គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃភាពចម្រុះនៅក្នុងថ្នាក់រៀន
ការអប់រំពហុវប្បធម៌ព្យាយាមបង្កើតឱកាសស្មើៗគ្នាសម្រាប់កុមារទាំងអស់ដោយមិនគិតពីពូជសាសន៍ ជាតិសាសន៍ សញ្ជាតិ ភាសា ឬសាសនារបស់ពួកគេឡើយ។ វិធីសាស្រ្តនេះណែនាំពួកគេអំពីគោលការណ៍នៃការដាក់បញ្ចូល ការគិតបែបរិះគន់ និងតម្លៃនៃទស្សនៈ។ វាមានគោលបំណងលើកកម្ពស់ភាពចម្រុះ និងសង្កត់ធ្ងន់លើពហុនិយមសង្គមនៅក្នុងបរិយាកាសសាលា។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះ យើងបានរៀបរាប់ពីអត្ថប្រយោជន៍ និងគុណវិបត្តិសំខាន់ៗមួយចំនួននៃវិធីសាស្ត្រនេះ។
គាំទ្រ ការកសាងជំនាញសម្រាប់អនាគត
បរិយាកាសសិក្សាចម្រុះមិនត្រឹមតែលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីវប្បធម៌របស់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏អាចផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់អាជីពរយៈពេលវែងមួយចំនួនផងដែរ។ ការនៅក្បែរមនុស្សដែលនិយាយភាសាផ្សេង និងធ្វើតាមការអនុវត្តន៍វប្បធម៌ប្លែកៗអាចរៀបចំយុវជនឱ្យចូលបម្រើការងារក្នុងសតវត្សទី 21 ។ នេះជាជំនាញមួយចំនួនដែលអ្នកអាចស្ទាត់ជំនាញក្នុងបរិយាកាសចម្រុះ៖
-
-
ទំនាក់ទំនងឆ្លងវប្បធម៌។
សិស្សរៀនយ៉ាងឆាប់រហ័សពីរបៀបដែលធាតុវប្បធម៌មានឥទ្ធិពលលើអន្តរកម្មរវាងបុគ្គល។ នៅពេលដែលពួកគេស៊ាំនឹងគំរូអាកប្បកិរិយាផ្សេងៗគ្នា ពួកគេអាចទស្សន៍ទាយពីរបៀបដែលមនុស្សផ្សេងទៀតនឹងឆ្លើយតបក្នុងបរិបទផ្សេងៗ។ វាអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេស្វែងរករចនាប័ទ្មទំនាក់ទំនងដែលសមបំផុតដើម្បីបញ្ជូនសាររបស់ពួកគេទៅកាន់ទស្សនិកជនណាមួយ។
-
សហការ។
ការហ្វឹកហ្វឺនភាពចម្រុះបង្កើតសិស្សដែលងាយនឹងវប្បធម៌ផ្សេងទៀត អត់ធ្មត់ចំពោះភាពខុសគ្នា និងចង់បំបែករបាំងដែលបំបែកមនុស្ស។ នៅក្នុងបរិយាកាសបែបនេះ យុវជនទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរឡើងអំពីទស្សនៈរបស់អ្នកដទៃ ការឈឺចាប់ និងការលើកទឹកចិត្តរបស់ពួកគេ។ វាផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឧបករណ៍ដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងប្រកបដោយផលិតភាពជាមួយមិត្តភ័ក្តិ អ្នកជិតខាង និងសមាជិកសហគមន៍ផ្សេងទៀត។ ពួកគេអាចប្រើប្រាស់បទពិសោធន៍នេះក្នុងជីវិតវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ដើម្បីបង្កើតកិច្ចសហប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយសហសេវិក អតិថិជន វិនិយោគិន និងដៃគូ។
-
ការច្នៃប្រឌិត។
បទពិសោធន៍ផ្សេងគ្នាបង្កើតវិធីផ្សេងគ្នានៃការចូលទៅជិតអ្វីៗ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលសិស្សរៀនគោរពភាពខុសគ្នានៃគំនិត ពួកគេពិតជាអភិវឌ្ឍកម្រិតនៃការគិតកាន់តែទូលំទូលាយ។ នៅពេលក្រោយក្នុងជីវិត វានឹងមានប្រយោជន៍នៅពេលដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងដោះស្រាយបញ្ហាស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាទម្លាប់។ ដើម្បីឈ្នះពេលវេលាកាន់តែច្រើនសម្រាប់កិច្ចការដែលទាមទារនោះ សិស្សអាចផ្ទេរភារកិច្ចប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេទាំងអស់ និងកិច្ចការភាគច្រើនរបស់ពួកគេទៅកាន់ការងារដែលអាចទុកចិត្តបាន។ សរសេរអត្ថបទរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ខ្ញុំ សេវាកម្មសរសេរ។
គាំទ្រ ការពង្រីកការយល់ដឹងអំពីវប្បធម៌របស់កុមារ
វត្តមាននៃភាពចម្រុះនៅក្នុងថ្នាក់រៀនអនុញ្ញាតឱ្យកុមារជួបប្រទះនូវតម្លៃវប្បធម៌ ជំនឿសាសនា និងបទដ្ឋានសង្គមផ្សេងៗគ្នា។ វាជាឱកាសដ៏ល្អមួយដើម្បីទទួលបានទស្សនវិស័យថ្មីមួយលើពិភពលោក និងមនុស្សនៅក្នុងនោះ។ ផ្នែកដ៏ល្អបំផុតនោះគឺថា ដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងនោះ អ្នកមិនចាំបាច់ចាកចេញពីផ្ទះរបស់អ្នកទេ។ ដូច្នេះ ថ្នាក់រៀនពហុវប្បធម៌ក្លាយជាកន្លែងដ៏ល្អឥតខ្ចោះមួយដើម្បីបង្រៀនកុមារអំពី សញ្ជាតិសកល.
