តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យគូរ? ការបង្រៀនកុមារឱ្យគូរគន្លឹះ
វាជាការពិតដែលសមត្ថភាពគូរកើតចេញពីការអនុវត្ត ប៉ុន្តែការគិតថាមានតែយើងមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលអាចគូរបានដូចដែលវាកើតចេញពីក្នុងខ្លួនមនុស្ស ហើយមិនមែនគ្រប់គ្នាអាចធ្វើវាខុសនោះទេ។ មនុស្សគ្រប់រូបអាចរៀនបាន។ របៀបនៃការគូរ ហើយវាទាមទារការសង្កេត និងទេពកោសល្យដ៏រឹងមាំ។ របៀបបង្រៀនកូនឱ្យគូរក៏ជាសិល្បៈមួយដែរ ហើយទាមទារឱ្យមានអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីបង្កើនការលើកទឹកចិត្ត។ ប្រាប់គេកុំខ្វល់ពីកំហុសដែលគ្រប់យ៉ាងមកពីការអនុវត្ត។
កុមារភាគច្រើនត្រូវបានទាក់ទាញឱ្យទៅរៀនតាមរយៈសិល្បៈ។ ហេតុផលមិនត្រឹមតែដោយសារតែពួកគេចូលចិត្តធ្វើដូច្នេះទេ ប៉ុន្តែពួកគេថែមទាំងប្រើការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេដើម្បីផ្តល់លទ្ធផល។ វាជួយកុមារកែលម្អជំនាញម៉ូតូរបស់គាត់ មានភាពច្នៃប្រឌិត ទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស និងដោះស្រាយជាមួយនឹងអារម្មណ៍។ នេះគឺជាបច្ចេកទេសសាមញ្ញមួយចំនួនដែលមានប្រយោជន៍ក្នុងការស្វែងរករបស់អ្នកក្នុងការជួយ និងបង្រៀនក្មេងៗឱ្យគូរ។
១) ចាប់ផ្តើមដំបូង៖
ដរាបណាអ្នកឃើញកូនតូចរបស់អ្នកអាចកាន់ និងសាកល្បងជាមួយអ្វីមួយនៅលើក្រដាសមួយជំនួសឱ្យការដាក់ចូលទៅក្នុងមាត់របស់គាត់ សូមហុចក្រមាឱ្យគាត់ដើម្បីសម្គាល់វានៅលើក្រដាសមួយ។ គាត់នឹងមិនធ្វើឱ្យអ្នកយល់ជាមួយនឹងរឿងនោះទេ ប៉ុន្តែវាគឺជាជំហានដំបូងឆ្ពោះទៅរកការគូរ។ បន្ទាប់ពីពេលខ្លះគាត់អាចបង្កើតគំរូដោយប្រើពណ៌ផ្សេងគ្នា។ គន្លឹះសំខាន់គឺបង្រៀនកុមារឱ្យគូរដើម្បីលើកទឹកចិត្តគាត់ឱ្យចាប់ផ្តើមជាមួយវា។
២) កុំបង្ហាញគាត់ពីរបៀបគូរ៖
មនុស្សគ្រប់រូបមានវិធីផ្ទាល់ខ្លួន និងវិធីធ្វើរៀងៗខ្លួន ហើយគាត់មានទំនោរនឹងធ្វើបានល្អជាងមុនតាមវិធីដែលគាត់រកបានស្រួល។ របៀបបង្រៀនគំនូរដល់កុមារមួយជំហានម្តងៗ មិនមែនមានន័យថា បង្ហាញគាត់ពីជំហានដើម្បីគូរអ្វី ដែលបង្ខំគាត់ឱ្យធ្វើតាមវិធីរបស់អ្នកក្នុងការធ្វើវា ជំនួសឱ្យការអនុវត្តជំនាញផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ក្នុងការធ្វើវានោះទេ។ នេះនឹងធ្វើឱ្យគាត់ពឹងផ្អែកលើរបៀបដែលអ្នកដទៃអនុវត្តគំនិត ហើយគាត់នឹងមិនអាចបង្កើតគំនិតរបស់គាត់បានទេ។
៣) អនុវត្តន៍តាមវត្ថុជីវិតពិត៖
ព្យាយាមកុំឱ្យកុមារគូររូបភាពពីរូបភាពផ្សេងទៀត ឬរូបភាពដែលថតចេញពីកាមេរ៉ានៅពេលរៀនគូរ ផ្ទុយទៅវិញសុំឱ្យពួកគេធ្វើដូច្នេះដោយសង្កេតមើលវត្ថុ ឬគំរូជាក់ស្តែង។ របៀបបង្រៀនកូនឱ្យគូរក៏ទាមទារឱ្យមានការកោតសរសើរ និងលើកទឹកចិត្តដល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងដែលធ្វើដោយពួកគេទាំងស្រុង។ នោះមិនមានន័យថាមិនឲ្យតម្លៃពួកគេទេ ប្រសិនបើពួកគេរកឃើញអ្វីដែលពួកគេបានព្យាយាមធ្វើ។ កុំកំណត់ច្បាប់ណាមួយទៅលើសិល្បៈឡើយ គ្រាន់តែឲ្យគេធ្វើតាមការស្រមៃរបស់គេ។
