Kā iemācīt mazulim dalīties
Kopīgošana parasti ir sarežģīts uzdevums maziem bērniem, un tas ir vienlīdz svarīgi, lai viņiem būtu draugi un viņi sadarbotos arī ikdienas dzīves uzdevumos. Kā iemācīt mazulim dalīties ir īpašība, kas jāattīsta jau no mazotnes, un to vislabāk var izdarīt, nodrošinot bērnam pietiekami daudz laika un iespēju to praktizēt. To var izdarīt, iesaistot viņus dažādās spēļu aktivitātēs un mācībās. Ja jūs uztraucaties par to, ka jūsu pirmsskolas vecuma bērns nav gatavs dalīties ar savām mantām un lietām vai kā iemācīt bērnam dalīties, neuztraucieties par to, un tas ir pilnīgi dabisks mācību process ar minimālu piepūli. Paies kāds laiks, līdz viņš pielāgosies šim ieradumam, jo bērni, kas tik jauni, vispirms izvirza savas vajadzības, nevis citas, un dalīšanās var viņu satraukt. Dalīšanās ir saistīta ar pacietību, un abas lietas darbojas kopā. Jūs varat arī redzēt, ka mazuļi un mazi bērni sāk strīdēties par iemesliem, kāpēc kāds no viņa paņēma vai pieskārās citiem. Tas ir svarīgi, jo tas palīdz bērniem iegūt draugus un sazināties ar cilvēkiem vēlākā dzīvē. Ja domājat ilgtermiņā, kad bērns nokļūst bērnudārzā vai bērnu aprūpē, viņam būtu jāizvēlas dalīšanās īpašības.
Māciet saviem bērniem matemātiku efektīvāk, izmantojot izglītojošas lietotnes.
Šī laika tabulas lietotne ir ideāls pavadonis bērnudārza un pirmsskolas vecuma bērniem, lai mācītos. Šī reizināšanas tabulu lietotne ir ļoti noderīga, lai apgūtu tabulas bērniem vecumā no 1 līdz 10.
Māciet viņiem par kopīgošanu:
Vecāki ir paraugs saviem bērniem, un viņi viņiem seko. Neatkarīgi no darbības vai vārdiem, ko sakāt viņu priekšā, paturiet prātā, ka viņiem ir ļoti spēcīga novērošanas izjūta, un viss, ko jūs darāt, tiek saglabāts viņu prātā, un tas pats attiecas uz mācībām, kad bērni dalās. Protams, jums ir jānodrošina viņiem iespējas un darbības praktizēt. Šeit ir daži veidi, kā jūs varat iedrošināt savus bērnus dalīties lietās ar citiem un izcelt to nozīmi un priekšrocības: – Lieciet viņiem pamanīt pozitīvas lietas, piemēram, “jūsu kursa biedre bija tik laipna, daloties savās rotaļlietās ar draugiem”. Tas liktu viņiem domāt, ka arī citiem patīk šāds žests. - Spēlējiet aktivitātes, kas ietver dalīšanos un pacietību, piemēram, gaidot savu kārtu, līdz visi būs pabeiguši. - Padariet kartītes vai gleznojumus skolotājiem un draugiem. Tas ir tāpat kā pielikt pūles to cilvēku labā, kuri tevi mīl un rūpējas par tevi. – Slavējiet viņus, mācot bērniem dalīties, ja atrodat, ka viņi spēlējas ar citiem, dalās ar savām lietām. – Ticiet, dalīšanās ir vairāk nekā materiālistiskas lietas, tas ir saistīts ar emocijām. Jums arī jādalās ar savu laiku un pūlēm. - Runājiet ar viņu par viņa jūtām, piemēram, "Kā tu domā, tavs draugs neatdos tavu rotaļlietu?" vai "Vai jūs baidāties nesaņemt savu kārtu?" Pastāstiet viņam, ja viņš uztraucas par šādām lietām, lai viņš nomierinās, un lieciet viņam pieņemt labu žestu, lai viņš varētu pieklājīgi palūgt savas lietas, ja vēlas tās atgūt.
