Ką daryti su mokslo daktaro laipsniu
Galbūt pradėjote savo karjerą kaip eilinis mokytojas, bet jūsų nepatenkino aplinka ir resursai, kuriuos turi paprastas pedagogas. Taigi, grįžote į mokyklą siekti aukštojo mokslo ir dabar esate svarsto galimybę įgyti edukologijos mokslų daktaro laipsnį apriboti savo akademinius pasiekimus.
Tačiau jus gali kamuoti svarbus klausimas: kas tada? Paprastai įprastas klasės mokytojas neturi daktaro laipsnio, o net mokyklos administratoriai paprastai neturi tokio aukšto išsilavinimo. Taigi, jei investuosite į daktaro laipsnį, ką turėtumėte daryti savo karjeroje?
Laimei, doktorantams yra daug galimybių. Štai keletas galimybių tiems, kurie dirba švietimo srityje, turintiems aukštesniojo išsilavinimo įgaliojimus:
Kolegijos pirmininkas
Prezidentai yra kolegijų ar universitetų vadovai, kuriems pavesta sukurti ir įgyvendinti mokyklos strateginę viziją, kuri dažnai apima lėšų rinkimą, kreipimąsi į suinteresuotąsias šalis (pvz., donorus, įstatymų leidėjus, dėstytojus ir studentus) ir dalyvavimą įvairiuose studentų renginiuose. Svarbiausia, kad kolegijų prezidentai bendradarbiauja su vyresniaisiais dėstytojais ir administratoriais, kad investuotų į įrankius ir sistemas, kad išlaikytų ir pagerintų akademinius standartus. Nors vidutinis kolegijos prezidentas uždirba apie 270,000 XNUMX USD per metus, kai kurios institucijos tai padarys apdovanoti prezidentus įspūdingais septynženkliais atlyginimais.
Provost
Prieš įgiję kvalifikaciją dirbti kolegijos prezidentu, dalį savo karjeros galite praleisti eidamas provosto arba viceprezidento pareigas. Dažnai kolegijų ir universitetų antrininkas, provostas linkęs glaudžiau bendradarbiauti su dekanais ir katedrų vadovais, suvokdamas skirtingus institucijos prioritetus ir iniciatyvas. Tada provostas gali dirbti kartu su kolegijos prezidentu, kad paskirstytų išteklius, kad mokykla būtų naudingesnė. Provestas uždirbs vidutiniškai 150,000 XNUMX USD atlyginimą.
Akademinis dekanas
Dekanai yra kolegijų ir universitetų vyresnieji administratoriai. Daugumoje institucijų yra daug skirtingų dekanų tipų, kurie turės skirtingas pareigas ir skirtingą atlyginimo lygį. Kai kurie tipiški dekano vaidmenys:
● Priėmimas: dekanai plėtoja įdarbinimo iniciatyvas ir nustato studentų priėmimo kvalifikacijas.
● Tyrimai: dekanai prižiūri fakulteto mokslininkus ir padeda užtikrinti finansavimą, kurti biudžetus ir užmegzti pramonės partnerystes.
● Studentų reikalai: dekanai daugiausia dėmesio skiria neakademinėms programoms, tokioms kaip gyvenimas rezidentu, lengvoji atletika, pagalbos studentams paslaugos ir kt.
● Pažanga: dekanai kuria strategijas, kaip užsitikrinti finansavimą iš įvairių potencialių donorų.
Vyriausiasis mokymosi pareigūnas
C-suite plečiasi naujais ir novatoriškais vaidmenimis, padedančiais organizacijoms klestėti. Švietimo pramonėje veikiančios įmonės dažniau skiria vietos vyriausiajam mokymosi pareigūnui (CLO), kuriam pavesta koordinuoti švietimo ir verslo tikslus bei strategijas. Kartais CLO palengvina darbuotojų mokymą ir profesinį tobulėjimą, taip pat naujausių edtech, pvz., internetinių mokymosi platformų, integravimą. Už savo pastangas CLO vidutiniškai per metus moka apie 150,000 XNUMX USD.
