10 គន្លឹះក្នុងការបង្រៀនលេខ និងអក្ខរក្រមដល់កុមារដែលមានជំងឺ Autism
ការរស់រានមានជីវិតនៅក្នុងពិភពលោកនេះកាន់តែពិបាកសម្រាប់អ្នកដែលបង្ហាញពីទំនោរតិចតួចបំផុតនៃការមានគុណវិបត្តិធម្មជាតិ។ ការធ្វើឱ្យវាស្តាប់ទៅដូចជាកំហុសផ្ទាល់ខ្លួន ហើយការតឹងតែងអំពីវាគឺជាអ្វីដែលមនុស្សបញ្ចប់ដោយអចេតនា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយគ្មានការសង្ស័យ វាគឺជាការពិតដែលថានរណាម្នាក់អាចពូកែខាងអ្វីក៏ដោយ ប្រសិនបើពួកគេដាក់ចិត្តលើវា។ ដូចគ្នាដែរ ចំពោះកុមារដែលមានជំងឺ Autism វាពិបាកបន្តិចក្នុងការបណ្ដោយខ្លួនក្នុងទំនាក់ទំនង និងចូលសង្គមដូចកុមារធម្មតា។ ពួកគេមិនអាចរៀន និយាយ ឬសរសេរបានស្រួលដូចក្មេងធម្មតានោះទេ។ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀន ឬឪពុកម្តាយពិតប្រាកដអាចជួយពួកគេឱ្យឆ្លងកាត់ការតស៊ូរបស់ពួកគេ។ កុមារគ្រប់រូបមានលក្ខណៈប្លែកពីគេ ដែលជាហេតុនាំឱ្យពួកគេម្នាក់ៗត្រូវការវិធីសាស្រ្តបង្រៀនពិសេសមួយ ទៅតាមសតិបញ្ញា និងតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ វិធីសាស្រ្តដូចគ្នានៃការបង្រៀនមេរៀនមួយមិនអាចដំណើរការលើសិស្សទាំងអស់បានទេ។ កុមារដែលមានជំងឺ Autism មានទំនោរពិសេសក្នុងករណីនេះផងដែរ។ ប្រសិនបើអ្នកជាគ្រូបង្រៀន និងជាឪពុកម្តាយចំពោះកុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម នោះវាចាំបាច់ណាស់សម្រាប់អ្នកក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់លើវិធីសាស្ត្រត្រឹមត្រូវក្នុងការបង្រៀនពួកគេ។ អ្នកក៏អាចបោះជំហានបន្ថែម ហើយទៅជាមួយការរៀនអេឡិចត្រូនិចសម្រាប់ការបង្រៀនក្មេងៗដែលមានជំងឺអូទីសស្ទិច។ មានកម្មវិធីសិក្សាមួយចំនួននៅលើ iPhone និង iPad សម្រាប់បង្រៀនកុមារដែលមានជំងឺអូទីសស្ទិច។ នេះគឺជាគន្លឹះ 10 ដ៏មានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកដើម្បីដឹងពីរបៀបបង្រៀនលេខ និងអក្ខរក្រមដល់កុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម។
1. ផ្តល់ការណែនាំសាមញ្ញ
កុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹមមិនអាចឆ្លើយតបនឹងសំណួរដ៏ឆ្លាតវៃបានទេ។ នៅពេលអ្នកសុំឱ្យពួកគេធ្វើកិច្ចការមួយ ដូចជាការទន្ទេញលេខ ចូរចាំថាត្រូវនិយាយប្រាប់ពួកគេជាមុនក្នុងលក្ខណៈគួរសម ហើយផ្តល់ការណែនាំសាមញ្ញ និងដោយផ្ទាល់អំពីអ្វីដែលពួកគេត្រូវធ្វើ។ កុំមានភាពអន្ទះអន្ទែង និងពិបាកចិត្តចំពោះកុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម។ ប្រើភាសាដែលសាមញ្ញ និងងាយយល់។ ខណៈពេលកំពុងបង្រៀនកុមារដែលមានអក្ខរក្រមអូទីស្សឹម ដាក់អក្សរធំ និងអក្សរតូចនៅលើតុ ហើយសុំឱ្យពួកគេផ្គូផ្គងគូ។
2. រក្សាការដាស់តឿនអារម្មណ៍
