អត្ថប្រយោជន៍នៃការលេងកីឡាសម្រាប់កុមារ
កុមារដែលមានបញ្ហាផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង (ADHD) ជារឿយៗពិបាកក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍ និងបន្តការងារ។ វិធីសាស្រ្តបែបប្រពៃណីនៃការបង្រៀនប្រហែលជាមិនមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ពួកគេទេ ដូច្នេះឪពុកម្តាយ និងអ្នកអប់រំតែងតែស្វែងរកវិធីថ្មីៗដើម្បីជួយកុមារដែលមានជំងឺ ADHD រៀន។
វិធីសាស្រ្តមួយគឺការរៀនតាមរយៈតន្ត្រី ដែលត្រូវបានបង្ហាញថាផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនដែលអាចជួយកុមារដែលមាន ADHD នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។
តន្ត្រីអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីកែលម្អការអនុវត្តការសិក្សា បង្កើនការលើកទឹកចិត្ត ជំរុញការច្នៃប្រឌិត និងការស្រមើលស្រមៃ កាត់បន្ថយកម្រិតស្ត្រេស និងជំរុញឱ្យមានអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះការសិក្សា។
ដោយការបញ្ចូលតន្ត្រីទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាតាមវិធីផ្សេងៗ — ពីការលេងឧបករណ៍ ឬច្រៀងចម្រៀងរហូតដល់ការស្តាប់តន្ត្រីប្រភេទជាក់លាក់ — កុមារដែលមានជំងឺ ADHD អាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ផ្នែកអប់រំដែលនឹងជួយពួកគេឱ្យទទួលបានជោគជ័យក្នុងសាលារៀន និងលើសពីនេះ។
អត្ថប្រយោជន៍នៃការរៀនជាមួយតន្ត្រី
ដូចដែលយើងដឹងស្រាប់ហើយ ការរៀនអាចធ្វើឡើងតាមវិធីផ្សេងៗជាច្រើន។ មនុស្សម្នាក់ៗមានចំណូលចិត្តផ្ទាល់ខ្លួន និងវិធីសាស្រ្តនៃការរៀនខុសៗគ្នា ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវយល់ តើរចនាប័ទ្មមួយណាដែលត្រឹមត្រូវ។ សម្រាប់អ្នក។
វិធីមួយដែលលេចធ្លោគឺការប្រើតន្ត្រីដើម្បីជួយកុមារដែលមានជំងឺ ADHD រៀនកាន់តែប្រសើរ។
តន្ត្រីត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីជួយមនុស្សគ្រប់វ័យ ហើយវាអាចមានប្រយោជន៍ជាពិសេសសម្រាប់កុមារដែលមាន ADHD ។
តន្ត្រីអាចផ្តល់នូវការរំខានពីការរំខានដែលមកជាមួយការមាន ADHD ដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការបន្តផ្តោតលើកិច្ចការរបស់ពួកគេ។
តាមរយៈការបញ្ចូលយុទ្ធសាស្ត្រសិក្សាផ្អែកលើតន្ត្រីទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេ អ្នកអប់រំអាចបង្កើតបទពិសោធន៍ដ៏រីករាយ និងវិជ្ជមានសម្រាប់សិស្សដែលមានជំងឺ ADHD ។
តន្ត្រីជួយឱ្យអ្នកសិក្សាទាំងនេះរក្សាការផ្តោតអារម្មណ៍ និងចូលរួមខណៈពេលដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវបរិយាកាសសុវត្ថិភាព និងការគាំទ្រក្នុងការរៀន។
តាមរយៈការផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឧបករណ៍ដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ ការរៀនតាមតន្ត្រីអាចជួយសិស្សទាំងនេះបង្កើតទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង អនុវត្តជំនាញសង្គមសំខាន់ៗ និងចាប់យកភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។
