សុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងការអប់រំ៖ ឈានលើសពីការយល់ដឹងអំពីសុវត្ថិភាព
សុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិតគឺជាការព្រួយបារម្ភកាន់តែខ្លាំងឡើងសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំនៅទូទាំងក្រុមប្រឹក្សា។ ខណៈពេលដែលមនុស្សជាច្រើនប្រហែលជាគិតថាការគំរាមកំហែងផ្នែកសុវត្ថិភាពគ្រាន់តែជាហានិភ័យសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នអនឡាញប៉ុណ្ណោះ ការពិតគឺថាគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែជាគោលដៅ។ មិនថាជាសាលាបឋមសិក្សាក្នុងស្រុក សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ ឬវិបផតថលសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតទេ ការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិតអាចបណ្តាលឱ្យខូចខាតយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។
Cybersecurity បានឆ្លងកាត់ការជឿនលឿនជាច្រើនក្នុងរយៈពេលមួយទសវត្សរ៍កន្លងមកនេះ។ ជាមួយនឹងវិធីដែលមានសុវត្ថិភាពជាងមុនក្នុងការរក្សាទុក និងចែករំលែកព័ត៌មាន យើងកំពុងធ្វើដំណើរក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេក្នុងការគ្រាន់តែអប់រំគ្រូ សិស្ស និងអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តលើការគំរាមកំហែងផ្នែកសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត។ ចាំបាច់ត្រូវមានដំណើរការ និងយុទ្ធសាស្ត្រដែលអាចអនុវត្តបានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាដើម្បីរក្សាសុវត្ថិភាពលើអ៊ីនធឺណិត។
យើងនឹងស្វែងយល់ឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីរបៀបដែលស្ថាប័ននានាគួរតែទៅលើសពីការផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលការយល់ដឹងអំពីសុវត្ថិភាព ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពរបស់ស្ថាប័ន។ យើងនឹងចែករំលែកសកម្មភាពដើម្បីចាត់វិធានការ និងវិធីកាត់បន្ថយការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិតទូទៅបំផុតដែលស្ថាប័នអប់រំប្រឈមមុខ។
តើ Cyber security គឺជាអ្វី?
Cybersecurity គឺជាវិធីរក្សាទិន្នន័យរសើបដោយសុវត្ថិភាពនៅក្នុងបរិស្ថានឌីជីថល។ ស្ថាប័នអប់រំនឹងមានផ្នែកផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដែលនឹងត្រូវធានាភាពឯកជន និងការសម្ងាត់ នៅពេលនិយាយអំពីព័ត៌មានដូចជា៖
- ព័ត៌មានទំនាក់ទំនងឯកជនរបស់សិស្ស និងអ្នកអប់រំ
- ព័ត៌មានហិរញ្ញវត្ថុ និងគណនីអនឡាញដែលអាចត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយស្ថាប័ន
- ទិន្នន័យប្រតិបត្តិការផ្ទៃក្នុង/ដំណើរការដែលមានការសម្ងាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងឯកជនចំពោះស្ថាប័ននោះ។
- ទិន្នន័យផ្សេងទៀតដែលប្រើសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងសម្ភារៈអប់រំ (ជាពិសេសទាក់ទងនឹងកិច្ចការ ការប្រឡង និងចំណាត់ថ្នាក់)។
បន្ថែមពីលើផ្នែកជាក់លាក់នៃស្ថាប័នទាំងនោះ ទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនក៏អាចមានហានិភ័យផងដែរ។ ប្រសិនបើគណនីផ្ទាល់ខ្លួនណាមួយត្រូវបានប្រើប្រាស់លើអ៊ីនធឺណិតដោយសិស្ស/អ្នកអប់រំនៅលើឧបករណ៍របស់ស្ថាប័ននោះ ពួកគេក៏អាចត្រូវបានទាញយកប្រយោជន៍ពីអ្នកឈ្លានពានដែលមានគំនិតអាក្រក់ផងដែរ។
តើការយល់ដឹងអំពីសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិតគឺជាអ្វី?