ការរៀនជាមួយមនុស្សមកពីមជ្ឈដ្ឋានផ្សេងៗគ្នាជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍភាពប្រែប្រួលទៅនឹងវប្បធម៌ផ្សេងទៀត។ ពួកគេទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ អក្សរសិល្ប៍ និងទំនៀមទម្លាប់នៃក្រុមសង្គមជាតិសាសន៍ទាំងនោះ ដែលគូរបស់ពួកគេជាកម្មសិទ្ធិ។ វាក៏ដំណើរការតាមរបៀបផ្សេងទៀតផងដែរ។ យុវជនក្នុងតំបន់អាចចែករំលែកការយល់ដឹងដ៏មានតម្លៃចំពោះវប្បធម៌ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដោយជួយមិត្តភ័ក្តិរបស់ពួកគេក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មកាន់តែលឿនទៅក្នុងបរិយាកាសថ្មី។
គាំទ្រ ពង្រឹងមូលបត្របំណុលសហគមន៍
ស្ថាប័នអប់រំមិនអាចពឹងផ្អែកលើការអនុវត្តនៅក្នុងសាលាដើម្បីបង្កើតកម្រិតលេងសម្រាប់សិស្សដែលមានប្រវត្តិខុសៗគ្នានោះទេ។ ពួកគេគួរតែពង្រឹងទំនាក់ទំនងក្នុងតំបន់របស់ពួកគេ និងរក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ អ្នកជិតខាង កម្មករសហគមន៍ និងសកម្មជន។ នេះអាចត្រូវបានធ្វើដោយការរួមបញ្ចូលការរៀនក្នុងថ្នាក់ជាមួយនឹងគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងតំបន់។ បទពិសោធន៍ដ៏សំបូរបែបបែបនេះមានគោលបំណងផ្តល់នូវការបង្ហាញកាន់តែច្បាស់អំពីបុរេប្រវត្តិ ភាពចម្រុះនៃភាសា និងជំនឿវប្បធម៌របស់តំបន់។
វិធីសាស្រ្តនេះអាចជួយសិស្សថ្មី (ជនអន្តោប្រវេសន៍) បញ្ចូលគ្នាដោយមិនបោះបង់អត្តសញ្ញាណវប្បធម៌របស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ អាជ្ញាធរសាលាអាចសហការជាមួយសមាជិកសហគមន៍ ដើម្បីរៀបចំពិធីបុណ្យសាសនា ឬបុណ្យជាតិ។
កិច្ចសហការនេះអាចផ្តល់នូវភាពសប្បាយរីករាយ និងឱកាសអប់រំពេញមួយឆ្នាំ។ សាលារៀនក៏អាចរៀបចំអាហារជនជាតិដើមភាគតិចនៅក្នុងបរិវេណរបស់ពួកគេផងដែរ។ វានឹងណែនាំអ្នកញ៉ាំអាហារក្មេងៗដល់ប្រពៃណីធ្វើម្ហូបរបស់ប្រជាជាតិផ្សេងទៀត។ សិស្សក៏អាចស្វែងយល់ពីពហុវប្បធម៌តាមរយៈការតាំងពិពណ៌សិល្បៈ ពិព័រណ៍សិប្បកម្ម ការសម្តែងតន្ត្រី ឬរាត្រីភាពយន្ត។
ខន. វិធីសាស្រ្តបង្រៀនអ្នកកាត់ខូឃី
វិធីសាស្រ្តអប់រំបែបប្រពៃណី ជាទូទៅផ្អែកលើគំរូមួយទំហំសមទាំងអស់។ ពួកគេត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីផ្តល់នូវស្តង់ដារដូចគ្នានៃការអប់រំដល់សិស្សទាំងអស់ ដែលពិតជាបូកបន្ថែម។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពួកគេមិនបានគិតគូរពីលក្ខណៈពិសេស និងចំណាប់អារម្មណ៍សិក្សារបស់អ្នកសិក្សា។ ជាងនេះទៅទៀត និតិវិធីបង្រៀនឯកសណ្ឋានកម្រត្រូវគ្នានឹងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស និងទម្រង់សិក្សាខុសៗគ្នា។ ពួកគេក៏មិនយល់ចិត្តចំពោះកុមារដែលមកពីមជ្ឈដ្ឋានជាតិសាសន៍ ភាសា និងសង្គមផ្សេងៗដែរ។
