Wéi mat Handyen an der Schoul ze këmmeren
E Student op engem Handy ass déi gréissten Oflenkung an engem Klassesall. D'Léierpersonal këmmeren sech mat den alldeeglechen Erausfuerderunge vun Handyen an der Schoul. D'Léierpersonal wëllen datt d'Schüler hir Telefone onofhängeg kënne benotzen. Studenten an Enseignante kënne souwuel vun Oflenkungen betraff sinn, déi vu Smartphones verursaacht ginn. E puer vun hinnen kënne mat Telefone beschäftegen wann se eng astellen brauchen Master Ofhandlung Schreiwen Service. Et gi Kraaftkämpfe déi entstoen kënnen, an et verschwend wäertvoll Klasszäit. D'Léierpersonal brauche konkret a liicht implementéiert Strategien fir mat Smartphones an de Klassesäll ëmzegoen.
matbréngen
Schoulen erlaben Studenten hir Handyen ze benotzen fir sech selwer ze schützen. Dëst ass onwahrscheinlech ze änneren soulaang Schoul Schéisserei weiderhin e reegelméissegen Optriede sinn. Handyen kënnen nëtzlech Tools am Klassesall sinn wéi och fir Noutsituatiounen. E Student kann direkt d'Definitioun oder Bedeitung vun engem Wuert oder Konzept fannen dat se net verstinn andeems se hiren Telefon benotzen. Den Telefon kann och benotzt ginn fir Schreifweis a Grammatik ze kontrolléieren. Telefonen erlaben Studenten mateneen an Experten an hire Beräicher ze kommunizéieren. Wéi och ëmmer, et bleift ze bestëmmen ob d'Virdeeler vum Handy an der Schoul méi héich sinn wéi d'Ofdreiwungen déi se kreéieren.
scheinbar
D'Léierpersonal wäerten Iech soen datt d'Benotzung vum Handy negativ Auswierkungen op d'Léieren am Klassesall kann. Fuerschung ënnerstëtzt dëst. Common Sense Media, eng Net-Gewënn Organisatioun déi sécher Technologie fir Kanner fördert, sot datt 50 Prozent vun Teenager sech "süchteg" un hir mobilen Apparater fillen. Laut dem Bericht, iwwerpréift 78% vun Teenager hir Telefone mindestens eemol am Dag an 72% fillen de Besoin fir direkt op Messagen, Texter an aner Notifikatiounen ze reagéieren. Multitasking, wéi z.B. Wiesselen tëscht Schiirme oder Leit, kann och d'Fäegkeet vun engem Kand behënneren fir ze léieren a gutt op der Aarbecht ze leeschten.
Smartphones bidden Oflenkungen op déi Schüler héich sensibel sinn. Mäi Kolleg huet e Student gesinn Grey's Anatomy an der Klass. D'Studenten sinn och bekannt fir Text an Tweet wärend se solle schaffen. De Jeffrey Kuznekoff huet eng Etude iwwer d'Telefonverbrauch vun de Studente gemaach a festgestallt datt si sech selwer benodeelegen wa se hir mobilen Apparater an der Klass benotzen, awer net am Gespréich engagéieren. Saraswathi Bellur, eng University of Connecticut Fuerscher, entdeckt datt Multitasking an der Klass méiglecherweis d'akademesch Leeschtung behënnert.
d'Solution
Meng Kollegen als Enseignanten an Administrateuren sinn d'accord datt d'Schüler solle léieren wéi se hir Telefonen an der Klass eleng verwalten. Meng Schüler kéinten e bëssen Hëllef mat dësem benotzen. A mengem Klassesall hunn ech dëst Joer en Telefonspeichersystem erstallt. Wann d'Schüler a mengem Klassesall erakoum, si si verlaangt hir Telefonen an eng Täsch mat hirem Numm drop ze setzen. Dëst gouf eng offiziell Klassesallpolitik gemaach an ech hunn meng Begrënnung mat Studenten diskutéiert.
Béid Schüler an Elteren hu sech iwwert d'Politik missen eens ginn. Mäi Klassesall gouf vun der Fäegkeet transforméiert Telefonen ze späicheren. Meng Schüler hunn net gezéckt et ze maachen a schéngen et ze genéissen vun hiren Handyen ewech ze sinn. Si hu gemierkt datt si ganz Coursen ouni hir Telefone kënne goen an d'Welt géif net ophalen.
De Jesper Aagaard, e Fuerscher, proposéiert datt d'Studente solle probéieren d'Gewunnechten vun hirem Telefon ze blockéieren. Dëst erlaabt hinnen an der Klass an ausserhalb vun der Schoul méi opmierksam ze sinn. Dëse Rot kann mat Studenten gedeelt ginn fir hinnen ze hëllefen de Problem ze gesinn an Ännerungen ze maachen. Meng Schüler ware méi oppe fir d'Iddi hir Handyen an der Klass ze späicheren wann ech d'Fuerschung iwwer déi negativ Auswierkunge vun Handyen an de Schoule mat hinnen gedeelt hunn.
D'Schüler wäerte weider Handyen an der Schoul benotzen. Et ass onwahrscheinlech datt dësen Trend ophält. Dofir ass et wichteg se effektiv ze verwalten. Duerch dës Erfahrung konnt ech méi bewosst ginn iwwer meng eegen Sucht un Handyen. Zesumme mat menge Schüler probéieren mir e méi erfëllend Liewen ouni eis Handyen ze liewen.
Oft gestallten Froen
1. Wat sinn e puer efficace Strategien fir eng Préventioun Handy benotzen während Klass Zäit?
E puer efficace Strategien fir d'Verhënnerung vum Handy benotzt während der Klasszäit kënnen en Handyofkommes ubidden, Studenten engagéiert halen, Technologie als Ersatz benotzen an aktiv am Klassesall sinn.
2. Wéi kënnen d'Schoulen Handyspolitik ëmsetzen ouni d'Léierëmfeld ze stéieren?
D'Schoule kënnen Handyspolitik effektiv ëmsetzen andeems se kloer Richtlinnen ëmsetzen, déi un Studenten an Elteren kommunizéiert ginn. Si kënnen designéierte Beräicher fir Telefonsgebrauch während Pausen ubidden, Iwwerwaachungssystemer benotzen an pädagogesch Alternativen encouragéieren.
3. Wat sinn d'potenziell negativ Auswierkunge vum Handy benotzt während der Schoulzäit?
Potenziell negativ Auswierkunge vum Handy benotzt während Schoulstonnen enthalen Oflenkung, reduzéierte Fokus op Léieren, reduzéiert sozial Interaktioun, Cybermobbing, akademescht Bedruch, an negativ Auswierkungen op mental Gesondheet. Et kann och zu engem Mangel u kierperlecher Aktivitéit a Schlofmangel bäidroen.
4. Wéi kënnen d'Eltere mathëllefen, fir den Handyverbrauch an de Schoulen ze reduzéieren?
D'Eltere kënnen an der Reduzéierung vum Handyverbrauch an de Schoulen involvéiert sinn, andeems se d'Schoulpolitik ënnerstëtzen a verstäerken, d'Wichtegkeet vum limitéierten Telefonsgebrauch mat hire Kanner diskutéieren, Grenzen doheem setzen an alternativ Aktivitéiten encouragéieren wéi Liesen oder Hobbyen engagéieren.
5. Gëtt et Virdeeler fir eng limitéiert Handy Benotzung während Schoulzäiten ze erlaben?
Begrenzte Handysnotzen an der Schoulzäit erlaben, kënne verschidde Virdeeler hunn. Et kann séier Kommunikatioun tëscht Elteren a Studenten erméiglechen, den Zougang zu pädagogesche Ressourcen an Apps erliichteren, digital Alphabetiséierung förderen, a Studenten op verantwortlech Technologie benotzen an der moderner Welt virbereeden.