7 ជំហានដើម្បីបង្កើតប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការរៀនពី Scratch
ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃការអប់រំបានពន្លឿន ដែលធ្វើឲ្យគម្រោងសិក្សាតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិកមានភាពពាក់ព័ន្ធជាងពេលមុនៗ។ ដោយសារការអប់រំតាមអ៊ីនធឺណិតបន្តជំនួសការកំណត់ថ្នាក់រៀនបែបប្រពៃណីជាមួយនឹងវគ្គសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ វគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងថ្នាក់មេ តម្រូវការសម្រាប់ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការរៀនសូត្រប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព (LMS) បានកើនឡើង។
វេទិកាទាំងនេះមិនត្រឹមតែផ្តល់នូវជម្រើសដ៏មានប្រសិទ្ធិភាពចំណាយសម្រាប់ការរៀនធម្មតាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអាចឱ្យមានការផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានថ្មីៗយ៉ាងឆាប់រហ័សផងដែរ។ លើសពីនេះ ដំណោះស្រាយរួមបញ្ចូល LMS បានធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការតាមដាន និងវាយតម្លៃវឌ្ឍនភាពរបស់អ្នកសិក្សាតាមរយៈយន្តការសាកល្បងផ្សេងៗ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពរួមនៃការរៀនពីចម្ងាយ។
នៅក្នុងផ្នែកនៃការបង្កើតវេទិកា LMS ផ្ទាល់ខ្លួន, ទេពកោសល្យ សម្គាល់ខ្លួនវាតាមរយៈជំនាញយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ និងយុទ្ធសាស្ត្រច្នៃប្រឌិត។ អត្ថបទនេះមានគោលបំណងផ្តល់នូវការយល់ដឹងក្នុងការសាងសង់ LMS ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកពីមូលដ្ឋានឡើង ដោយចូលទៅក្នុងសក្តានុពលដ៏ធំនៃការអប់រំតាមអ៊ីនធឺណិត។
តាមរយៈការប្រើប្រាស់ដំណោះស្រាយសមាហរណកម្ម LMS កម្រិតខ្ពស់ និងទាញយកបទពិសោធន៍របស់អ្នកដឹកនាំឧស្សាហកម្មដូចជា Geniusee ការបង្កើត LMS ដែលស្របតាមតម្រូវការ និងគោលបំណងសិក្សាជាក់លាក់គឺអាចចូលដំណើរការបានច្រើនជាងពេលណាទាំងអស់។ មិនថាអ្នកកំពុងស្វែងរកការជួយសម្រួលដល់ការបណ្តុះបណ្តាលសាជីវកម្ម ឬផ្តល់វគ្គសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតយ៉ាងទូលំទូលាយទេ ការណែនាំនេះនឹងណែនាំអ្នកតាមរយៈជំហានសំខាន់ៗដើម្បីបង្កើតវេទិកា LMS ដ៏រឹងមាំ និងងាយស្រួលប្រើ។
ជំហានសំខាន់ៗចំនួន 7 ដើម្បីអភិវឌ្ឍ LMS
1. ការធ្វើផែនការ និងការវាយតម្លៃដំបូង
ការចាប់ផ្តើមនៃការអភិវឌ្ឍន៍ LMS ត្រូវបានសម្គាល់ដោយសំណួរចម្បងពីរពីអតិថិជន៖ តម្លៃ និងការកំណត់ពេលវេលា។ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ ក្រុមអភិវឌ្ឍន៍ជាធម្មតាធ្វើការវាយតម្លៃបឋម និងបង្កើតផែនការគម្រោងសម្រាប់ LMS ។ ដំណាក់កាលនេះច្រើនតែឃើញការណែនាំអំពីអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោង ដែលអាចតំណាងឱ្យអតិថិជន ឬក្រុមអភិវឌ្ឍន៍។ តួនាទីរបស់ពួកគេមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការរៀបចំកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាក្រុម និងរក្សាទំនាក់ទំនងបើកចំហរជាមួយអតិថិជន។
