Plusi un mīnusi daudzveidībai klasē
Multikulturālā izglītība cenšas radīt vienlīdzīgas iespējas visiem bērniem neatkarīgi no viņu rases, etniskās piederības, tautības, valodas vai reliģijas. Šī pieeja iepazīstina viņus ar iekļaušanas principiem, kritisko domāšanu un perspektīvu vērtībām. Tās mērķis ir veicināt daudzveidību un uzsvērt sociālo plurālismu skolas vidē. Šajā rakstā mēs esam aplūkojuši dažas no šīs metodes nozīmīgākajām priekšrocībām un trūkumiem.
Pro. Nākotnes prasmju veidošana
Daudzveidīga mācību vide ne tikai paaugstina bērnu kultūras izpratni, bet arī var sniegt dažus ilgtermiņa ieguvumus karjerai. Atrodoties blakus cilvēkiem, kuri runā citās valodās un ievēro savdabīgu kultūras praksi, var sagatavot jauniešus ienākšanai 21. gadsimta darbaspēkā. Šeit ir tikai dažas prasmes, kuras var apgūt daudzveidīgā vidē:
-
-
Starpkultūru komunikācija.
Studenti ātri uzzina, kā kultūras elementi ietekmē mijiedarbību starp indivīdiem. Kad viņi pierod pie dažādiem uzvedības modeļiem, viņi var paredzēt, kā citi cilvēki reaģēs dažādos kontekstos. Tas ļauj viņiem atrast vispiemērotāko komunikācijas stilu, lai nodotu savu vēstījumu jebkurai auditorijai.
-
Sadarbība.
Dažādības apmācība rada studentus, kuri ir jutīgi pret citām kultūrām, iecietīgi pret atšķirībām un vēlas nojaukt šķēršļus, kas šķir cilvēkus. Šādā vidē jaunieši iegūst labāku izpratni par citu perspektīvām, viņu sāpēm un motivāciju. Tas nodrošina viņiem rīkus produktīvu attiecību veidošanai ar vienaudžiem, kaimiņiem un citiem kopienas locekļiem. Viņi var izmantot šo pieredzi savā profesionālajā dzīvē, lai izveidotu efektīvu sadarbību ar kolēģiem, klientiem, investoriem un partneriem.
-
Inovācija.
Dažāda pieredze rada dažādus veidus, kā pieiet lietām. Tātad, kad skolēni mācās ievērot viedokļu atšķirības, viņi patiesībā attīsta plašāku domāšanas līmeni. Vēlāk dzīvē tas noderēs, risinot radošus izaicinājumus un risinot sarežģītas, neikdienišķas problēmas. Lai iegūtu vairāk laika šiem prasīgajiem uzdevumiem, studenti var deleģēt visu savu ikdienas darbu un lielāko daļu savu uzdevumu uzticamam uzraksti manas esejas rakstīšanas pakalpojums.
Pro. Bērnu kultūras redzesloka paplašināšana
Daudzveidības klātbūtne klasē ļauj bērniem sastapties ar dažādām kultūras vērtībām, reliģisko pārliecību un sociālajām normām. Tā ir lieliska iespēja iegūt jaunu skatījumu uz pasauli un cilvēkiem tajā. Labākais ir tas, ka, lai iegūtu šīs zināšanas, jums pat nav jāatstāj sava mājas vieta. Tādējādi multikulturāla klase kļūst par ideālu vidi, kur mācīt bērnus pasaules pilsonība.
Mācīšanās kopā ar cilvēkiem no dažādām vidēm palīdz studentiem attīstīt jutīgumu pret citām kultūrām. Viņi iegūst labāku izpratni par to sociāli etnisko grupu vēsturi, literatūru un paražām, kurām pieder viņu dzīvesbiedri. Tas darbojas arī otrādi. Vietējie jaunieši var dalīties vērtīgās atziņās par savu kultūru, palīdzot saviem vienaudžiem ātrāk integrēties jaunā vidē.
