Pieci iemesli, kāpēc studenti neierodas virtuālajās mācībās
Par laimi, esam pārvarējuši pandēmijas skarbākos periodus. Cilvēki pamazām atgriežas pie tradicionālajiem biroja darbiem, un skolēni cenšas no jauna iekļauties parastajā skolas vidē. Tomēr virtuālā mācīšanās nav pazudusi; tas, visticamāk, paliks pie mums ilgu laiku. Bet vai tā ir laba zīme? Galu galā ir grūti viennozīmīgi pateikt, vai virtuālā mācīšanās ir izrādījusies noderīga. Mēs esam izveidojuši sarakstu ar četriem iemesliem, kāpēc K-5 studenti nav izmantojuši virtuālo mācīšanos un dod priekšroku mācīties dabiskā, reālā vidē.
Atsauksmju trūkums
Atgriezeniskās saites trūkums ir izplatīta problēma jauniešu vidū. Lai gan vidusskolu un koledžu studentiem šis aspekts nebija jāuzsver — galvenokārt tāpēc, ka viņi praktizē vienaudžu atgriezenisko saiti, — K-5 audzēkņi ir pilnībā atkarīgi no saviem skolotājiem. Tradicionālajās klasēs pasniedzēji var sniegt studentiem tūlītēju, personalizētu atgriezenisko saiti. Šis individuālais novērtējums padara visu mācību procesu vieglāku un produktīvāku, un jaunie izglītojamie jūtas motivētāki mācīties. Tādā veidā skolotāji ir satura nodrošinātāji un veicinātāji, norādot bērniem pareizo virzienu.
Situācija ir mainījusies ar virtuālo mācīšanos. Skolotāji nepaguva sniegt veicinošu palīdzību. Tā vietā vecākiem nācās iejaukties un pat izmantot papildu atbalstu, piemēram lēta eseju palīdzība, lai palīdzētu skolēniem apgūt un izprast priekšmetu. Pat ja skolotāji mēģināja sniegt atgriezenisko saiti, tas bieži vien nedarbojās e-mācību vidē. Tā kā K-5 studenti nevar izmantot kolēģu atgriezenisko saiti, jautājums par to, kā nodrošināt efektīvu vērtējumu virtuālajā mācībā, paliek atklāts.
Nepietiekama saziņa aci pret aci
Slikta komunikācija aci pret aci un atgriezeniskās saites trūkums iet roku rokā. Komunikācijas trūkums ierobežo studentu atgriezenisko saiti un samazina studenta vispārējo motivāciju mācīties. Tā kā tiešsaistes nodarbības parasti ir mazāk interaktīvas, tas padara skolēnus mazāk iesaistītus. Tas arī samazina viņu vēlmi atbildēt un mijiedarboties ar citiem. Ne tikai tas, ka problēma var izraisīt studentu centienus pamest studijas. Eksperti ziņo, ka klātienes saziņas trūkumu var atrisināt, pamudinot atbildēt. Lai gan skolēni var justies nospiesti, viņi kļūst vairāk iesaistīti, kas var padarīt virtuālo mācīšanos efektīvāku.
Virtuālā mācīšanās bieži veicina sociālo izolāciju
K-5 skolēni nodarbību laikā bieži saskaras ar nepietiekamu mijiedarbību, kas veicina pārdomāšanu, distancēšanos un izolāciju. Slikta mijiedarbība var izraisīt lielāku nemieru, stresu un kaitīgas domas. Turklāt daudzi studenti paziņo, ka reālās dzīves mijiedarbības trūkums viņus demoralizē un noved pie produktivitātes samazināšanās.
Nevēlēšanās piedalīties
Nevēlēšanās piedalīties ir izplatīta problēma gan tiešsaistes, gan tradicionālajās nodarbībās. Parastās nodarbības šo problēmu risina efektīvāk, jo skolotājs var mudināt skolēnu piedalīties. Tomēr e-mācību vidē to ir grūti izdarīt.
Laikā online klasēs, skolēni var justies pamesti, ti, nav saistīti ar skolotāju. Tas var radīt sajūtu, ka viņu klātbūtne un līdzdalība nav būtiska un ka viņi var klusēt vai pat izlaist nodarbību. Turklāt studenti var justies neērti, uzdodot papildu jautājumus, ja viņi kaut ko nesaprot vai pauž savu viedokli, īpaši, ja tas aizņem ilgāku laiku, nekā paredzēts.
Ģimenes apstākļi un traucēkļi
Daudzi skolēni nevar pierast mācīties no mājas. Savā paradigmā viņi mācās skolā un atpūšas mājās. Tiešsaistes izglītības koncepcija liek viņiem pārskatīt savu lietu kārtību. Cilvēkiem ir grūti strādāt no mājām, jo ir grūti veikt uzdevumus, gulēt un ēst zem viena jumta. Lieki piebilst, ka arī jaunajiem audzēkņiem ir problēmas ar to rīkoties, it īpaši, ja viņu telpas nav iekārtotas mācībām un var daudz novērst uzmanību. Var būt noderīga telpas iekārtošana un runas vadīšana “vispirms mācies un tad spēlē”. Tomēr tajā nav iesaistīts skolotājs, kurš parasti to varētu izskaidrot klasē.
Uzlabojiet sava bērna lasīšanas izpratnes prasmes, izmantojot lietotni!
Lasīšanas izpratnes spēle palīdz vecākiem un skolēniem uzlabot lasīšanas prasmes un spēju atbildēt uz jautājumiem. Šajā angļu valodas lasīšanas izpratnes lietotnē ir pieejami labākie stāsti, lai bērni varētu lasīt un atbildēt uz saistītiem jautājumiem!