ការវាយតម្លៃរហ័ស ដែលមានរយៈពេលពីពីរបីម៉ោងទៅមួយថ្ងៃ ផ្តល់នូវតួលេខបាល់ទះសម្រាប់តម្លៃពលកម្ម។ ការវាយតម្លៃឱ្យបានហ្មត់ចត់ជាងមុន ដែលអាចចំណាយពេលដល់ទៅមួយសប្តាហ៍ ផ្តល់នូវការយល់ដឹងច្បាស់លាស់អំពីវិសាលភាព ពេលវេលា និងលទ្ធផលរបស់គម្រោង។ ការចូលរួមរបស់អ្នកវិភាគអាជីវកម្មនៅដំណាក់កាលនេះអាចជួយសម្រួលដល់ការយល់ដឹងរួមរវាងអតិថិជន និងអ្នកអភិវឌ្ឍន៍ ដោយធានាបាននូវការគណនាច្បាស់លាស់នៃតម្រូវការគម្រោង។
2. ធ្វើការវិភាគហ្មត់ចត់
ដំណាក់កាលវិភាគមិនតែងតែជាចំណុចសំខាន់ក្នុងគ្រប់គម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ LMS នោះទេ។ អតិថិជនមួយចំនួនអាចធ្វើការវិភាគផលិតផលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ឬមកដល់ជាមួយនឹងសំណុំនៃតម្រូវការដែលបានកំណត់ជាមុន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គម្រោងដែលរួមបញ្ចូលជំហាននេះពីក្រុមអភិវឌ្ឍន៍ តែងតែឃើញអត្ថប្រយោជន៍សំខាន់ៗ។ ការវិភាគហ្មត់ចត់ជួយក្នុងការតម្រឹមគោលដៅអាជីវកម្មជាមួយនឹងយុទ្ធសាស្រ្តអភិវឌ្ឍន៍ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការគណនាឡើងវិញនៃបន្ទុកការងារ និងថវិកាគម្រោងលម្អិត។
កម្មវិធីគណិតវិទ្យាផ្លូវចិត្តសម្រាប់កុមារ
ហ្គេមគណិតវិទ្យាផ្លូវចិត្តគឺនិយាយអំពីសមត្ថភាពនៃការគិត និងការដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក។ វាបង្កើតការគិតបែបរិះគន់នៅក្នុងចិត្តរបស់កុមារ ហើយធ្វើឱ្យគាត់អាចសន្និដ្ឋានបាននូវដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាផ្សេងៗ។
3. ដំណាក់កាលរចនា
ក្នុងស្ថានភាពដែលអតិថិជនខ្វះការរចនាដែលបានកំណត់ទុកជាមុន ក្រុមអភិវឌ្ឍន៍ទទួលយកការបង្កើត User Interface/User Experience (UI/UX) ពីដំបូង។ នេះពាក់ព័ន្ធនឹងការបកប្រែការរកឃើញវិភាគទៅជាចំណុចប្រទាក់ក្រាហ្វិក និងស៊ុមខ្សែ ដោយកំណត់ដំណាក់កាលសម្រាប់ការរចនាដែលមើលឃើញនៃ LMS ។ ដំណើរការនេះរួមមានការរៀបចំប្លង់អេក្រង់ ធាតុក្រាហ្វិក និងគំរូលម្អិត ដើម្បីបំពេញអន្តរកម្មអ្នកប្រើប្រាស់ផ្សេងៗ។
អ្នករចនា UI/UX ធ្វើការលើការបង្កើតគំរូទាំងឋិតិវន្ត និងអន្តរកម្ម ដោយផ្តល់នូវការមើលឃើញនូវរូបរាង និងមុខងារចុងក្រោយរបស់កម្មវិធី។ ដំណាក់កាលនៃការរចនាគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការធានានូវសោភ័ណភាព និងលទ្ធភាពប្រើប្រាស់របស់កម្មវិធីស្របតាមតម្រូវការ និងការរំពឹងទុករបស់អតិថិជន។
4. ដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍
ជាមួយនឹងលក្ខណៈបច្ចេកទេសដ៏ទូលំទូលាយ ការរចនាចុងក្រោយ និងគំរូដែលបានអនុម័តនៅក្នុងដៃ ការសរសេរកូដពិតប្រាកដចាប់ផ្តើម។ ដំណាក់កាលនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការអនុវត្តមុខងារដែលចង់បានរបស់កម្មវិធី និងការរួមបញ្ចូលប្រព័ន្ធ backend ប្រសិនបើមាន។ អ្នកអភិវឌ្ឍន៍ក៏នាំមកនូវការរចនាប្រកបដោយជីវិត ដោយសរសេរកូដធាតុ UI និងរចនាប័ទ្មដែលអ្នកប្រើប្រាស់នឹងធ្វើអន្តរកម្មជាមួយ។
វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការរួមបញ្ចូលអ្នករចនានៅក្នុងដំណាក់កាលនេះ ដើម្បីធានាថាធាតុដែលមើលឃើញរបស់កម្មវិធីត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ដោយរក្សាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវនៃបទពិសោធន៍អ្នកប្រើប្រាស់ដែលបានរចនាឡើង។
5. ការធានាគុណភាព និងការបំបាត់កំហុស
វិស្វករធានាគុណភាព (QA) ត្រូវបានចូលរួមតាំងពីដំបូង ដោយធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយក្រុមអភិវឌ្ឍន៍ ដើម្បីធ្វើការសាកល្បងដែលកំពុងបន្ត។ វិធីសាស្រ្តនេះធានានូវលទ្ធផលដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងជួយគ្រប់គ្រងថវិកាគម្រោងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ក្រុមការងារ QA រៀបចំឯកសារធ្វើតេស្ត ដូចជាករណីសាកល្បង ហើយចាប់ផ្តើមធ្វើតេស្តនៅពេលដែលមុខងារមានផ្តល់ជូន កត់ត្រាបញ្ហាណាមួយសម្រាប់ការដោះស្រាយ និងសាកល្បងជួសជុលក្រោយការកែឡើងវិញ ដើម្បីធានាថាគ្មានបញ្ហាថ្មីកើតឡើងទេ។
6. ការបើកដំណើរការវេទិកា
បន្ទាប់ពីការធ្វើតេស្តពេញលេញ និងការឯកភាពគ្នាក្នុងចំណោមអ្នកអភិវឌ្ឍន៍ អ្នកវិភាគ អ្នកសាកល្បង និងអ្នករចនាលើការត្រៀមខ្លួនរបស់គម្រោង LMS ត្រូវបានដាក់ពង្រាយទៅក្នុងបរិយាកាសផលិតកម្ម។ នេះបង្ហាញពីចំណុចកំពូលនៃដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍ និងការចាប់ផ្តើមនៃប្រតិបត្តិការផ្ទាល់របស់វេទិកា។
7. ការគាំទ្របន្ត និងការអភិវឌ្ឍន៍ដដែលៗ
ការចេញផ្សាយ LMS មិនមែនជាជំពូកចុងក្រោយទេ។ ក្រោយការបើកដំណើរការ កំហុសដែលបានរកឃើញត្រូវបានដោះស្រាយដោយក្រុមអភិវឌ្ឍន៍។ លើសពីនេះ ខែដំបូងនៃប្រតិបត្តិការផ្តល់ការយល់ដឹងដ៏មានតម្លៃទៅក្នុងផ្នែកសក្តានុពលសម្រាប់ការកែលម្អ ឬការកែតម្រូវចាំបាច់។ អាស្រ័យលើតម្រូវការរបស់អតិថិជន នេះអាចនាំទៅរកកិច្ចព្រមព្រៀងថែទាំដែលកំពុងបន្ត ឬការចាប់ផ្តើមនៃដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី ដើម្បីកែលម្អវេទិកាបន្ថែមទៀតដោយផ្អែកលើមតិកែលម្អរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ និងតម្រូវការវិវត្ត។
ការកសាងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការរៀនសូត្រពីដំបូងគឺជាកិច្ចការសំខាន់ដែលទាមទារវិធីសាស្រ្តយុទ្ធសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិត និងការណែនាំពីអ្នកជំនាញ។ តាមរយៈការរួមបញ្ចូលនៃដំណោះស្រាយ LMS កម្រិតខ្ពស់ និងប្រើប្រាស់ជំនាញរបស់អ្នកដឹកនាំក្នុងវិស័យដូចជា Geniusee អ្នកអប់រំ និងអង្គការអាចបង្កើតវេទិកាផ្ទាល់ខ្លួនដែលផ្តល់នូវបទពិសោធន៍សិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ប្រសិទ្ធភាព និងការចូលរួម។ នៅពេលដែលការអប់រំតាមអ៊ីនធឺណិតនៅតែបន្តវិវឌ្ឍ ការបង្កើត LMS ដែលត្រូវបានកែសម្រួលគឺជាជំហានដ៏មានតម្លៃមួយឆ្ពោះទៅរកការបំពេញតម្រូវការចម្រុះរបស់អ្នកសិក្សា និងបង្កើនឥទ្ធិពលនៃការអប់រំឌីជីថល។