Bērnu atbildības mācīšana:
Katrs vecāks šajā pasaulē vēlas, lai viņa bērns būtu pietiekami atbildīgs, lai saprastu savus pienākumus. Ko darīt, ja katrs bērns ir izaudzis par atbildīgu pieaugušo? Pasaule būtu tik labāka vieta, kur dzīvot. Tātad jautājums ir, kā? Kā audzināt atbildīgus bērnus? Tas ir par to, lai viņi sajustu, ka viņu pozitīvais ieguldījums ir nepieciešams apkārtējiem cilvēkiem un videi. Viņiem jāzina, ka neatkarīgi no tā, ko viņi dara vai plāno darīt, tas ir jādara ar visām labākajām spējām, ko viņi var darīt.
Ja katrs cilvēks mājā kļūst atbildīgs un saprot savu lomu, nebūtu tik liels spiediens uz vienu cilvēku. Nav pareizi, ja mēs domājam, ka katrs mājas darbs ir mātes pienākums. Nē. Katram dalībniekam ir jāpiedalās un jāuzlabo lietas, un tas ir tas, kas nāk ar atbildību un izpratni. Dodiet bērniem tiesības pieņemt lēmumus, jo viņiem kā ģimenes daļai ir tiesības izteikt savu viedokli, un jums ir jāieklausās. Tālāk ir sniegtas dažas idejas un atslēgas, kas palīdzētu uzsākt bērnu atbildības mācīšanas procesu:
Māciet saviem bērniem matemātiku efektīvāk, izmantojot izglītojošas lietotnes.
Šī laika tabulas lietotne ir ideāls pavadonis bērnudārza un pirmsskolas vecuma bērniem, lai mācītos. Šī reizināšanas tabulu lietotne ir ļoti noderīga, lai apgūtu tabulas bērniem vecumā no 1 līdz 10.
1) Iztīriet nekārtību pats:
Sāciet, liekot bērnam iesaistīties ar jums, mācot bērniem atbildību. Pasniedziet viņam/viņai līdzi sūkli, lai uzkoptu grīdu, pat ja viņš nezina, kā to izdarīt. Bērni patiešām vēlas jums palīdzēt, un jums ir jāiemāca viņiem to darīt, lai viņi to darītu paši. Ja jūsu mazais izlēja glāzi ūdens, sakiet viņam, ka viss ir kārtībā, mēs varam to sakārtot un sākt. Ejot uz skolu, iemāciet viņam nolikt drēbes, viņš izģērbās īstajā vietā un arī čības. Jums jāpaskaidro viņam, cik tas ir svarīgi, lai viņam nebūtu jāmeklē lietas, kad viņš atgriezīsies.
2) Ļaujiet viņiem to darīt pašiem:
Pat ja jūs darītu to pašu vēlreiz. Šī gandarījuma sajūta, ka viņi ir atbildīgi par jebkuru konkrētu uzdevumu, ir galvenais. Viņi vēlas vest cauri visam. Jums tas ir jāveicina, ļaujot viņiem, piemēram, pašiem iztīrīt logu. Tas ir laikietilpīgāk, jo jums tas ir jādara no jauna, bet tā viņš iemācīsies. Ja bērnam nav dotas pilnvaras kaut ko darīt pašam, viņš vienmēr vilcināsies uzņemties atbildību un nebūtu par to pārliecināts.
3) Piedāvājuma iespējas:
Tās galvenais uzdevums ir iemācīt bērnam uzņemties atbildību par savu rīcību, ja, uzdodot bērniem mājas darbus kā darbību vai uzdevumu, jautājiet viņam, ko viņš vēlas darīt. Ja viņš, piemēram, vēlas sakopt savu istabu, nevis atpūtas telpu, ļaujiet viņam to darīt. Viņš darītu visu iespējamo, ja kaut ko darītu pēc savas izvēles, un tas pat neliktu viņam justies, ka viņš ir veicis darbu kā pienākumu, kas ir jāveic. Ļaujiet viņam būt atbildīgam par saviem darbiem.