Padariet to jautru:
Konkurences spēles ir noderīgas bērniem, jo tajās tiek attīstīta vēlme pielikt pūles, taču, mācot viņiem dalīties un pilnveidot šīs īpašības, tad jums vajadzētu viņu iesaistīt sadarbības spēlēs. Ļaujiet viņiem spēlēt mozaīkmīklu ar komandas savienošanu pārī, spēlēt ludo (viņiem jāgaida sava kārta) un līdzīgas aktivitātes. Izveidojiet komandas un dodiet viņiem uzdevumus, piemēram, gleznot vai izgatavot kartītes skolotājiem un draugiem, tas mudinās viņus dalīties viedokļos un idejās viens ar otru.
Cieniet Viņa mantas:
Lai gan dalīšanās ir jauks žests, taču, esot vecākiem un skolotājiem, mācot bērniem dalīties, mums ir arī jādalās cieņā pret viņu mantu. Ja uzzināt kādu konkrētu lietu, piemēram, drēbes, rotaļlietu vai citas lietas, kas viņam pieder vai kas viņam pieder, pajautājiet viņam pirms to paņemšanas. Tā vietā, lai ļautu citiem ar to spēlēties, meklējiet atļauju, piemēram, “Vai jūs neiebilstu, ja jūsu māsa kādu laiku to paņems, viņa to atdos atpakaļ”. Un ne tikai jūs, bet arī pārliecinieties, ka arī viņa draugi un brāļi un māsas sevī izjūt šo cieņu, kā viņa atļauju un aplieciniet, ka tā viņam tiks sveikta un vesela. Ne tikai to, iemāciet viņiem īpaši rūpēties par citu īpašumu.
Vadība pēc piemēra:
Tas, kā iemācīt bērnam dalīties, nāk no jums, palīdziet tam, ka bērni pievērš īpašu uzmanību tam, ko dara viņu vecāki. Tātad, sāciet ar sevi. Esiet paraugs saviem bērniem un ļaujiet viņiem novērot. Puse no mācībām tiks veikta šādā veidā. Kopīgojiet ar viņiem savu saldējumu, konfektes un citas lietas. Pirms kaut ko iegūstat, noteikti pajautājiet viņiem, vai viņi to vēlētos. Tas viņiem kļūs par ieradumu. Ne tikai bērni, jautājiet visiem pārējiem, kas sēž apkārt. To darot, izmantojiet vārdu kopīgot un dariet viņiem zināmu tā nozīmi un ietekmi, tikai paskatoties, kā jūs to darāt. Sajūta, ko viņi saņem, kad citi to jautās, pirms viņi to saņems, būs tik ietekmīga, ka palīdzēs viņiem saprast, ka, ja viņi rīkotos tāpat, tas galu galā labvēlīgi ietekmētu citus.
Nekad nesodiet par nedalīšanu:
Sākotnējā mācīšanas posmā jūs varat justies neērti un dusmīgi, vērojot, kā jūsu bērns reizēm ir ļauns un savtīgs. Ja redzat, ka viņš plēš mantas un iesaistās cīņā par lietām, tas var izraisīt jūs dusmošanos uz viņu. Risiniet lietas ar mierīgu prātu, ja sodīt vai rājat savu bērnu, jūs varat padarīt viņu spītīgāku un aizstāvīgāku. Jums būtu vēl grūtāk likt viņam pielāgoties uzvedībai citādi. Paturiet prātā, ka bērnam ir grūti izjust sajūtu, ka viņš ar savām lietām atdod citiem un palaiž savas lietas. Paies laiks, līdz viņš attīstīs šo uzvedību. Kad viņš kļūst nobriedis, viņš pats pieņems šo uzvedību, un jūs redzēsit krasas izmaiņas viņa vispārējā personībā un uzvedībā. Vienkārši esiet blakus savam mazajam un veltiet viņam lielāko daļu sava laika un pūļu. Jūs redzēsiet, kā viņš pielāgojas un uzņem jūsu personību. Ļaujiet savam mazajam būt bērnu tuvumā jau no mazotnes. Ļaujiet viņam veidot savu uzticību pār citiem. Ziniet, ka pirmsskolas vecuma bērns vai mazulis ir pārāk jauns, lai dalītos ar citiem, pat ar jums. Kad viņš pieaugs un sāks iet skolā, tas viņam būs iekšā. Jums vienkārši jābūt pacietīgam un jāsniedz viss iespējamais.