Mokytojas
Daugelis mokslo daktarų pereina tiesiai nuo disertacijos argumentavimo prie vadovaujančių kolegijų klasėms. Būdami aukšto lygio pedagogai, profesoriai dalijasi daugybe tų pačių pareigų kaip ir pradinio ir vidurinio ugdymo mokytojai: rengia kursų programas, moko studentus, vertina studentų pažangą ir tt Profesoriai taip pat gali atlikti mokslinius tyrimus, rašyti mokslinius pranešimus ir dalyvauti konferencijose. Uždarbis profesoriams labai skiriasi priklausomai nuo profesoriaus turimos patirties ir institucijos, kurioje jis dirba, todėl atlyginimai gali svyruoti nuo maždaug 50,000 110,000 USD iki XNUMX XNUMX USD per metus.
Švietimo vykdomasis direktorius
Švietimo pramonėje veikia daug pelno nesiekiančių organizacijų, ir daugelis gauna naudos iš švietimo mokslų daktaro įžvalgos ir patirties. Dažnai doktorantai ne pelno organizacijose atlieka vykdomųjų direktorių vaidmenis, kurie kasdien priima su organizacija susijusius veiklos sprendimus, įskaitant darbuotojų samdymą ir valdymą, biudžetų priežiūrą, politikos ir programų kūrimą ir apskritai misijos bei tikslo vadovavimą. Švietimo ne pelno organizacijos gali padaryti didelių pokyčių, tačiau neturėtumėte tikėtis uždirbti didelį atlyginimą, nes vykdomieji direktoriai vidutiniškai per metus gauna apie 70,000 XNUMX USD atlyginimą.
Mokyklos direktorius
Vėlgi, daugelis grįžta į mokyklas siekdami aukštesniojo išsilavinimo, siekdami pagerinti aplinkybes savo vietinėse mokymo įstaigose. Įgijęs daktaro laipsnį, turite puikią kvalifikaciją dirbti direktoriumi pradinėje, vidurinėje ar vidurinėje mokykloje, kur būsite atsakingas už darbuotojų samdymą ir programų, skirtų mokinių mokymosi rezultatams gerinti, kūrimą, be įprastesnių užduočių, tokių kaip drausmės užtikrinimas ir biudžeto valdymas. . Nuolat labai reikia didelių vadovų, o už savo darbą galite uždirbti nuo 80,000 90,000 iki XNUMX XNUMX USD per metus.
Pagerinkite savo vaiko žinias apie anglų kalbos gramatikos įvardį!
Anglų kalbos gramatikos įvardžių viktorina yra mokomoji programa, skirta vaikams sužinoti apie anglų kalbos gramatikos įvardžius, atliekant viktorinas, o programa patikrins jų žinias.
Ko turėtų tikėtis ateities kartos
Ateities klasėse besimokantys mokiniai gali laukti studijų su nuostabiais ištekliais, pavyzdžiui, robotų rinkiniais, kuriuos mokytojai naudos mokydami įvairių dalykų, įskaitant kodavimą. Mokytojai pavargsta nuo tradicinių standartizuotų testavimo sistemų. Šiandien skaitmeninis testavimas tampa įgalinančiu šaltiniu, leidžiančiu pedagogams sekti mokymąsi ir mokinių rezultatus. Be to, mokymo įstaigos naudoja dirbtinį intelektą, kad sukurtų individualizuotus mokymosi sprendimus, pagrįstus patikrintais rezultatais.
Kita nauja koncepcija švietimo sektoriuje yra sutelktinio kuravimo paslaugos. Ši praktika dar tik pradeda formuotis. Dėmesys ir elgsenos pagalba vaidins svarbų vaidmenį skatinant mokinių sėkmę. Technologijų pažanga žada padėti dėstytojams pagerinti autizmo spektro sutrikimų turinčių besimokančiųjų akademinius rezultatus. Šiuo metu technologijos yra paklausios, skatinančios mokymosi rezultatus ir garantuoti, kad visi ateityje įgytų kokybišką išsilavinimą.
Išvada
Švietimo ateitis yra šviesi. Technologijos per porą metų pakeis švietimo sektorių. Mes jau matėme jo potencialą pandemijos metu. Pasiruošimas ateičiai kuriant tvirtus planus padės tiek mokymosi institucijoms, tiek kolegijų studentams pasiekti užsibrėžtų tikslų.