E-grāmatas pretstatā mācību grāmatām klasēs
Mūsdienās tehnoloģiju attīstība maina tradicionālo mācību veidu skolās. Lielākā daļa iestāžu klasēs ir iekļāvušas elektroniskas ierīces, lai palīdzētu skolēniem iegūt personalizētu pieredzi. Lai gan grāmatas joprojām tiek izmantotas, viedtālruņu un planšetdatoru parādīšanās ļauj skolēniem lasīt viegli un ērti. Tomēr gan grāmatām, gan elektroniskām ierīcēm ir priekšrocības un trūkumi.
Daži digitālie rīki ietver tiešsaistes mācības, kurās skolēni var dalīties ar informāciju. Tomēr studenti var saskarties ar rakstīšanas problēmām un to, vai viņi to izlemj pasūtīt eseju rakstīšanu tiešsaistē vai paši aizpilda eseju, atrodoties stundā, viņu galvenais uzdevums ir iegūt labākas atzīmes bez spiediena.
Šajā rakstā aplūkoti dažādi e-grāmatu aspekti, salīdzinot ar mācību grāmatām, kas atšķir grāmatas un elektroniskās ierīces mūsdienu klasē. Zemāk ir daži no tiem.
Piekļuve jaunākajai informācijai
Skolas mācību programmā ir iekļautas vairākas mācību priekšmetu disciplīnas, kuras skolotājiem ir jāapgūst semestra laikā. Izmantojot elektroniskās ierīces, pasniedzēji var nekavējoties piekļūt jaunākajai informācijai no tiešsaistes izglītības platformas. Internets ir daudzveidīgas informācijas kopums reāllaikā. Tādējādi viss, kas studentam jāzina, var notikt dažu sekunžu laikā. Elektroniskās ierīces ir dzīvotspējīgas atjauninātā satura dēļ, atšķirībā no fiziskas grāmatas, kurā ir fiksēts informācijas kopums. Tas ir neizdevīgi skolām, kurās izmanto tikai grāmatas, jo izdevējiem ir jāizstrādā jaunākas versijas, tērējot vairāk laika un naudas.
Studenti var arī uzņemties personisku iniciatīvu un izpētīt dažādus tiešsaistes resursus, lai iegūtu padziļinātu izpratni par studiju programmu, kuru viņi apgūst. Tiešsaistes telpa sniedz vēl vienu iespēju iegūt personalizētāku izglītības pieredzi.
Pielāgošanās spējas
Šajā mūsdienu laikmetā tehnoloģija ir nepieciešamība, kas veicina nozares un uzņēmumus. Tāpēc lielākā daļa studentu vēlas apgūt kursu, kas viņiem pēc absolvēšanas dos konkurētspēju. Tāpēc arvien vairāk mācību iestāžu sagatavo izglītojamos, lai tie būtu lietpratīgi, lai pielāgotos dažādām situācijām. Elektronisko ierīču izmantošana nodarbībās ļauj skolēniem būt pārliecinātiem un spējām izmantot tehnoloģijas problēmu risināšanā. Neatkarīgi no tā, vai kāds vēlas iegūt bakalaura vai maģistra grādu, ir obligāti jāizmanto tiešsaistes mācību resursi, lai paplašinātu zināšanas no mācību grāmatām.
No otras puses, studenti, kuri mācās ar parastajām grāmatām, nesaņems tehnoloģisko ekspozīciju. Viņiem varētu būt grūti integrēties pilnvērtīgā tehnoloģiju uzņēmumā, ja vien viņi neapmeklē datoru kursus.
Rentabilitāte
Tik daudz, cik lielākā daļa studentu vēlas mācies tiešsaistē izmantojot elektroniskās ierīces, ne visi var atļauties iegādāties planšetdatoru vai klēpjdatoru. Tomēr kontrasts ir tāds, ka digitālās grāmatas ir diezgan lētas, salīdzinot ar grāmatu dārgajām izmaksām. Izdevēji bieži ņem vērā vairākus faktorus pirms cenas noteikšanas grāmatai, piemēram, ražošanas izmaksas. Taču tiešsaistes autoram nav daudz izdevumu, un tāpēc e-grāmatas ir daudz lētākas.
Tāpēc mācību iestādes izmanto tehnoloģijas, iegādājoties e-grāmatas izglītojamajiem. Tas varētu samazināt papildu izmaksas citām saistībām. Turklāt mācības koledžā jau ir dārgas; tādējādi lielākā daļa skolēnu dod priekšroku apgūto materiālu pārskatīšanai tiešsaistē, nevis dārgas grāmatas pirkšanai.