4) Negaidiet, ka viņš būs ideāls:
Bērniem vajadzētu apgūt galveno ideju būt atbildīgiem, nevis uzlabot savas prasmes, lai veiktu darbus. To var apgūt praksē, bet galvenā uzmanība tiek pievērsta tam, cik viņi spēj veikt savus pienākumus. Ja viņam tiek lūgts izveidot rotaļu laukumu, svarīgi ir tas, ka viņš dara to, kas viņam tiek lūgts, nevis uztraucas par to, cik tīra ir zeme un kā tā izskatās.
5) Nedariet pārāk daudz:
Darot mazas lietas mūsu bērnu labā, mēs esam laimīgi, un mēs domājam, ka dodam viņiem visu labāko, ko varam, un tas rada gandarījumu. Ir labi būt kopā ar viņiem, cik vien varam, un veikt aktivitātes kopā, taču mācīt bērnam atbildību noteikti nenozīmē veikt pamata darbus viņu vietā. Ja bērns ir pietiekami spējīgs iegūt viņam ūdeni, nedariet to viņa vietā. Liekot viņiem saprast, ka visu darbu dienas beigās paveicat jūs, tas dabiski iedarbinātu viņus bezatbildības un atkarības faktoru.
6) Izveidojiet rutīnu un struktūru:
Pareizi plānotai kārtībai vai struktūrai ir milzīga nozīme visos dzīves aspektos. Bērns, kurš seko līdzi saviem ikdienas darbiem un laika posmiem atbilstoši tam un tam, kā viņam izdodas sekot, parāda, cik atbildīgs ir. Protams, nav iespējams sekot visam kā perfekcionistam, un tas prasa laiku, bet tas ir tā vērts. Šādas sīkas lietas bruģē ceļus lieliem nākotnes centieniem.
7) Nesteidzieties risināt grūtības:
Mācot bērniem atbildību, ir svarīgi vienmēr stāvēt blakus saviem bērniem ik uz soļa, būt kopā ar viņiem un iedrošināt viņus, taču viņu pievilkšana un visu problēmu risināšana nav labi. Protams, ir nepieciešams palīdzēt viņam atbrīvoties no bailēm un neveiksmēm. Viņiem vajadzētu rast risinājumu pašiem, nevis jums to darīt. Nākotnē viņš saskarsies ar daudzām problēmām, kurās lēmumu pieņemšana būs jāveic pašam, un tam viņam jābūt gatavam.
8) Mācīt sekas:
Ir jāzina, kādu reakciju var izraisīt viņu rīcība. Katrai darbībai ir divas ietekmes, pozitīva un negatīva. Personai, pieņemot lēmumu kaut ko teikt vai darīt, tas ir jāzina. Ir labi ticēt atalgojumam un fiziskiem sasniegumiem, taču vissvarīgākais ir prasmju attīstīšana.
9) Māciet viņam tikt galā ar bezatbildību:
Tas ir dabiski, ka dažiem cilvēkiem no dabas ir dots atbildīgs žests. Tomēr ir daudzi citi, kuriem jāmācās būt atbildīgiem, un tas, protams, ir iespējams. Ja bērns aizmirst no kaut kurienes salikt kopā visas savas mantas, liec viņam mācīties ar to tikt galā. Palūdziet viņam to visu apkopot kā kontrolsarakstu savā prātā. Tādā veidā viņš varēs pārvaldīt savas lietas kopā ar viņu.
10) Nedodiet pārāk daudz lietu:
Mācīt bērniem atbildību nenozīmē viņu apgrūtināt, pieņemot, ka tas paātrinās mācīšanos. Tas prasa laiku, un tas prasīs laiku. Daudzas sakrājušās lietas palielina intereses trūkuma un bēgšanas iespējas. Atcerieties, ka mazāk ir vairāk, un pat ja viņam izdodas veikt kādu no daudzajiem uzdevumiem laikā, tas ir labs progress.
Uzziniet atšķirību starp paklausību un atbildību. Piešķirt bērnam īpašumtiesības uz konkrētu uzdevumu nozīmē uzticēt viņam atbildību par tā panākumiem un neveiksmēm. Lai mācītu bērniem atbildību, ir svarīgi zināt, kur bērns atrodas un cik daudz pūļu viņam varētu būt nepieciešams, lai mācītos. Tas liks jums “ļaut viņam rīkoties” un sākotnēji negaidot pilnību.