ការយល់ដឹងអំពីសុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិត គឺជាចំនួនដែលភាគីដែលរងផលប៉ះពាល់ (សិស្ស បុគ្គលិក និងអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្ត) យល់ពីហានិភ័យចំពោះព័ត៌មាន និងភាពឯកជនរបស់ពួកគេ។ ការអប់រំបង្កើតការយល់ដឹង ដូច្នេះមនុស្សត្រូវដឹងពីហានិភ័យ និងយល់ពីប្រភេទនៃការវាយប្រហារ និងការបំពានដែលអាចកើតឡើង។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលការយល់ដឹងអំពីសុវត្ថិភាពម្តងម្កាល គ្រាន់តែជាជំហានដំបូងក្នុងការលើកកម្ពស់សន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងការអប់រំប៉ុណ្ណោះ។ ដើម្បីសុវត្ថិភាពប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ស្ថាប័នគួរតែមានផែនការឧប្បត្តិហេតុនៅនឹងកន្លែង ហើយធានាថាសមាជិកនីមួយៗនៃអង្គការយកចិត្តទុកដាក់លើសុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិត។
ជំហានសំខាន់ៗដែលអាចទទួលយកការយល់ដឹងពីសុវត្ថិភាពទៅកម្រិតបន្ទាប់៖
- ការវាយតម្លៃហានិភ័យ និងទំនាក់ទំនងពួកគេទៅកាន់គ្រប់ភាគី
- ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដល់មនុស្សគ្រប់រូបដើម្បីឱ្យពួកគេយល់ពីតួនាទីសំខាន់របស់ពួកគេក្នុងការធានាសុវត្ថិភាព
- ការទទួលបានធនធានចាំបាច់ (និងការចែករំលែកធនធាន) នៅក្នុងស្ថាប័ន (កម្មវិធីប្រឆាំងមេរោគ ការចូលប្រើ VPN ។ល។)
- ពិនិត្យ/ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពវិធានការសុវត្ថិភាព
- បង្កើតផែនការឆ្លើយតបឧប្បត្តិហេតុ។
យើងនឹងពិនិត្យមើលនីមួយៗឱ្យកាន់តែលម្អិតនៅក្នុងអត្ថបទនេះ។
ការគំរាមកំហែងសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងការអប់រំ
ការគំរាមកំហែងសំខាន់ៗចំពោះស្ថាប័នអប់រំ សន្តិសុខទិន្នន័យ រួមមាន:
ការលួចស្តាប់ ការចូលប្រើប្រព័ន្ធ/បណ្តាញកុំព្យូទ័រដែលគ្មានការអនុញ្ញាត ដែលបណ្តាលឱ្យមានការលួចព័ត៌មានរសើប ឬប៉ះពាល់ដល់ប្រព័ន្ធ។ ឧទាហរណ៍ ពួក Hacker អាចចូលទៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ហើយលួចព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលិក ដើម្បីចូលប្រើគណនីហិរញ្ញវត្ថុឯកជនរបស់ពួកគេ ដើម្បីលួចលុយ។
ការបន្លំ: អ្នកវាយប្រហារប្រើអ៊ីមែល គេហទំព័រក្លែងក្លាយ ឬសូម្បីតែអត្ថបទដើម្បីបញ្ឆោតមនុស្សឱ្យបង្ហាញព័ត៌មានរសើប ដូចជាពាក្យសម្ងាត់ ឬលេខកាតឥណទានជាដើម។ តំណបង់ប្រាក់ក្លែងក្លាយ ឬវិក្កយបត្រគឺជាការវាយប្រហារបោកបញ្ឆោតទូទៅបំផុតមួយដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់លើអាជីវកម្ម និងស្ថាប័នអប់រំ។
ការបំពានទិន្នន័យ៖ ការលួច ប្រើប្រាស់ ឬការលាតត្រដាងព័ត៌មានរសើប (ដូចជាទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន/ហិរញ្ញវត្ថុ)។
មេរោគ៖ កម្មវិធីព្យាបាទដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់បណ្តាញ ឬប្រព័ន្ធរបស់ស្ថាប័ន។ ទាំងនេះរួមមាន Trojan មេរោគ និង ransomware ដែលបំផ្លាញឧបករណ៍ ដែលធ្វើឱ្យពួកវាមិនអាចប្រើប្រាស់បាន។
ការវាយប្រហាររបស់ MitM៖ ទាំងនេះគឺជាការវាយប្រហារ "មនុស្សនៅកណ្តាល" ដែលទំនាក់ទំនងត្រូវបានស្ទាក់ចាប់ ហើយព័ត៌មានដែលត្រូវបានផ្ញើរវាងភាគីទាំងពីរត្រូវបានកែប្រែដោយអ្នកវាយប្រហារ