Veselības komplikācijas
Ekrāni rada ievērojamu veselības apdraudējumu ilgtermiņa lietotājiem. Acis pierod pie zilās gaismas, un skolēniem var rasties redzes problēmas. Turklāt skolēni nedrīkst dot priekšroku mācībām, nevis ierīču lietošanai brīvajā laikā. Viedtālruņos ir daudz lietotņu, kas var novērst skolēna uzmanību no koncentrēšanās stundā. No sociālo mediju vietnēm līdz videospēlēm tas var izraisīt studentu personības traucējumus. Tādējādi fiziska stundu apmeklēšana ir daudz veselīgāka prakse skolēniem bez ievērojama veselības apdraudējuma.
No otras puses, parastās grāmatas garantē 100% koncentrāciju un augstu informācijas absorbciju, jo nav traucēkļu. Neatkarīgi no tā, cik sarežģīta ir mācību priekšmeta disciplīna, grāmatas ļauj studentam mācīties nepārtraukti.
organizēšana
Akadēmiskie profesionāļi nodrošina pareizu mācību organizāciju, klasificējot grāmatas atbilstoši kursu vienībām un grādu programmām. Apmeklējot universitātes bibliotēku, visas grāmatas ir hronoloģiskā secībā. Faktu precizitāte ir vissvarīgākā iestādēs, kas izmanto parastās mācību programmas, lai mācītu studentus.
Gluži pretēji, internets ir atvērta telpa ar daudzveidīgām zināšanām gan no pārbaudītām, gan nepārbaudītām vietnēm. Tas var apdraudēt uzticamību un precizitāti, jo studentus var viegli ietekmēt nepatiesa informācija, kas neatbilst mācību mērķiem. Lai gan elektroniskajām ierīcēm ir jaunākie atjauninājumi, tās labāk darbojas saskaņā ar iestāžu reglamentētajiem noteikumiem. Taču tas var būt sarežģīts uzdevums, lai panāktu organizētību, jo ir brīva valdīšana internetā.
svars
Gadu gaitā skolēni mugursomās nēsā fizisko grāmatu smagumu. Tas prasa arī vairāk uzglabāšanas vietas un apkopes, lai grāmatas varētu kalpot ilgāk. Tomēr, ja runa ir par e-grāmatām un mācību grāmatām, ir nepieciešama tikai elektroniska ierīce un labs interneta savienojums
Planšetdatoros un viedtālruņos ir pietiekami daudz vietas, lai saglabātu grāmatas, uzdevumus un citus svarīgus failus. Tādējādi digitālās grāmatas ir vieglāk pārnēsājamas un pieejamākas neatkarīgi no laika un vietas.
Galu galā digitālās grāmatas pārņem lielāko daļu mācību iestāžu, jo pieaug pieprasījums pēc tehnoloģijām. Tas dod iespēju skolēniem un padara mācīšanos interaktīvāku un jautrāku. Tāpēc mūsdienās arvien vairāk skolēnu izvēlas izmantot elektroniskās ierīces, lai mācītos un pildītu uzdevumus. Pētniecība, izmantojot fiziskas grāmatas, ir nogurdinošāka un garlaicīgāka, jo ir jāatver vairākas grāmatas, lai iegūtu atbilstošu informāciju. Taču e-grāmatas piedāvā ērtības un vieglu izpēti, pateicoties daudziem tiešsaistes avotiem.
Tomēr mācīšanās ir nepārtraukts process, kas pārsniedz tradicionālo klasi. Lielākā daļa studentu var izvēlēties izmantot fiziskas grāmatas, jo informācijas lasīšana un apstrāde ir vienkārša, salīdzinot ar digitālajām grāmatām. Lai gan elektroniskās ierīces ir ērtas un pārnēsājamas, var rasties grūtības koncentrēties bez vēlmes apmeklēt sociālo mediju vietnes. Tādējādi mācību grāmata joprojām ir vispiemērotākais mācību veids mājasdarbu apmācībai.
Pateicoties tehnoloģiju dinamikai, mācību iestādes izmanto elektronisko ierīču ērtības klasē. Atkarībā no skolas vadības skolēni var izmantot gan grāmatas, gan elektroniskās ierīces. Kamēr mērķis ir iegūt informāciju un uzlabot vispārējo akadēmisko sniegumu, abi mācību līdzekļi ir dzīvotspējīgi un nav diskusiju par planšetdatoriem un mācību grāmatām un par to, kurš no tiem ir labāks par otru.
Uzlabojiet sava bērna lasīšanas izpratnes prasmes, izmantojot lietotni!
Lasīšanas izpratnes spēle palīdz vecākiem un skolēniem uzlabot lasīšanas prasmes un spēju atbildēt uz jautājumiem. Šajā angļu valodas lasīšanas izpratnes lietotnē ir pieejami labākie stāsti, lai bērni varētu lasīt un atbildēt uz saistītiem jautājumiem!