ការបង្រៀនកូនដែលទើបចេះដើរតេះតះ ទាមទារការគាំទ្រចុងក្រោយពីឪពុកម្តាយ ដើម្បីទំនាក់ទំនង និងប្រាប់គ្រូរបស់គាត់អំពីរបៀបដោះស្រាយជាមួយគាត់។ ប្រសិនបើអ្នកធ្លាប់បានប្រព្រឹត្តចំពោះកុមារបែបនេះពីមុនមក អ្នកប្រហែលជាដឹងពីគន្លឹះ និងល្បិច ប៉ុន្តែដោយសារក្មេងគ្រប់រូបខុសពីក្មេង នេះគឺចាំបាច់។ ការបង្រៀនអក្ខរក្រមកុមារខុសពីកុមារដែលរៀនអក្ខរក្រមអូទីស្សឹម ហើយអ្នកដឹងកាន់តែច្រើនអំពីពួកគេ វាជាការប្រសើរជាង។
3. បង់បន្ថែមម៉ោង និងការយកចិត្តទុកដាក់
វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែម និងពេលវេលាបន្ថែមទៀតចំពោះកុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម ដោយសារពួកគេអាចជាអ្នករៀនយឺត និងទាមទារការអត់ធ្មត់របស់អ្នក។ អនុវត្តសកម្មភាពតូចៗដើម្បីធ្វើឱ្យពួកគេរៀនអក្សរ និងលេខ ដូចជាការប្រើដីស និងក្ដារលាយពណ៌ អក្សររូបវ័ន្ត ប្លុកអក្ខរក្រម។ល។
4. ចូលទៅងាយស្រួល និងប្រើហ្គេម
កុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹមតស៊ូជាមួយនឹងអន្តរកម្មផ្ទាល់ និងការសន្ទនាដែលមានន័យថាពួកគេទំនងជានឹងជៀសវាងការប្រាប់អ្នកអំពីរឿងមួយចំនួនដែលអាចរំខានពួកគេ។ ងាយស្រួលដាក់ពួកគេបើធៀបនឹងកុមារដទៃទៀត ដើម្បីកុំឲ្យពួកគេមានភាពតានតឹង និងកាន់វាជាប់។ អ្នកអាចប្រើសាមញ្ញ ហ្គេម abc ឬល្បែងលេខ ដើម្បីបង្រៀនពួកគេអំពីអក្ខរក្រម និងលេខ ដោយសារវិធីសាស្ត្រនេះមានប្រសិទ្ធភាពជាង និងមិនសូវរំខានជាជាងសំណួរផ្ទាល់។
បង្រៀនអក្ខរក្រមដល់កុមារអូទីស្សឹមដោយប្រើហ្គេមតាមដាន!
កុមារដែលមានជំងឺ Autism នឹងមានភាពសប្បាយរីករាយក្នុងការរៀនអក្ខរក្រម ខណៈពេលដែលបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេដោយការតាមដានអក្សរ A ដល់ Z ជាមួយនឹងពណ៌។ ហ្គេមនេះគឺអស្ចារ្យសម្រាប់ការបណ្តុះគំនិតច្នៃប្រឌិត និងការបង្រៀនអក្សរ និងលេខ។ ការរៀនពីសៀវភៅអាចជាការពិបាកសម្រាប់ក្មេងដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម ការតាមដានអក្ខរក្រមនឹងធ្វើឱ្យវាសប្បាយ និងទាក់ទាញសម្រាប់ពួកគេ។
5. ប្រើភាសាផ្ទាល់
ត្រូវប្រាកដថាអ្នកជៀសវាងការនិយាយជាជំនួយ។ កុមារដែលមានជម្ងឺ Autistic នឹងយល់ច្រលំ ប្រសិនបើអ្នកប្រើពាក្យប្រៀបធៀប សព្វវចនាធិប្បាយ។ល។ ប្រើភាសាផ្ទាល់នៅពេលអ្នកបង្រៀនអក្សរដូចជា "តើអ្នកចង់សរសេរ ឬគូរ?" ជំនួសឱ្យ "តោះធ្វើអ្វីប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតថ្ងៃនេះ"។
6. រៀបចំលំដាប់សម្រាប់ពួកគេ។
ការបង្រៀនកុមារដែលទើបចេះដើរតេះតះ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងបង្រៀនពួកគេអំពីអក្សរ និងលេខ ត្រូវប្រាកដថាធ្វើតាមវិធីសាស្រ្តមួយជំហានម្តងៗ។ កុមារបែបនេះជាធម្មតាតស៊ូជាមួយការបន្តបន្ទាប់គ្នា ហើយអ្នកត្រូវតែចូលរួមដើម្បីជួយពួកគេដោះស្រាយវា។