បញ្ហាប្រឈមនៃសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិតនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ
នៅពេលដែលស្ថាប័ននានាដឹងពីបញ្ហាប្រឈមដែលអាចកើតមាននៃការអនុវត្តវិធានការសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត ពួកគេអាចរៀបចំផែនការកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពពីរបៀបដើម្បីឈានទៅដល់ឧបសគ្គទាំងនេះ។
ដែនកំណត់ថវិកា៖ មិនមែនគ្រប់ស្ថាប័នទាំងអស់មានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ធនធាន ដើម្បីអាចអនុវត្តឧបករណ៍សុវត្ថិភាពនោះទេ។ ថវិកាមានកំណត់អាចបណ្តាលឱ្យម៉ាស៊ីនមេ វិបផតថល និងឧបករណ៍មិនសូវមានសុវត្ថិភាព។ ក្នុងករណីនេះ ការស្វែងរកមូលនិធិពីខាងក្រៅអាចជាជម្រើសដែលស្ថាប័នគួរស្វែងយល់។
ជំនាញបច្ចេកទេស៖ មានជំនាញខ្ពស់ដែលត្រូវការដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិតខ្លាំង។ ដោយខ្លួនឯង ស្ថាប័នមួយចំនួននឹងពិបាកក្នុងការដឹងច្បាស់អំពីរបៀបរក្សាប្រព័ន្ធរបស់ពួកគេឱ្យមានសុវត្ថិភាព ដូច្នេះការជួលអ្នកឯកទេសគឺជាវិធីដែលត្រូវទៅ។
ការគ្រប់គ្រងមនុស្ស៖ គ្មាននរណាម្នាក់អាចទទួលខុសត្រូវលើអ្នកផ្សេងទៀតឡើយ។ អ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តសំខាន់ៗអាចគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកប្រើប្រាស់ (ដូចជាការបង្កើតច្បាប់សម្រាប់សិស្សមិនអាចចូលប្រើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមនៅលើឧបករណ៍) ប៉ុន្តែការត្រួតពិនិត្យឥរិយាបថនេះគឺមានការលំបាក។ ប្រជាពលរដ្ឋត្រូវមានការលើកទឹកចិត្ត ដើម្បីការពារខ្លួន និងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលនយោបាយ។
ការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត៖ នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃ ការគំរាមកំហែងកាន់តែញឹកញាប់ ហើយអ្នកវាយប្រហារកាន់តែឆ្លាតវៃ។ នេះហើយជាមូលហេតុដែលការបន្តដឹងពីការគំរាមកំហែងដែលអាចកើតឡើងខណៈដែលការផ្លាស់ប្តូរទេសភាពបច្ចេកវិទ្យាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ការដឹងពីអ្វីដែលការគំរាមកំហែងថ្មីកំពុងចូលទៅក្នុងវិស័យអនឡាញ នឹងជួយអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តបានល្អប្រសើរក្នុងការរៀបចំបរិស្ថានរបស់ពួកគេ និងការពារការខូចខាតធ្ងន់ធ្ងរណាមួយពីការកើតឡើង។
របៀបនាំយកការយល់ដឹងអំពីសុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិតទៅជាសកម្មភាព
ខាងក្រោមនេះគឺជាការណែនាំខ្លីៗ ដើម្បីជួយអ្នកឱ្យធានាបាននូវសុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិតដ៏រឹងមាំសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំរបស់អ្នក ដែលលើសពីការផ្តល់នូវការបណ្តុះបណ្តាលការយល់ដឹងអំពីសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិត។
ការវាយតម្លៃហានិភ័យ
មានវិធីជាច្រើនដើម្បីធ្វើការវាយតម្លៃហានិភ័យសម្រាប់សុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិត។ ការនាំយកអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ដែលមានជំនាញក្នុងវិស័យនេះពិតជាមានតម្លៃណាស់។ សម្រាប់ស្ថាប័នដែលមិនមានថវិកានេះ ការវាយតម្លៃហានិភ័យគួរតែពាក់ព័ន្ធនឹងការស៊ើបអង្កេតលើគ្រប់វិស័យដែលអាចងាយរងគ្រោះដោយសារការកេងប្រវ័ញ្ច។