នេះគ្រាន់តែជាអត្ថប្រយោជន៍មួយចំនួនដែលភ្ជាប់មកជាមួយការប្រើប្រាស់តន្ត្រីជាឧបករណ៍អប់រំសម្រាប់កុមារដែលមាន ADHD ។
ការផ្តោតអារម្មណ៍ប្រសើរឡើង
ការប្រើប្រាស់យុទ្ធសាស្ត្ររៀនផ្អែកលើតន្ត្រីអាចជួយកុមារដែលមាន ADHD រក្សាការផ្តោតអារម្មណ៍ និងចូលរួមក្នុងកិច្ចការ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរៀនកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។
តន្ត្រីជួយកុមារឱ្យផ្តោតអារម្មណ៍ និងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើកិច្ចការដោយមិនមានការរំខាន។
វាក៏ផ្តល់នូវឥទ្ធិពលស្ងប់ស្ងាត់ដែលអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់វ័យក្មេង អ្នកសិក្សាដែលតស៊ូជាមួយ ADHD រោគសញ្ញា។
បង្កើនការរក្សាទុក
តន្ត្រីអាចជួយកុមារដែលមាន ADHD ចងចាំសម្ភារៈដែលពួកគេកំពុងរៀនព្រោះវាបម្រើជា "ជំនួយការចងចាំ" ។
នៅពេលដែលព័ត៌មានត្រូវបានផ្គូផ្គងជាមួយនឹងតន្ត្រី សម្ភារៈនឹងងាយស្រួលចងចាំ និងចងចាំក្នុងរយៈពេលយូរ។
ពង្រឹងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង
កុមារដែលមាន ADHD អាចពិបាកក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍ និងបំពេញកិច្ចការដែលនាំឱ្យមានអារម្មណ៍ជឿជាក់លើខ្លួនឯងទាប និងខ្វះទំនុកចិត្ត។
ការរៀនតាមតន្ត្រីផ្តល់នូវបរិយាកាសគាំទ្រ និងសុវត្ថិភាព ដែលកុមារអាចអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់ពួកគេ និងកសាងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងរបស់ពួកគេ។
ជំនាញសង្គមប្រសើរឡើង
ការរៀនជាមួយតន្ត្រីក៏ជួយបង្កើនជំនាញសង្គមផងដែរព្រោះវាលើកទឹកចិត្តដល់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ការសហការ ការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងការដោះស្រាយបញ្ហា។
នៅពេលដែលក្មេងៗអាចធ្វើការរួមគ្នាលើសកម្មភាពដែលផ្អែកលើតន្ត្រី ពួកគេរៀនពីរបៀបសហការជាមួយអ្នកដទៃ និងបង្កើតទំនាក់ទំនង។
នេះអាចជួយពួកគេអភិវឌ្ឍជំនាញសង្គមដ៏រឹងមាំដែលនឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិតសាលារៀន និងផ្ទះរបស់ពួកគេ។
បង្កើនភាពច្នៃប្រឌិត
តន្ត្រីផ្តល់ឱ្យកុមារដែលមាន ADHD នូវឱកាសដើម្បីបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិតនៅពេលកំពុងរៀន។
វាលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យប្រើការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេ និងបន្ថែមធាតុផ្សំនៃការបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួនទៅក្នុងកិច្ចការដែលពួកគេកំពុងធ្វើ ដែលអាចនាំឱ្យមានការបង្កើនភាពច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀតផងដែរ។
ចាប់ផ្តើមជាមួយយើង
ការរៀនជាមួយតន្ត្រីអាចជាមធ្យោបាយដ៏ល្អមួយដើម្បីជួយកុមារដែលត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមាន ADHD ព្រោះវាផ្តល់នូវបរិយាកាសទាក់ទាញ និងលើកទឹកចិត្តដែលលើកទឹកចិត្តដល់ការផ្តោតអារម្មណ៍ ការច្នៃប្រឌិត និងការចងចាំ។
វាក៏មានសក្តានុពលក្នុងការកែលម្អអាកប្បកិរិយា បង្កើនទំនុកចិត្ត កាត់បន្ថយកម្រិតស្ត្រេស និងច្រើនទៀត។