7. ជួយពួកគេបង្កើតមិត្ត
សូមលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យនិយាយជាមួយសិស្សផ្សេងទៀតអំពីមេរៀនដែលអ្នកបានបង្រៀនពួកគេ។ អ្នកអាចឱ្យកុមារផ្សេងទៀតដើម្បីជួយមិត្តភ័ក្តិដែលមានជម្ងឺអូទីស្សឹមរបស់ពួកគេរៀនអក្ខរក្រមនៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀន និងលើកទឹកចិត្តឱ្យមានអន្តរកម្មសង្គម។
8. ជួយពួកគេសរសេរ
ឥឡូវនេះ ការធ្វើការជាមួយកុមារ autistic ក្នុងការសរសេរតម្រូវឱ្យមានការអត់ធ្មត់ និងការអនុវត្ត។ ការជួយកុមារដែលមានអក្ខរក្រម autism និងការតាមដានលេខនឹងតម្រូវឱ្យអ្នកធ្វើតាមជំហានមួយចំនួនដើម្បីធ្វើតាមការណែនាំអំពីការសរសេរសម្រាប់ជំងឺ Autism ។ អ្នកអាចជួយពួកគេធ្វើដូច្នេះដើម្បីកែលម្អការសម្របសម្រួលដៃនិងភ្នែករបស់ពួកគេ។
- ទុកខ្មៅដៃបញ្ឈរ និងពីមុខប្រវែងដៃ។ អង្គុយឱ្យបានត្រឹមត្រូវដោយខ្នងរបស់អ្នកត្រង់ខណៈពេលកំពុងធ្វើដូច្នេះ។
- ជួយពួកគេផ្តោតលើចំណុចមួយ ខណៈពេលដែលពួកគេផ្លាស់ទីវាឆ្ពោះទៅមុខរបស់ពួកគេ។ ពួកគេនឹងឃើញខ្មៅដៃពីរជំនួសឱ្យមួយ។ សុំគេឈប់!
- បង្វែរអារម្មណ៍ពួកគេ និងជួយពួកគេផ្លាស់ទីការផ្តោតអារម្មណ៍របស់ពួកគេទៅអ្វីផ្សេងទៀត ហើយបន្ទាប់មកព្យាយាមម្តងទៀតរហូតដល់ពួកគេផ្តោតអារម្មណ៍ដើម្បីឱ្យការមើលឃើញទ្វេរនេះបាត់ទៅវិញ។
- ដំណើរការនេះម្តងទៀតច្រើនដង។
9. ផ្តល់ជម្រើសតិចជាងមុន។
នៅពេលអ្នកផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវកម្រងសំណួរ សូមផ្តល់ជម្រើសតិចជាងមុន។ ជម្រើសកាន់តែច្រើនដែលអ្នកផ្តល់ឱ្យ ពួកគេនឹងកាន់តែច្របូកច្របល់។ ជម្រើសចំនួនបីនៅអតិបរមាគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីជួយពួកគេបែងចែករវាងចម្លើយត្រូវ និងខុស។
10. ធ្វើម្តងទៀតដោយអត់ធ្មត់
នៅពេលអ្នកបង្រៀនពួកគេអំពីលេខ និងអក្ខរក្រម ត្រូវប្រាកដថាអ្នកនិយាយឡើងវិញដោយអត់ធ្មត់ នៅពេលអ្នកទទួលបានការមើលទទេ ជាលើកដំបូងដែលអ្នកសរសេរអ្វីមួយចេញ។ ធ្វើម្តងទៀតដោយខ្លួនឯងពីរដង ឬបីដង រហូតទាល់តែអ្នកទទួលបានការឆ្លើយតប។
11. ចាត់ទុកពួកគេជាបុគ្គល
វាច្បាស់ណាស់ថាកុមារដែលប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាណាមួយមិនថាវាទាក់ទងនឹងផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ ឬសង្គម ទាមទារការផ្តោតអារម្មណ៍ធ្ងន់ធ្ងរ។ ប្រសិនបើមានកុមារអូទីស្សឹមកំពុងតស៊ូនៅជុំវិញយើង យើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើគាត់។ ក្មេងបែបនេះទាមទារការព្យាបាលពិសេស ហើយអាកប្បកិរិយា និងការឆ្លើយតបរបស់អ្នកចំពោះពួកគេមានសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងជីវិត និងអាកប្បកិរិយាទាំងមូលរបស់ពួកគេ។ ការបង្រៀនកុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមទាមទារការលើកទឹកចិត្តបន្ថែមទៀតសម្រាប់ពួកគេ។