រាយបញ្ជីឧបករណ៍ដែលប្រើក្នុងស្ថាប័ន ដែលមនុស្សបញ្ចូលពាក្យសម្ងាត់ ព័ត៌មានរសើបអ្វីខ្លះនៅលើអ៊ីនធឺណិត និងរបៀបដែលវាត្រូវបានរក្សាទុក។ល។
យុទ្ធសាស្ត្រ និងការបណ្តុះបណ្តាល
ស្ថាប័នចាំបាច់ត្រូវតែគូសបញ្ជាក់ផែនការសន្តិសុខដោយផ្អែកលើហានិភ័យដែលអាចកើតមានដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងការវាយតម្លៃ។ សម្រាប់អ្នកដែលមានថវិកាដើម្បីនាំមកនូវទីប្រឹក្សាសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិតដើម្បីបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រ នោះនឹងល្អបំផុត។ ប្រសិនបើភាគីទីបីធ្វើការវាយតម្លៃហានិភ័យ ពួកគេក៏អាចបង្កើតផែនការសម្រាប់ស្ថាប័នផងដែរ។ សម្រាប់អ្នកដែលមិនមានការចូលទៅកាន់ទីប្រឹក្សា យុទ្ធសាស្ត្រនឹងគូសបញ្ជាក់៖
- តួនាទី និងទំនួលខុសត្រូវសម្រាប់អ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តសំខាន់ៗ
- ទំនួលខុសត្រូវសម្រាប់សហគមន៍កាន់តែច្រើន (សិស្ស និងបុគ្គលិក)
- តើដំណាក់កាលនីមួយៗនៃផែនការនឹងត្រូវបានអនុវត្តនៅពេលណា និងដោយអ្នកណា
- ព័ត៌មានលម្អិតទំនាក់ទំនងរបស់សមាជិកសំខាន់ៗនីមួយៗនៃក្រុម
- ធនធានដែលនឹងត្រូវបានប្រើ (ឧបករណ៍ដែលបានរៀបរាប់ខាងក្រោម) ។
អ្នកក៏អាចរុករកគេហទំព័រសម្រាប់គំរូឥតគិតថ្លៃមួយចំនួននៃផែនការ និងយុទ្ធសាស្ត្រសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីទទួលបានគំនិតប្រសើរជាងមុនអំពីរបៀបបង្កើតវា។
ទិដ្ឋភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលគឺមានសារៈសំខាន់អំពីព័ត៌មាន និងធនធានដែលសមាជិកនីមួយៗត្រូវការដើម្បីមានលទ្ធភាពទទួលបានសម្រាប់ផែនការដែលត្រូវអនុវត្ត។ តើអ្នកណានឹងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក ហើយតើពួកគេត្រូវបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងដូចម្តេច? ចុះសិស្សវិញ? តើពួកគេត្រូវការការអប់រំអ្វីខ្លះ? ការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ថ្នាក់រៀនផ្ទាល់ និងការប្រជុំពេញស្ថាប័ន និងសិក្ខាសាលា គឺជាជម្រើសនៃការបណ្តុះបណ្តាល។
ផ្តល់ធនធាន
អ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តគួរតែយោងទៅលើការវាយតម្លៃហានិភ័យ និងយុទ្ធសាស្រ្តរបស់ពួកគេ ដើម្បីជ្រើសរើសធនធានណាដែលគួរត្រូវបានប្រើប្រាស់ និងចែករំលែក។ ធនធាន និងឧបករណ៍មួយចំនួនគ្រាន់តែត្រូវការការទាញយកតែមួយដង និងការបង់ប្រាក់ប៉ុណ្ណោះ ខណៈពេលដែលកម្មវិធីផ្សេងទៀតអាចផ្អែកលើការជាវ ហើយមួយចំនួនអាចឥតគិតថ្លៃ។
អ្នកក៏គួរគិតគូរផងដែរអំពីការពិតដែលថាបុគ្គលិកជាធម្មតាត្រូវការឧបករណ៍សុវត្ថិភាពខុសៗគ្នាពីអ្វីដែលសិស្សអាចប្រើ។ ទាំងអស់នេះគួរតែលម្អិតនៅក្នុងផែនការ។
នេះគ្រាន់តែជាវិធានការសន្តិសុខមួយចំនួនដែលគ្រឹះស្ថានអប់រំគួរវិនិយោគ ប្រសិនបើពួកគេមិនទាន់មាន៖
- កម្មវិធីប្រឆាំងមេរោគ
- កម្មវិធីគ្រប់គ្រងពាក្យសម្ងាត់ និងឧបករណ៍អ៊ិនគ្រីប
- ឧបករណ៍ផ្ទៀងផ្ទាត់សម្រាប់ការចូល
- VPN សម្រាប់ឧបករណ៍របស់ស្ថាប័ន រួមទាំង VPN សម្រាប់ទូរស័ព្ទចល័ត