មធ្យោបាយតែមួយគត់ដើម្បីធ្វើឱ្យការងារអប់រំចម្រុះគឺដើម្បីណែនាំភាពបត់បែនបន្ថែមទៀតនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកគួរតែត្រូវបានផ្តល់ធនធានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរៀបចំសំណុំនៃឱកាសសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ។ នេះអាចត្រូវបានធ្វើដោយអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាបន្សាំ, ការណែនាំផ្សេងគ្នាឬការតម្រឹមកម្មវិធីសិក្សាប្រកបដោយការគិតគូរ។
ខន. ភាពខុសគ្នានៃសង្គម
ការរើសអើងក្រៅក្រុមគឺជាទិដ្ឋភាពមុខងារនៃការវិវត្តនៃការយល់ឃើញរបស់មនុស្ស។ វាគឺជាយន្តការមួយក្នុងចំណោមយន្តការដើមនៃទស្សនវិស័យការពារ។ ដូច្នេះហើយ វាគ្មានអ្វីខុសទេ ដែលយុវជនមួយចំនួនអាចមានអារម្មណ៍មិនស្រួលនៅពេលប្រឈមមុខនឹងក្រុមនិស្សិតចម្រុះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើមិនបានដោះស្រាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវទេ នេះអាចកើនឡើងទៅជាការពេញចិត្តក្នុងក្រុម ការរើសអើង និងការបែងចែកថ្នាក់។
សិស្សមានទំនោរបង្កើតជាក្រុមតាមបន្ទាត់នៃពូជសាសន៍ ជាតិសាសន៍ ភេទ ឬស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ច។ ភាពលំអៀងដែលពួកគេមានចំពោះអ្នកដទៃអាចនាំឱ្យមានអាកប្បកិរិយា និងសកម្មភាពដ៏លំបាកនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ សម្រាប់រឿងមួយ វាអាចរំខានដល់ដំណើរការនៃការសិក្សារួមគ្នា។
នៅពេលដែលបុគ្គលម្នាក់មិនមានឆន្ទៈក្នុងការបញ្ចូលគ្នាជាមួយអ្នកដទៃ ពួកគេមិនអាចចូលរួមពេញលេញនៅក្នុងគម្រោងជាក្រុម ឬទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍នៃការធ្វើការងារជាក្រុមនោះទេ។ នោះមានន័យថា គ្រូបង្រៀនត្រូវតែលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យរួមបញ្ចូលមិត្តភក្ដិទាំងអស់របស់ពួកគេនៅក្នុងសកម្មភាពរួម។ អ្នកអប់រំក៏ត្រូវតែត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីដោះស្រាយជម្លោះរវាងបុគ្គល និងឆ្លើយតបទៅនឹងមតិមិនសមរម្យ។
គំនិតចុងក្រោយ
ដូចវិធីសាស្រ្តអប់រំផ្សេងទៀតដែរ ពហុវប្បធម៌គឺត្រូវប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាមួយចំនួន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយអត្ថប្រយោជន៍ដែលវាអាចនាំមកបានធ្វើឱ្យហ្គេមមានតម្លៃទៀន។ ការលើកកម្ពស់ភាពចម្រុះនៃវប្បធម៌ គឺជាវិធីមួយដើម្បីបណ្តុះភាពចាស់ទុំ ការអត់ឱន និងការគិតក្រៅប្រអប់នៅក្នុងកុមារ។ គុណសម្បត្តិទាំងនេះនឹងរៀបចំពួកគេសម្រាប់បញ្ហាប្រឈមដែលពួកគេនឹងត្រូវប្រឈមមុខក្នុងជីវិតពេញវ័យរបស់ពួកគេ។