12. ជៀសវាងការណែនាំពាក្យសម្ដីវែងៗ
ខណៈពេលដែលការបង្រៀនកុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម វាគួរតែមានការណែនាំពាក្យសំដីច្បាស់លាស់ និងងាយស្រួលសម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាវាពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការតាមដានជាមួយនឹងការណែនាំដ៏វែងឆ្ងាយដែលនិយាយដោយពាក្យសំដី។ អ្នកត្រូវតែផ្តោតលើការសរសេរបន្ថែមទៀតប្រសិនបើគាត់អាចអានបាន។ វានឹងងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការរកមើលវា ហើយរក្សាទុកក្នុងចិត្ត។ ពួកគេពិបាកស្រមៃ និងបង្កើតរូបភាពនៅក្នុងគំនិតរបស់ពួកគេ។
13. ច្រៀងចម្រៀងអក្ខរក្រម
ការបង្រៀន Autistic គឺខុសពីធម្មតា មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែមានសមត្ថភាពអនុវត្តវាដោយជោគជ័យនោះទេ។ ខណៈពេលដែលការអប់រំកុមារដែលមានអក្ខរក្រម និងលេខ អូទីស្សឹម ច្រៀងអក្ខរក្រម និងបទចម្រៀងលេខ រហូតដល់អ្នករកឃើញពួកគេនិយាយវាមកអ្នកវិញ។ ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវរូបភាពតំណាងឱ្យពួកគេ សុំឱ្យពួកគេចង្អុលម្នាក់ៗពេលកំពុងច្រៀងជាមួយគ្នា។
14. សង្កេតមើលភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ។
កុមារគ្រប់រូបនៅក្នុងពិភពលោកនេះ មិនថាគាត់ជួបបញ្ហាអ្វីក៏ដោយ បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់មានចំណុចខ្លាំងខ្លះ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវសង្កេតមើលអ្វីដែលវាគឺយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ កុមារដែលមានជំងឺ Autism ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាព ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវព្រាងយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីអនុវត្តការជួយពួកគេ។ សម្រាប់កុមារដែលមានអក្ខរក្រម Autism អាចរៀនបានតាមរយៈការតំណាងរូបភាព ឬកម្មវិធីផ្សេងៗដែលពាក់ព័ន្ធនឹងសកម្មភាពបែបនេះ។
ជម្ងឺ Autism គឺជាជំងឺវិកលចរិកដែលកើតមានចំពោះកុមារជាច្រើន។ ការធ្វើការជាមួយកុមារ autistic ទាមទារសមត្ថភាពពិសេស ឬអ្នកប្រហែលជាមិនអាចធ្វើការបាន។ ការបង្រៀនកុមារដែលមានអក្ខរក្រម និងលេខ អូទីស្សឹម ទាមទាររចនាប័ទ្មខុសៗគ្នា។ ជារឿយៗពួកគេមានទំនាក់ទំនងខ្លាំងជាមួយចង្វាក់ និងតន្ត្រី។ ដូច្នេះ យុទ្ធសាស្ត្របង្រៀន និងរៀនរបស់ពួកគេគួរតែបញ្ចូលសំឡេង និងបច្ចេកទេសតន្ត្រី។