សម្រាប់ប្អូនៗដែលចង់ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីសុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិត ហើយថែមទាំងបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបង្កើនជំនាញនេះនាពេលអនាគត។ ដំណើរស្វែងរកតាមអ៊ីនធឺណិត គឺជាកម្មវិធីអនឡាញអន្តរកម្មមួយដែលតម្រង់ទៅរកការអប់រំសុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិត។
ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពផែនការសុវត្ថិភាពរបស់អ្នក។
ជាចុងក្រោយ យុទ្ធសាស្ត្រសន្តិសុខតែងតែត្រូវកែសម្រួលទៅនឹងការគំរាមកំហែងបច្ចុប្បន្ន និងការច្នៃប្រឌិតណាមួយនៅក្នុងសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត។ ប្រសិនបើបច្ចេកវិទ្យាថ្មីអាចជំនួសអ្នកដ៏ទៃ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពវិធានការរបស់អ្នក និងអប់រំមនុស្សដែលត្រូវប្រើបច្ចេកវិទ្យានេះឡើងវិញ។ ផែនការមិនគួរនៅទ្រឹងទេ ហើយគួរតែត្រូវបានវាយតម្លៃឡើងវិញ និងកែតម្រូវជាប្រចាំ។ យ៉ាងណាមិញ នៅពេលដែលវាមកដល់ពិភពអ៊ីនធឺណែត អ្វីៗបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងលឿន។
ផ្នែកនៃការបង្កើត និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពយុទ្ធសាស្ត្រសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិតរបស់អ្នកគឺការមានផែនការឆ្លើយតបឧបទ្ទវហេតុប្រកបដោយគុណភាព - នីតិវិធីលម្អិតសម្រាប់ពេលដែលការវាយប្រហារកើតឡើង។ នេះគួរតែបញ្ជាក់ថាតើអ្នកណាគួរត្រូវបានទាក់ទង របៀប និងវិធានការអ្វីខ្លះដែលនឹងត្រូវធ្វើឡើង ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពទិន្នន័យ និងការគំរាមកំហែងត្រូវបានជម្រះ។
សំណួរដែលគេច្រើនសួរ:
សំណួរ៖ តើអ្វីជាសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងការអប់រំ?
សុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងការអប់រំ មានន័យថាការការពារទិន្នន័យ បណ្តាញ និងការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិតផ្សេងទៀតរបស់វិទ្យាស្ថានអប់រំ។
សំណួរ៖ ហេតុអ្វីសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិតមានសារៈសំខាន់ក្នុងការអប់រំ?
សុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិតមានសារៈសំខាន់ក្នុងការអប់រំ ដោយសារស្ថាប័នអប់រំមានខ្លឹមសាររសើបជាច្រើនដូចជាទិន្នន័យសិស្ស ដែលជាការទាក់ទាញសម្រាប់ឧក្រិដ្ឋជនតាមអ៊ីនធឺណិត។
សំណួរ៖ តើអ្វីជាការយល់ដឹងអំពីសុវត្ថិភាពក្នុងការអប់រំ?
ការយល់ដឹងអំពីសុវត្ថិភាពក្នុងការអប់រំមានន័យថាបង្កើតការយល់ដឹងអំពីឧក្រិដ្ឋកម្មតាមអ៊ីនធឺណិតដោយការអប់រំសិស្ស បុគ្គលិក និងសមាជិកមហាវិទ្យាល័យផ្សេងទៀត។ សន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងការអប់រំមានន័យថាបង្រៀនពួកគេអំពីការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត និងវិធីការពារពួកគេ។
សំណួរ៖ ហេតុអ្វីបានជាការយល់ដឹងអំពីសុវត្ថិភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីការពារស្ថាប័នអប់រំពីការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត?
