Ko darīt ar doktora grādu izglītībā
Varbūt jūs sākāt savu karjeru kā parasts skolotājs, bet jūs neapmierināja vide un resursi, kas pieejami vidusmēra pedagogam. Tātad jūs atgriezāties skolā, lai iegūtu augstāko izglītību, un tagad esat apsver iespēju iegūt doktora grādu izglītībā lai ierobežotu savus akadēmiskos sasniegumus.
Tomēr jūs varētu nomocīt svarīgs jautājums: ko tad? Parasti parastajam skolas skolotājam nav doktora grāda, un pat skolu administratoriem parasti nav tik augsta līmeņa izglītības. Tātad, ja jūs ieguldāt doktora grāda iegūšanai, kas jums būtu jādara savā karjerā?
Par laimi, ir daudz iespēju tiem, kam ir doktora grāds. Šeit ir dažas iespējas tiem, kas strādā izglītības jomā ar šādiem augstākās izglītības sertifikātiem:
Koledžas prezidents
Prezidenti ir koledžu vai universitāšu vadītāji, kuru uzdevums ir izstrādāt un īstenot skolas stratēģisko vīziju, kas bieži ietver līdzekļu vākšanu, ieinteresēto personu (piemēram, ziedotāju, likumdevēju, mācībspēku un studentu) uzrunāšanu un dažādu studentu pasākumu apmeklēšanu. Vissvarīgākais ir tas, ka koledžas prezidenti sadarbojas ar vecākajām mācībspēkiem un administratoriem, lai ieguldītu rīkos un sistēmās, lai uzturētu un uzlabotu akadēmiskos standartus. Lai gan vidējais koledžas prezidents nopelna gada ienākumus aptuveni 270,000 XNUMX USD, dažas iestādes to darīs apbalvot prezidentus iespaidīgās septiņciparu algas.
rektors
Pirms iegūstat koledžas prezidenta kvalifikāciju, daļu savas karjeras varat pavadīt prasta vai viceprezidenta amatā. Bieži vien koledžu un universitāšu otrais komandieris, prāvests tiecas ciešāk sadarboties ar dekāniem un katedru vadītājiem, izprotot dažādas iestādes prioritātes un iniciatīvas. Pēc tam prāvests var strādāt kopā ar koledžas prezidentu, lai piešķirtu resursus, lai skola gūtu lielāku labumu. Provests saņems vidēji 150,000 XNUMX USD algu.
Akadēmiskais dekāns
Dekāni ir koledžu un universitāšu vecākie administratori. Lielākajai daļai iestāžu ir daudz dažādu veidu dekānu, kuriem būs dažādi pienākumi un dažādi atalgojuma līmeņi. Dažas tipiskas dekāna lomas ietver:
● Uzņemšana: dekāni izstrādā personāla atlases iniciatīvas un nosaka kvalifikāciju studentu uzņemšanai.
● Pētniecība: dekāni pārrauga fakultātes pētniekus un palīdz nodrošināt finansējumu, veido budžetu un veido nozares partnerības.
● Studentu lietas: dekāni pievēršas neakadēmiskām programmām, piemēram, dzīvesvietai, vieglatlētikai, studentu atbalsta pakalpojumiem un citiem.
● Attīstība: dekāni izstrādā stratēģijas, lai nodrošinātu finansējumu no dažādiem potenciālajiem donoriem.
Mācību priekšnieks
C-suite tiek paplašināta ar jaunām un novatoriskām lomām, lai palīdzētu organizācijām attīstīties. Uzņēmumi, kas darbojas izglītības nozarē, biežāk nodrošina vietu galvenajam mācību vadītājam (CLO), kura uzdevums ir koordinēt izglītības un biznesa mērķus un stratēģijas. Dažreiz CLO veicina personāla apmācību un profesionālo attīstību, kā arī jaunāko edtech integrāciju, piemēram, tiešsaistes mācību platformas. Par savām pūlēm CLO vidēji gadā maksā apmēram 150,000 XNUMX USD.