ការចាប់ផ្តើមកូនរបស់អ្នកលើដំណើរនៃការរៀនតន្ត្រីនេះអាចជាកិច្ចការដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច ដូច្នេះនេះគឺជាគន្លឹះមួយចំនួនដើម្បីជួយអ្នកក្នុងការចាប់ផ្តើម៖
ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងតន្ត្រី Upbeat និងស្គាល់
កុមារដែលមាន ADHD ជារឿយៗមានការពិបាកក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍ ដូច្នេះអ្នកនឹងត្រូវស្វែងរកបទចម្រៀងដែលពួកគេអាចភ្ជាប់ជាមួយបានយ៉ាងងាយស្រួល។
រកមើលបទចម្រៀងដែលពួកគេស្គាល់រួចហើយ ដូចជាបទចម្រៀងប៉ុបដែលពួកគេចូលចិត្ត ឬតន្ត្រីបុរាណ។ នេះនឹងជួយរក្សាឱ្យពួកគេចូលរួមនិងជំរុញចិត្តក្នុងការសិក្សា។
ប្រើតន្ត្រីជាប្រព័ន្ធរង្វាន់
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកអាចបំពេញសកម្មភាព ឬកិច្ចការបាន សូមផ្តល់រង្វាន់ដល់ពួកគេជាមួយនឹងបទចម្រៀងដែលពួកគេចូលចិត្តលេងនៅផ្ទៃខាងក្រោយ។
នេះនឹងជំរុញឱ្យពួកគេបន្តភារកិច្ច និងរក្សាផលិតភាពក្នុងអំឡុងពេលវគ្គសិក្សារបស់ពួកគេ។
បញ្ចូលសកម្មភាពតន្ត្រីទៅក្នុងកិច្ចការសិក្សា
ជាឧទាហរណ៍ អ្នកអាចប្រើចង្វាក់ដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យយល់អំពីគោលគំនិតគណិតវិទ្យា ឬអនុវត្តពាក្យប្រកបដោយដាក់ឱ្យពួកគេស្តាប់តន្ត្រី។
នេះនឹងធ្វើឱ្យមេរៀនកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងទាក់ទាញសម្រាប់កុមារដែលមាន ADHD ក៏ដូចជាជួយពួកគេរក្សាព័ត៌មានឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។
កំណត់បរិយាកាសវិជ្ជមាន
ត្រូវប្រាកដថាបរិស្ថានអំណោយផលដល់ការសិក្សា និងមានលក្ខណៈវិជ្ជមាន។
ប្រើតន្ត្រីស្ងប់ស្ងាត់កំឡុងពេលកិច្ចការដែលទាមទារការផ្តោតអារម្មណ៍ និងការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀត ខណៈពេលដែលប្រើតន្ត្រីដែលមានភាពរីករាយ ដើម្បីជួយការងារប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតបន្ថែមទៀត។
ត្រូវប្រាកដថាមានការណែនាំច្បាស់លាស់នៅនឹងកន្លែង
កូនរបស់អ្នកត្រូវតែយល់ពីការរំពឹងទុក និងផលវិបាកនៃការរៀនជាមួយតន្ត្រី។
នេះនឹងធានាថាពួកគេដើរលើផ្លូវហើយមិនរំខានដល់បរិយាកាសរីករាយខ្លាំងពេក។
គន្លឹះសម្រាប់ការជ្រើសរើសចម្រៀងដែលត្រឹមត្រូវសម្រាប់កុមារ ADHD
រៀនជាមួយតន្ត្រី អាចមានប្រយោជន៍ សម្រាប់កុមារ ADHD ប៉ុន្តែវាជាការសំខាន់ក្នុងការជ្រើសរើសបទចម្រៀងដែលត្រឹមត្រូវដែលនឹងមិនមានការរំជើបរំជួល ឬរំខាន។
ការស្វែងរកប្រភេទតន្ត្រីដែលត្រឹមត្រូវសម្រាប់កូនរបស់អ្នកអាចជួយឱ្យពួកគេបន្តការងារ និងធ្វើឱ្យការរៀនកាន់តែរីករាយ។
ជៀសវាងអត្ថបទចម្រៀងដែលមានប្រធានបទអវិជ្ជមាន
សម្រាប់កុមារ ADHD បទចម្រៀងដែលមានសារលើកកំពស់ និងសារវិជ្ជមានអាចមានប្រយោជន៍ជាងសម្រាប់ការរីកចម្រើននៃការសិក្សារបស់ពួកគេ។
ជ្រើសរើសតន្ត្រីដែលរំជើបរំជួល មានពាក្យវិជ្ជមាន និងពង្រឹងអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន។
រក្សាវាឱ្យសមស្របតាមអាយុ
នៅពេលជ្រើសរើសបទចម្រៀងសម្រាប់ក្មេង ADHD ត្រូវប្រាកដថារក្សាខ្លឹមសារនៃបទចម្រៀងដែលសមស្របនឹងអាយុរបស់ពួកគេ។
ចម្រៀងដែលមានខ្លឹមសារមិនសមរម្យអាចធ្វើឱ្យរំខាន និងបង្កឱ្យមានអាកប្បកិរិយាមិនចង់បាន។