ការយល់ដឹងអំពីសុវត្ថិភាពក្នុងចំនោមស្ថាប័នអប់រំគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីការពារវាពីឧក្រិដ្ឋកម្មតាមអ៊ីនធឺណិតទេ ពីព្រោះឧក្រិដ្ឋជនតាមអ៊ីនធឺណិតកំពុងមានភាពទំនើបអស្ចារ្យ ហើយអាចប្រើប្រតិកម្មកម្រិតខ្ពស់ដើម្បីបំបែកវិធានការសុវត្ថិភាពទាំងអស់។
សំណួរ៖ តើការអនុវត្តល្អបំផុតអ្វីខ្លះសម្រាប់សុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិតក្នុងការអប់រំ?
ការអនុវត្តល្អបំផុតមួយចំនួនសម្រាប់សន្តិសុខអ៊ីនធឺណិតក្នុងការអប់រំរួមមាន:
- ការអនុវត្តពាក្យសម្ងាត់ខ្លាំង
- ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធី និងប្រព័ន្ធសុវត្ថិភាពជាប្រចាំ
- ការលើកកម្ពស់ការបណ្តុះបណ្តាលការយល់ដឹងអំពីសុវត្ថិភាព
- កំណត់ការចូល
សំណួរ៖ តើស្ថាប័នអប់រំអាចរៀបចំសម្រាប់ការវាយប្រហារតាមអ៊ីនធឺណិតដោយរបៀបណា?
- នេះគឺជាវិធីមួយចំនួនអំពីរបៀបដែលវិទ្យាស្ថានអប់រំអាចរៀបចំសម្រាប់ការវាយប្រហារតាមអ៊ីនធឺណិត
- បង្កើតផែនការឆ្លើយតបឧប្បត្តិហេតុ
- ការបម្រុងទុកទិន្នន័យជាប្រចាំ
- អនុវត្តកម្មវិធីយល់ដឹងសុវត្ថិភាពជាប្រចាំ
- ការវិនិយោគលើការធានារ៉ាប់រងលើអ៊ីនធឺណិត
សំណួរ៖ តើបច្ចេកវិទ្យាមានតួនាទីអ្វីក្នុងសន្តិសុខអ៊ីនធឺណិតក្នុងការអប់រំ?
បច្ចេកវិទ្យាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងសន្តិសុខអ៊ីនធឺណិតក្នុងការអប់រំ ដោយសារវាផ្តល់ឧបករណ៍សម្រាប់ត្រួតពិនិត្យបណ្តាញ និងប្រព័ន្ធ ឆ្លើយតបទៅនឹងការគំរាមកំហែង សុវត្ថិភាពទិន្នន័យតាមរយៈការអ៊ិនគ្រីប និងវិធានការសុវត្ថិភាពផ្សេងទៀត។
បន្ទាត់ខាងក្រោម៖ បញ្ហាសុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិត
ស្ថាប័នអប់រំមិនមានភាពស៊ាំនឹងការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិតទេ។ មានតម្រូវការដើម្បីដឹងមិនត្រឹមតែអ្វីដែលគ្រោះថ្នាក់នោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវកាត់បន្ថយ និងគ្រប់គ្រងវានៅពេលដែលវាកើតឡើង។ ការយល់ដឹងធ្វើឱ្យអ្នកទទួលបានតែរហូតមកដល់ពេលនេះ – បន្ទាប់មកនឹងមានសកម្មភាព។
ការវិនិយោគលើឧបករណ៍បច្ចេកវិជ្ជា ធនធាន ការបណ្តុះបណ្តាល យុទ្ធសាស្ត្រ ហើយទីបំផុតការធ្វើការរួមគ្នាជាក្រុមអាចធ្វើឱ្យស្ថាប័នមិនអាចជ្រាបចូលបាន និងកាន់តែមានទំនុកចិត្តថាព័ត៌មានរសើបរបស់ពួកគេមានសុវត្ថិភាព។