៤) សង្កេតទាំងអស់គ្នា៖
ជួយ និងចូលរួមជាមួយកូនរបស់អ្នក សង្កេតមើលវត្ថុ និងចែករំលែកការគិតរបស់អ្នក។ ផ្លាស់ប្តូរគំនិត និងពិភាក្សាអំពីព័ត៌មានលម្អិតដែលពួកគេចែករំលែក។ កុំចាប់ផ្ដើមធ្វើអ្វីក្រៅតែពីសង្កេត។ កុំជំរុញកូនឱ្យគិតតាមវិធីជាក់លាក់មួយ ប៉ុន្តែត្រូវឱ្យគាត់រកឃើញរបស់ខ្លួនឯង។
5) គំនូរគំរូ៖
ការគូររូបគឺមិនគួរឱ្យធុញទ្រាន់ទេដែលក្មេងៗពិតជាចូលចិត្ត ហើយប្រសិនបើអ្នកធ្វើឱ្យខ្លួនអ្នកចូលរួមក្នុងវាជាមួយពួកគេ នោះវានឹងពង្រឹងចំណងមិត្តភាព និងទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយពួកគេ។ សម្រាកពីកាលវិភាគប្រចាំថ្ងៃដ៏មមាញឹករបស់អ្នក ដើម្បីបញ្ចូលសកម្មភាពសិល្បៈសូម្បីតែកន្លះម៉ោង។ របៀបបង្រៀនកូនឱ្យគូរអាចចាប់ផ្តើមដោយណែនាំគាត់ឱ្យស្គាល់មុខដូចជារីករាយ សោកសៅ ឬយំ ហើយពន្យល់ដល់កូនរបស់អ្នកអំពីអារម្មណ៍នីមួយៗ។ នៅពេលរួចរាល់ សុំឱ្យពួកគេផ្សាយព័ត៌មានលំអិតទៅម្នាក់ៗ។ សៀវភៅរូបភាពអាចប្រើដើម្បីប្រាប់កុមារអំពីរូបរាងផ្សេងៗ។
៦) ធ្វើខុស៖
កំហុសជាសញ្ញាបង្ហាញថាកុមារមានឆន្ទៈក្នុងការរៀន ហើយមិនគួរធ្លាក់ទឹកចិត្តក្នុងការធ្វើដូច្នេះឡើយ។ ប្រាប់ពួកគេពីអ្វីដែលត្រូវរំពឹងទុក ហើយកុំកំណត់ការរំពឹងទុករបស់អ្នកខ្ពស់ពេក ដែលគាត់អាចមានអារម្មណ៍បាក់ទឹកចិត្ត។ ការបង្រៀនកូនឱ្យតាមដានវត្ថុមិនមានន័យថាគាត់នឹងធ្វើការងារដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៅពេលដំបូងរបស់គាត់នោះទេ។ ពិតណាស់អ្វីៗនឹងប្រសើរឡើង និងប្រសើរឡើងជាមួយនឹងការអនុវត្ត ហើយនោះជារបៀបដែលគាត់នឹងកាន់តែប្រសើរឡើងជាមួយនឹងជំនាញគំនូរផងដែរ។
៧) ការដាក់ស្រមោល៖
ដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយការដាក់ស្រមោល សូមចាប់ផ្តើមដោយការសង្កេតជាមុនសិន។ ជួយ និងធ្វើឱ្យក្មេងសង្កេតមើលអ្វីៗ និងរបៀបដែលស្រមោលលេចឡើង។ គំនួសពណ៌ និងអ្វីៗទាំងអស់គួរតែត្រូវបានពិនិត្យ និងពិភាក្សាលម្អិតមុនពេលចាប់ផ្តើម។ ពេលសង្កេតរួចហើយ ចាប់ផ្ដើមធ្វើឲ្យគេអនុវត្ត។ បង្រៀនពួកគេពីរបៀបកាន់ខ្មៅដៃពេលកំពុងធ្វើ និងរឿងតូចតាចបែបនេះ។
បង្រៀនកូនៗរបស់អ្នកឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពជាមួយកម្មវិធីអប់រំ។
កម្មវិធី time tables នេះ គឺជាដៃគូដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យ និងមត្តេយ្យសិក្សាដើម្បីរៀន។ កម្មវិធីតារាងគុណនេះមានប្រយោជន៍ណាស់ក្នុងការរៀនតារាងសម្រាប់កុមារពីលេខ 1 ដល់លេខ 10។
៨) គិតវិជ្ជមាន៖