Pro. Stiprina kopienas saites
Izglītības iestādes nevarēja paļauties uz skolas praksi tikai, lai radītu vienlīdzīgus konkurences apstākļus dažāda līmeņa skolēniem. Viņiem vajadzētu stiprināt savas vietējās saites un uzturēt kontaktus ar vecākiem, kaimiņiem, kopienas darbiniekiem un aktīvistiem. To var izdarīt, apvienojot mācīšanos klasē ar vietējām iniciatīvām. Šādas bagātinātas pieredzes mērķis ir sniegt plašāku informāciju par reģiona aizvēsturi, valodu daudzveidību un kultūras uzskatiem.
Šī pieeja var palīdzēt jaunajiem studentiem (imigrantiem) asimilēties, neatsakoties no savas kultūras identitātes. Piemēram, skolu vadība varētu sadarboties ar kopienas locekļiem, lai organizētu reliģisko svētku vai valsts svētku svinības.
Šī sadarbība var piedāvāt jautras un izglītojošas iespējas visa gada garumā. Skolas savās telpās var rīkot arī etniskās pārtikas akcijas. Tā jaunos gardēžus iepazīstinās ar citu tautu kulinārijas tradīcijām. Studenti var arī izpētīt multikulturālismu, izmantojot mākslas izstādes, amatniecības gadatirgus, mūzikas izrādes vai kino naktis.
Con. Cookie-Cutter mācību pieeja
Tradicionālās izglītības metodes parasti balstās uz universālu modeli. Tie ir izstrādāti, lai nodrošinātu vienādus izglītības standartus visiem studentiem, kas noteikti ir pluss. Bet tajā pašā laikā viņi neņem vērā audzēkņu unikālās iezīmes un akadēmiskās intereses. Turklāt vienotas mācību procedūras reti atbilst studenta spējām un dažādiem mācīšanās stiliem. Viņi ir arī nejutīgi pret bērniem no dažādas etniskās, valodas un sociālās izcelsmes.
Vienīgais veids, kā padarīt daudzveidīgu izglītību, ir ieviest lielāku elastību klasē. Skolotājiem un personālam ir jānodrošina pietiekami daudz resursu, lai katram bērnam izveidotu individuālu mācību iespēju kopumu. To var izdarīt, izmantojot adaptīvās tehnoloģijas, diferencēta instrukcija, vai pārdomāta mācību programmas saskaņošana.
Con. Sociālā atsvešināšanās
Ārpus grupas aizspriedumi ir cilvēka uztveres evolucionārs funkcionāls aspekts. Tas ir viens no aizsardzības perspektīvas raksturīgajiem mehānismiem. Tāpēc nav nekas slikts, ka daži jaunieši var justies neērti, saskaroties ar daudzveidīgu studentu grupu. Tomēr, ja tas netiek pareizi apstrādāts, tas var pāraugt labvēlībā grupā, diskriminācijā un šķiru segregācijā.
Studenti mēdz veidot grupas pēc rases, etniskās piederības, dzimuma vai ekonomiskā stāvokļa. Viņu aizspriedumi pret citiem var izraisīt izaicinošu uzvedību un rīcību klasē. Pirmkārt, tas var traucēt sadarbības mācīšanās procesu.
Ja indivīdi nevēlas sazināties ar citiem, viņi nevar pilnībā piedalīties grupu projektos vai gūt labumu no komandas darba. Tas nozīmē, ka skolotājiem ir jāmudina bērni iesaistīt visus savus vienaudžus kopīgās aktivitātēs. Pedagogiem arī jābūt gataviem risināt starppersonu konfliktus un reaģēt uz neatbilstošiem komentāriem.
Final Domas
Tāpat kā jebkura cita izglītības pieeja, multikulturālisms ir lemts saskarties ar dažām problēmām. Tomēr tās sniegtās priekšrocības padara spēli par sveces vērtu. Kultūras daudzveidības veicināšana ir veids, kā bērnos ieaudzināt briedumu, toleranci un neparastu domāšanu. Šīs īpašības sagatavos viņus izaicinājumiem, ar kuriem viņi saskarsies pieaugušo dzīvē.