvers og eins. Það er engin leið að forðast algjörlega að beita tækni í kennslustofunni, miðað við hraðar framfarir á svæðinu. Allir hafa sett hugmyndina um netkennslustofur í fremstu röð í menntun vegna áhrifa COVID-19. Bæði augliti til auglitis nám og nám á netinu getur verið frábært val.
Hvort sem það er að leyfa öðrum námskeiðum í eigin persónu, breyta fljótt yfir í nám á netinu eða stunda blendingur afhending aðferðir með hraðari hraða á síðasta ári en nokkru sinni fyrr, við höfum séð margar frumlegar lausnir koma fram. Þrátt fyrir að óljóst sé hvort önnur aðferðin sé betri en hin er augljóst að það er besta aðferðin til að auka námsárangur að skapa virk námssamfélög innan og utan skólastofunnar. Hins vegar eru svo margir gallar við persónulegt nám eða sýndarnám eða kostir við persónulegt nám eða sýndarnám; veldu það sem er betra fyrir börnin þín í samræmi við óskir þeirra.
Algengar spurningar
1. Hverjir eru kostir skólanáms í eigin persónu samanborið við sýndarnám á netinu?
Skólanám í eigin persónu býður upp á kosti eins og augliti til auglitis við kennara og jafningja, aðgang að skólaúrræðum og aðstöðu og skipulögð venja sem getur bætt ábyrgð og hvatningu.
2. Hverjir eru gallarnir við skólanám í eigin persónu samanborið við sýndarnám á netinu?
Ókostir við nám í eigin skóla eru möguleg útsetning fyrir veikindum, takmarkaður sveigjanleiki í tímasetningu og staðsetningu og möguleika á truflunum og truflunum í kennslustofunni.
3. Hvernig eru gæði menntunar mismunandi á milli persónulegs náms og sýndarnáms á netinu?
Gæði menntunar geta verið mismunandi á milli persónulegs náms og sýndarnáms á netinu eftir þáttum eins og gæðum kennslu, þátttöku nemenda og hvatningu og aðgangi að auðlindum og tækni.
4. Hverjar eru hugsanlegar öryggisvandamál í tengslum við nám í eigin skóla og hvernig er hægt að bregðast við þeim?
Hugsanlegar öryggisáhyggjur tengdar námi í eigin skóla fela í sér hættu á smitsjúkdómum, einelti eða ofbeldi og náttúruhamförum. Hægt er að bregðast við þessum áhyggjum með aðgerðum eins og auknum hreinlætis- og hreinlætisaðferðum, bættum öryggisráðstöfunum í skólum og neyðarviðbúnaðaráætlunum.
5. Getur sýndarnám á netinu veitt sama stig félagslegrar samskipta og samfélagsuppbyggingar og nám í eigin skóla?
Sýndarnám á netinu getur veitt félagsleg samskipti og samfélagsuppbyggingu með umræðuvettvangi á netinu, sýndarfundum og samstarfi og utanaðkomandi starfsemi sem boðið er upp á í gegnum netkerfi. Hins vegar getur verið að það veiti ekki sama stig af félagslegum samskiptum og persónulegum samböndum og nám í eigin skóla, sem getur verið mikilvægt fyrir félagslegan og tilfinningalegan þroska.