ស្តាប់ចម្រៀងជាមុនសិន មុននឹងណែនាំពួកគេដល់កូនរបស់អ្នក។
វាជារឿងសំខាន់ដែលអ្នកស្តាប់តន្ត្រីមុនពេលណែនាំវាដល់កូន ADHD របស់អ្នក ដូច្នេះអ្នកដឹងថាប្រភេទសារដែលវាកំពុងផ្ញើ។
ជៀសវាងតន្ត្រីដែលរំញោចខ្លាំង
តន្ត្រីដែលឮខ្លាំងពេក ឬលឿនអាចរំខាន និងធ្វើឱ្យក្មេង ADHD របស់អ្នកបាត់បង់ការផ្តោតអារម្មណ៍។
ជ្រើសរើសបទចម្រៀងដែលមានល្បឿនយឺត និងស្ងប់ស្ងាត់ជាមួយនឹងចង្វាក់ថេរដើម្បីជួយឱ្យពួកគេបន្តការងារ។
រក្សាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍
កុំជ្រើសរើសបទចម្រៀងប្រភេទដូចគ្នាគ្រប់ពេល លាយវាឡើង ហើយស្វែងរកតន្ត្រីថ្មីៗ និងគួរឱ្យរំភើប ដើម្បីរក្សាដំណើរការសិក្សាឱ្យមានភាពសប្បាយរីករាយ។
បញ្ហាប្រឈម និងដំណោះស្រាយសក្តានុពល
បញ្ហាប្រឈមទូទៅបំផុតមួយដែលឪពុកម្តាយ និងអ្នកអប់រំជួបប្រទះនៅពេលបញ្ចូលតន្ត្រីទៅក្នុងដំណើរការសិក្សាសម្រាប់កុមារដែលមាន ADHD គឺកង្វះការលើកទឹកចិត្ត។
តន្ត្រីអាចត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ដើម្បីជំរុញទឹកចិត្តរបស់កុមារ ដោយសារតែក្មេងជាច្រើនដែលមានជំងឺ ADHD ទំនងជាឆ្លើយតបជាវិជ្ជមានចំពោះតន្ត្រីជាងទម្រង់នៃសម្ភារៈបង្រៀនផ្សេងទៀត។
ដើម្បីជម្នះបញ្ហាប្រឈមនេះ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការស្វែងរកតន្ត្រីត្រឹមត្រូវដែលស្របនឹងកុមារម្នាក់ៗ។
ជាឧទាហរណ៍ កុមារខ្លះអាចឆ្លើយតបបានប្រសើរជាងចំពោះតន្ត្រីដែលរំជើបរំជួល ឬស្វាហាប់ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតអាចចូលចិត្តបទភ្លេងយឺត និងបន្ធូរអារម្មណ៍។
បញ្ហាប្រឈមមួយទៀតគឺការស្វែងរកវិធីដើម្បីរក្សាកុមារឱ្យចូលរួមពេញមួយដំណើរការសិក្សា។
តន្ត្រីអាចជួយបំបែកកិច្ចការដែលវែងៗ និងធ្វើឱ្យពួកគេអាចគ្រប់គ្រងបានកាន់តែច្រើនសម្រាប់កុមារដែលមាន ADHD ។
តាមរយៈការបន្ថែមតន្ត្រីទៅក្នុងកិច្ចការមួយ វាអាចជួយឱ្យកុមារមានការលើកទឹកចិត្ត និងបំពេញកិច្ចការ។
ដំណោះស្រាយមួយដែលអាចធ្វើទៅបានគឺការរួមបញ្ចូលសកម្មភាពដែលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារបង្កើតតន្ត្រីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ឬលេងឧបករណ៍ជាផ្នែកនៃកិច្ចការសិក្សា។
ជាចុងក្រោយ វាជារឿងសំខាន់ដើម្បីធានាថា តន្ត្រីដែលត្រូវបានប្រើរួមជាមួយនឹងការរៀនជួយរក្សាការផ្តោតអារម្មណ៍ ជាជាងធ្វើឱ្យមានការរំខាន។
នេះអាចសម្រេចបានដោយប្រើតន្ត្រីដោយគ្មានទំនុកច្រៀង ឬច្រៀង ហើយជៀសវាងបទភ្លេងខ្លាំងៗលើសលប់។
វាអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងការប្រើចម្រុះនៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នាដែលកុមារចូលចិត្តសម្រាប់ការចូលរួមជាអតិបរមា។
ការយល់ដឹងអំពីពេលណាត្រូវស្វែងរកដំបូន្មានប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ
នៅពេលនិយាយអំពីការដោះស្រាយជាមួយ ADHD ឪពុកម្តាយជារឿយៗជាចៅក្រមដ៏ល្អបំផុតនៃអន្តរាគមន៍ប្រភេទណាដែលចាំបាច់ - ថាតើវាជាថ្នាំ ឬការព្យាបាលជំនួសដូចជាការរៀនតាមតន្ត្រីជាដើម។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាកូនរបស់អ្នកមានការពិបាកក្នុងការគ្រប់គ្រងរោគសញ្ញា ADHD របស់ពួកគេ ឬមានអារម្មណ៍ព្រួយបារម្ភអំពីផលប៉ះពាល់លើការអភិវឌ្ឍន៍ និងសុខុមាលភាពរបស់ពួកគេ វាតែងតែជាគំនិតល្អក្នុងការពិគ្រោះជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតរបស់កូនអ្នក ឬអ្នកជំនាញផ្នែកសុខភាពផ្លូវចិត្ត។
នៅពេលពិគ្រោះជាមួយអ្នកជំនាញសុខភាពផ្លូវចិត្ត វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការពិភាក្សាអំពីសក្តានុពលនៃការប្រើប្រាស់ការរៀនតាមតន្ត្រីសម្រាប់កុមារដែលមាន ADHD ។
ខណៈពេលដែលការធ្វើអន្តរាគមន៍ប្រភេទនេះកំពុងមានប្រជាប្រិយភាពកាន់តែខ្លាំង នោះមិនទាន់មានភស្តុតាងវិទ្យាសាស្រ្តច្រើនដើម្បីគាំទ្រប្រសិទ្ធភាពរបស់វានៅឡើយទេ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភស្តុតាងអក្ខរាវិរុទ្ធពីឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនណែនាំថា ការប្រើប្រាស់តន្ត្រីដើម្បីជួយកុមារដែលមានជំងឺ ADHD រៀនអាចមានប្រយោជន៍ - ជួយពួកគេឱ្យផ្តោតអារម្មណ៍កាន់តែប្រសើរឡើង ចងចាំព័ត៌មានបានកាន់តែងាយស្រួល និងថែមទាំងធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេក្នុងករណីខ្លះ។
សំណួរដែលសួរជាញឹកញាប់
1. តើការរៀនជាមួយតន្ត្រីជួយកុមារដែលមានជំងឺ ADHD យ៉ាងដូចម្តេច?
យោងតាមការសិក្សាមួយ កុមារដែលលេងឧបករណ៍ភ្លេងបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវទំនាក់ទំនងនៃការស្តាប់នៅក្នុងខួរក្បាលរបស់ពួកគេ ដែលជារឿយៗត្រូវបានកាត់បន្ថយចំពោះកុមារដែលមាន ADHD ។ មេរៀននៅក្នុងតន្ត្រីជួយបង្កើនសមត្ថភាពរបស់កូនអ្នកក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍នៅក្នុងកន្លែងដែលមានសម្លេងរំខាន ដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការយកឈ្នះការរំខាន។
2. តើមានប្រភេទតន្ត្រីជាក់លាក់ដែលមានប្រសិទ្ធភាពជាងសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺ ADHD ដែរឬទេ?
ប្រភេទតន្ត្រីដូចជាបុរាណ 8D ឬ binaural beats ជាជម្រើសនៃការគ្រប់គ្រងមានប្រសិទ្ធភាពជាងសម្រាប់កុមារដែលមាន ADHD
3. តើមានយុទ្ធសាស្ត្រអ្វីខ្លះក្នុងការបញ្ចូលតន្ត្រីទៅក្នុងសកម្មភាពសិក្សាសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺ ADHD?
នេះគឺជាយុទ្ធសាស្ត្រមួយចំនួនសម្រាប់ការបញ្ចូលតន្ត្រីទៅក្នុងសកម្មភាពសិក្សាសម្រាប់កុមារដែលមាន ADHD ក្នុងចំនុចខ្លីៗ៖
- ប្រើតន្ត្រីជាផ្ទៃខាងក្រោយក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាស្ងាត់
- ប្រើបទចម្រៀង ឬចង្វាក់ ដើម្បីជួយកុមារចងចាំព័ត៌មាន
- ជ្រើសរើសតន្ត្រីដែលមានចង្វាក់មធ្យម ភ្លេងសាមញ្ញ និងចង្វាក់ថេរ
– ត្រូវគិតពីកម្រិតសំឡេង និងរយៈពេលនៃតន្ត្រី ដើម្បីចៀសវាងការរំជើបរំជួលខ្លាំងពេក
- តាមដានការឆ្លើយតបរបស់កុមារចំពោះតន្ត្រី និងកែតម្រូវទៅតាមនោះ។
- បន្ថែមអត្ថបទចម្រៀងជាមួយប្រធានបទវិជ្ជមាន
4. តើឪពុកម្តាយ និងអ្នកអប់រំអាចធានាថាការរៀនជាមួយតន្ត្រីត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ និងសុវត្ថិភាពសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺ ADHD យ៉ាងដូចម្តេច?