ខណៈពេលដែលកំពុងធ្វើការលើរបៀបបង្រៀនកូនឱ្យគូរ សូមចងចាំថានៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមរៀនអ្វីថ្មី ឱកាសដែលអ្នកធ្វើខុសគឺ 100 ភាគរយ។ កុំខឹង ឬឈ្លើយ បើកូនរបស់អ្នកមិនធ្វើតាមអ្វីដែលអ្នករំពឹងទុក។ ការលើកទឹកចិត្តគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដើម្បីបំពេញការរំពឹងទុករបស់ខ្លួនឯងនិងអ្នកដទៃផងដែរ។ សរសើរការខិតខំតិចតួចរបស់គាត់ ទោះបីជាគាត់ខំតិចបំផុតក៏ដោយ។ ប្រាប់គាត់អំពីកំហុសរបស់គាត់ដោយឈ្លាសវៃក្នុងទម្រង់ជារឿង ឬដោយចៃដន្យក្នុងលក្ខណៈលើកទឹកចិត្ត។
៩) ការងាររបស់សិល្បករផ្សេងទៀត៖
ប្រហែលជាមានសិល្បករមួយចំនួននៅជុំវិញពិភពលោក ដែលកុមារអាចចាត់ទុកថាជាការបំផុសគំនិតរបស់ពួកគេ ហើយអាចយកពួកគេធ្វើជាកម្លាំងចិត្តសម្រាប់ខ្លួនគេ។ ជៀសវាងការបង្ហាញសិល្បៈរបស់ពួកគេជាគំរូដល់ពួកគេ ពួកគេអាចនឹងយល់ថាសិល្បៈរបស់ពួកគេមិនសូវសក្តិសម។ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេប្រើការស្រមើលស្រមៃ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេ ដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីមួយដែលអាចហៅថាជាស្នាដៃសិល្បៈរបស់ពួកគេ។
១០) រក្សាទុកស្នាដៃសិល្បៈដែលបានបញ្ចប់៖
បង្កើតថតឯកសារដើម្បីរៀបចំ និងរក្សាទុកស្នាដៃសិល្បៈរបស់កុមារទាំងអស់។ រក្សាវាតាមលំដាប់ពីការបង្កើតដំបូងរហូតដល់ចុងក្រោយដែលគាត់ធ្វើ។ វានឹងជួយអ្នកក្នុងការកាត់យកចំណុចដែលគាត់ត្រូវខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀត ហើយនឹងកំណត់ក្រាហ្វនៃការកែលម្អ និងការងាររបស់គាត់ផងដែរ។ នៅក្នុងសាលារៀន គ្រូបង្រៀនអាចកំណត់ពួកគេនៅលើការតាំងពិពណ៌ ដើម្បីធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលដល់អ្នកដទៃ និងរក្សាកុមារឱ្យមានការលើកទឹកចិត្តអំពីទង្វើរបស់គាត់។ វិធីមួយទៀតគឺបង្កើតស្នាដៃសិល្បៈដែលអាចបោះពុម្ពបាន ហើយបង្កើតសៀវភៅចេញពីវា។
ការរៀនគូរគឺមិនងាយស្រួលនោះទេ ហើយវាមិនពិបាកនោះទេ។ ដោយមានការអត់ធ្មត់ និងការណែនាំត្រឹមត្រូវសម្រាប់របៀបបង្រៀនកុមារឱ្យគូរ អ្នកអាចធ្វើបានយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ កុមារខ្លះអាចរកឃើញថាការគូរមិនមែនជាស្នាដៃសិល្បៈរបស់ពួកគេទេ ប៉ុន្តែវាអាចមានលទ្ធភាពដែលថាវាគ្រាន់តែដោយសារតែពួកគេមិនសប្បាយចិត្តនឹងការងាររបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើឱ្យក្មេងជឿថាគាត់អាចសម្រេចបាននូវគោលដៅជាក់លាក់មួយ គាត់ប្រាកដជានឹងធ្វើវាបាន។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ ទោះបីជាក្មេងម្នាក់មានទេពកោសល្យទាំងអស់នៅក្នុងខ្លួនគាត់ ហើយគាត់មានការបាក់ទឹកចិត្តចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់ធ្វើក៏ដោយ គាត់ក៏មិនអាចទទួលបានជោគជ័យដែរ។ ការគូរគឺជាសិល្បៈមួយ ហើយវាធ្វើតាមវិធីសាស្រ្តមួយជំហានម្តងៗ។ ផ្នែកដ៏ល្អបំផុតនោះគឺថា វាមិនមែនជាការបង្រៀនទាំងស្រុងនោះទេ គឺនិយាយអំពីការប្រាប់គាត់ពីរបៀបសង្កេតព័ត៌មានលម្អិត និងធ្វើវាដោយអនុវត្តការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នក។