Skolotājs
Liels skaits izglītības doktoru pāriet tieši no disertācijas argumentēšanas uz vadošajiem koledžas klasēm. Kā augsta līmeņa mācībspēki profesori dala tādus pašus pienākumus kā skolotāji pamatizglītībā un vidējā izglītībā: kursu programmu izstrāde, studentu instruēšana, studentu progresa novērtēšana utt. Profesori var arī veikt pētījumus, rakstīt zinātniskus rakstus un apmeklēt konferences. Peļņa profesoriem ievērojami atšķiras atkarībā no profesora pieredzes un iestādes, kurā viņš strādā, tāpēc algas var svārstīties no aptuveni USD 50,000 110,000 līdz vairāk nekā USD XNUMX XNUMX gadā.
Izglītības izpilddirektors
Izglītības nozarē darbojas daudzas bezpeļņas organizācijas, un daudzas gūst lielu labumu no izglītības doktora grāda ieskatiem un pieredzes. Bieži vien doktori bezpeļņas organizācijās atradīs izpilddirektorus, kuri pieņem ikdienas darbības lēmumus attiecībā uz organizāciju, tostarp personāla pieņemšanu darbā un pārvaldību, budžeta pārraudzību, politikas un programmu izstrādi un vispārīgu misijas un mērķa vadīšanu. Izglītības bezpeļņas organizācijām ir potenciāls panākt lielas pārmaiņas, taču jums nevajadzētu cerēt uz lielu algu, jo izpilddirektori pārved mājās vidējo gada atalgojumu aptuveni 70,000 XNUMX USD.
Skolas direktors
Vēlreiz daudzi atgriežas skolā, lai iegūtu augstākas izglītības grādus ar nolūku uzlabot apstākļus vietējās mācību iestādēs. Ar doktora grādu jūs esat izcili kvalificēts, lai strādātu par direktoru pamatskolā, vidusskolā vai vidusskolā, kur būsiet atbildīgs par darbinieku pieņemšanu darbā un programmu izstrādi, lai uzlabotu studentu mācību rezultātus — starp tādiem ikdienas uzdevumiem kā disciplīnas ievērošana un budžeta pārvaldība. . Pastāvīgi ir liela vajadzība pēc lieliem principiem, un par savu darbu jūs varat nopelnīt no USD 80,000 90,000 līdz USD XNUMX XNUMX gadā.
Uzlabojiet sava bērna zināšanas par angļu valodas gramatikas vietniekvārdu!
Angļu valodas gramatikas vietniekvārdu viktorīna ir izglītojoša lietotne bērniem, lai uzzinātu par angļu valodas gramatikas vietniekvārdiem, pildot viktorīnas, un lietotne pārbaudīs viņu zināšanas.
Ko vajadzētu gaidīt nākamajām paaudzēm
Nākotnes audzēkņi klasēs var cerēt uz mācībām, izmantojot pārsteidzošus resursus, piemēram, robotu komplektus, ko pasniedzēji izmantos, lai mācītu dažādus priekšmetus, tostarp kodēšanu. Pasniedzējiem sāk apnikt tradicionālie standartizētie testēšanas ietvari. Mūsdienās digitālā testēšana kļūst par pilnvērtīgu resursu, kas ļauj pedagogiem izsekot mācībām un skolēnu sniegumam. Turklāt mācību iestādes izmanto mākslīgo intelektu, lai izstrādātu personalizētus mācību risinājumus, kuru pamatā ir pārbaudīti rezultāti.
Vēl viena jauna koncepcija izglītības sektorā ir kolektīvā apmācība. Šī prakse joprojām ir sākuma stadijā. Fokusa un uzvedības palīdzībai būs liela nozīme studentu panākumu veicināšanā. Tehnoloģiskie sasniegumi sola palīdzēt pasniedzējiem uzlabot akadēmiskos rezultātus audzēkņiem ar autisma spektra traucējumiem. Šobrīd tehnoloģijas ir pieprasītas, lai veicinātu mācību rezultātus un garantētu, ka ikviens iegūst kvalitatīvu turpmāko izglītību.
Secinājumi
Izglītības nākotne ir gaiša. Tehnoloģijas pārveidos izglītības nozari pēc pāris gadiem. Mēs jau esam liecinieki tās potenciālam pandēmijas laikā. Sagatavošanās nākotnei, veidojot stabilus plānus, palīdzēs gan mācību iestādēm, gan koledžu studentiem sasniegt savus mērķus.