មាតាបិតា និងអ្នកអប់រំគួរតែធានាថា តន្ត្រីដែលប្រើក្នុងសកម្មភាពសិក្សាគឺសមរម្យសម្រាប់អាយុ និងកម្រិតអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។ ពួកគេក៏គួរចងចាំពីកម្រិតសំឡេង និងរយៈពេលនៃតន្ត្រីផងដែរ ដើម្បីជៀសវាងការរំញោចខ្លាំងពេក។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការត្រួតពិនិត្យការឆ្លើយតបរបស់កុមារចំពោះតន្ត្រី និងកែតម្រូវទៅតាមនោះ។
5. តើមានគុណវិបត្តិ ឬដែនកំណត់ដែលអាចកើតមានចំពោះការប្រើប្រាស់តន្ត្រីជាឧបករណ៍សម្រាប់រៀនជាមួយកុមារដែលមានជំងឺ ADHD ដែរឬទេ?
ខណៈពេលដែលតន្ត្រីអាចជាឧបករណ៍មានប្រយោជន៍សម្រាប់កុមារដែលមាន ADHD វាប្រហែលជាមិនដំណើរការសម្រាប់កុមារទាំងអស់នោះទេ។ តន្ត្រីអាចរំខាន ឬរំភើបពេកសម្រាប់ក្មេងមួយចំនួន។ ជាការសំខាន់ក្នុងការតាមដានប្រតិកម្មរបស់កុមារចំពោះតន្ត្រី និងធ្វើការកែតម្រូវណាមួយ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ វាជាការសំខាន់ដើម្បីធានាថាតន្ត្រីមិនត្រូវបានប្រើជាជម្រើសសម្រាប់ការព្យាបាលអាកប្បកិរិយា ឬអន្តរាគមន៍ផ្អែកលើភស្តុតាងផ្សេងទៀតសម្រាប់ ADHD ។
គំនិតចុងក្រោយ
ការរៀនតាមតន្ត្រីត្រូវបានបង្ហាញថាជាឧបករណ៍ដ៏មានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការជួយកុមារដែលមានជំងឺ ADHD រៀនបានប្រសើរជាងមុន និងផ្តោតអារម្មណ៍កាន់តែច្រើន។
វាអាចជួយឱ្យពួកគេអភិវឌ្ឍជំនាញចាំបាច់ដើម្បីទទួលបានជោគជ័យក្នុងសាលារៀន ទន្ទឹមនឹងនោះក៏ផ្តល់នូវកន្លែងច្នៃប្រឌិតដែលអនុញ្ញាតឱ្យគំនិតរបស់ពួកគេស្វែងរកប្រធានបទផ្សេងៗ។
ការព្យាបាលដោយតន្ត្រីគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយក្នុងការផ្តល់នូវរចនាសម្ព័ន្ធ និងទម្លាប់ដោយមិនមានអារម្មណ៍តឹងរ៉ឹង ឬលើសលប់ ដែលជាអ្វីដែលកុមារជាច្រើនដែលមាន ADHD ត្រូវការ ដើម្បីរីកចម្រើនក្នុងការសិក្សា។
ជាមួយនឹងសមត្ថភាពរបស់វាក្នុងការភ្ជាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ តន្ត្រីជួយបង្កើតកន្លែងសុវត្ថិភាព ដែលសិស្សទាំងនេះអាចអនុវត្តបច្ចេកទេសគ្រប់គ្រងដោយខ្លួនឯង ដែលពួកគេប្រហែលជាមិនអាចចូលប្រើបានឡើយ។
ប្រសិនបើអ្នកកំពុងស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីគាំទ្រដល់ដំណើរនៃការអប់រំរបស់កូនអ្នក សូមពិចារណាបញ្ចូលតន្ត្រីទៅក្នុងទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់គាត់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន!