Придобивките од играњето спорт за деца
Децата со растројство на дефицит на внимание и хиперактивност (АДХД) често се борат да се фокусираат и да останат на задачата. Традиционалните методи на настава можеби не се толку ефикасни за нив, така што родителите и воспитувачите постојано бараат нови начини да им помогнат на децата со АДХД да учат.
Еден таков метод е учењето преку музика, за кое се покажало дека обезбедува бројни придобивки кои можат да им помогнат на децата со АДХД во училницата.
Музиката може да се користи за подобрување на академските перформанси, зголемување на мотивацијата, стимулирање на креативноста и имагинацијата, намалување на нивото на стрес и поттикнување на позитивен став кон учењето.
Со вклучување на музика во наставната програма на различни начини - од свирење на инструменти или пеење песни до слушање специфични жанрови на музика - децата со АДХД можат да добијат образовни предности што ќе им помогнат да успеат на училиште и пошироко.
Придобивките од учењето со музика
Како што сите знаеме, учењето може да се направи на многу различни начини. Секој човек има различни индивидуални преференции и методи на учење, па затоа е од суштинско значење да се разбере кој стил е вистинскиот за вас.
Еден начин што се издвојува е користењето музика за да им се помогне на децата со АДХД да научат подобро.
Музиката се користи за да им помогне на луѓето од сите возрасти и може да биде особено корисна за децата со АДХД.
Музиката може да го одвлече вниманието од одвлекувањето на вниманието што доаѓа со АДХД, што им олеснува да останат фокусирани на нивните задачи.
Со вклучување на стратегии за учење базирани на музика во нивната наставна програма, едукаторите можат да создадат пријатно и позитивно искуство за учениците со АДХД.
Музиката им помага на овие ученици да останат фокусирани и ангажирани додека им обезбедува безбедна и поддржувачка средина во која можат да учат.
Обезбедувајќи им на децата алатките што им се потребни за да успеат, учењето засновано на музика може да им помогне на овие ученици да изградат самодоверба, да вежбаат важни социјални вештини и да ја искористат нивната креативност.
Еве само некои од многуте придобивки што доаѓаат со користењето музика како едукативна алатка за деца со АДХД.
Подобрен фокус
Користењето стратегии за учење базирани на музика може да им помогне на децата со АДХД да останат фокусирани и ангажирани во задачите, овозможувајќи им да учат поефикасно.
Музиката им помага на децата да се концентрираат и да го фокусираат своето внимание на задачата без да бидат расеани.
Исто така, обезбедува смирувачки ефект кој може да биде корисен за младите ученици кои се борат со АДХД симптоми.
Зголемено задржување
Музиката може да им помогне на децата со АДХД да го запомнат материјалот што го учат, бидејќи служи како „помош за меморијата“.
Кога информациите се споени со музика, материјалот полесно се потсетува и се памети долго време.
Подобрена самодоверба
На децата со АДХД може да им биде тешко да останат фокусирани и да ги завршат задачите, што доведува до чувство на ниска самодоверба и недостаток на самодоверба.
Учењето засновано на музика обезбедува безбедна, поддржувачка средина во која децата можат да ги развијат своите вештини и да ја изградат својата самодоверба.
Подобрени социјални вештини
Учењето со музика помага и за подобрување на социјалните вештини бидејќи поттикнува соработка, соработка, комуникација и решавање проблеми.
Кога децата можат да работат заедно на активности засновани на музика, тие учат како да соработуваат со другите и да градат односи.
Ова може да им помогне да развијат силни социјални вештини кои ќе бидат корисни во нивниот училишен и домашен живот.
Засилена креативност
Музиката им дава можност на децата со АДХД да се изразат креативно додека учат.
Ги поттикнува децата да ја користат својата имагинација и да додаваат елементи на лично изразување на задачите на кои работат, што може да доведе до зголемена креативност и во други области.
Како да започнете
Учењето со музика може да биде одличен начин да им се помогне на децата на кои им е дијагностициран АДХД, бидејќи обезбедува привлечна и стимулативна средина што поттикнува фокус, креативност и меморија.
Исто така, има потенцијал да го подобри однесувањето, да ја зголеми самодовербата, да го намали нивото на стрес и многу повеќе.
Да го започнете вашето дете на ова патување на музичко учење може да биде застрашувачка задача, па еве неколку совети кои ќе ви помогнат да започнете:
Започнете со оптимистичка и позната музика
Децата со АДХД често имаат потешкотии да се фокусираат, така што ќе треба да најдете песни со кои тие лесно можат да се поврзат.
Побарајте песни што веќе ги знаат, како што се нивните омилени поп песни или класична музика. Ова ќе им помогне да останат ангажирани и мотивирани да учат.
Користете ја музиката како систем за наградување
Ако вашето дете може да заврши активност или задача, наградете го со неговата омилена песна што се репродуцира во позадина.
Ова ќе ги мотивира да останат на задачата и да останат продуктивни за време на нивните сесии за учење.
Вклучете музички активности во задачите за учење
На пример, можете да го користите ритамот за да му помогнете на вашето дете да ги разбере математичките концепти или да вежба правопис на зборови ставајќи ги на музика.
Ова ќе ги направи лекциите поинтересни и попривлечни за децата со АДХД, како и ќе им помогне подобро да ги задржат информациите.
Поставете позитивна атмосфера
Осигурајте се дека околината е погодна за учење и е позитивна по природа.
Користете смирувачка музика за време на задачи кои бараат поголем фокус и внимание, додека користете оптимистичка музика за да помогнете во покреативни задачи.
Осигурајте се дека постојат јасни упатства
Вашето дете треба да ги разбере очекувањата и последиците од учењето со музика.
Ова ќе обезбеди тие да останат на вистинскиот пат и да не се оддалечуваат премногу од забавното опкружување.
Совети за избор на вистинските песни за деца со АДХД
Учење со музика може да биде од корист за децата со АДХД, но важно е да се избере вистинскиот вид песни што нема да бидат претерано стимулирачки или одвлекувачки.
Пронаоѓањето на вистинскиот тип на музика за вашето дете може да му помогне да остане на задачата и да го направи учењето попријатно.
Избегнувајте текстови со негативни теми
За децата со АДХД, песните со возбудливи и позитивни пораки можат да бидат покорисни за нивниот напредок во учењето.
Изберете музика која е оптимистичка, има позитивни зборови и го зајакнува позитивното однесување.
Чувајте го соодветно на возраста
При изборот на песни за деца со АДХД, не заборавајте да ја задржите содржината на песната соодветна за нивната возраст.
Песните со несоодветна содржина може да го одвлечат вниманието и да предизвикаат несакано однесување.
Прво слушајте ги песните пред да им ги претставите на вашите деца
Важно е да ја слушате музиката пред да му ја претставите на вашето дете со АДХД за да знаете каков тип на порака испраќа.
Избегнувајте прекумерна стимулација на музиката
Музиката што е премногу гласна или брзо темпо може да го одвлекува вниманието и да предизвика вашето дете со АДХД да го изгуби фокусот.
Изберете мирни песни со бавно темпо со постојан ритам за да им помогнете да останат на задачата.
Чувајте го интересно
Не избирајте ист тип на песни постојано, измешајте ги и пронајдете нова и возбудлива музика за да го одржите процесот на учење забавен.
Потенцијални предизвици и решенија
Еден од најчестите предизвици со кои се соочуваат родителите и воспитувачите кога ја вградуваат музиката во процесот на учење за децата со АДХД е недостатокот на мотивација.
Музиката може да се користи за да се искористи мотивацијата на детето, бидејќи многу деца со АДХД имаат поголема веројатност да одговорат позитивно на музиката отколку другите форми на наставен материјал.
За да се надмине овој предизвик, важно е да се најде вистинската музика која одекнува кај секое дете поединечно.
На пример, некои деца може подобро да реагираат на оптимистичка или енергична музика, додека други можеби претпочитаат бавни и смирувачки мелодии.
Друг предизвик е да се најде начин да се задржат децата ангажирани во текот на процесот на учење.
Музиката може да помогне да се разделат долгите задачи и да ги направи попогодни за децата со АДХД.
Со додавање музика на задачата, тоа може да помогне детето да биде мотивирано и на задача.
Едно можно решение е интегрирање на активности кои им овозможуваат на децата да создаваат своја музика или да свират инструменти како дел од задачите за учење.
Конечно, важно е да се осигурате дека музиката што се користи заедно со учењето помага да се задржи фокусот наместо да го одвлекува вниманието.
Ова може да се постигне со користење на музика без текст или пеење и избегнување гласни, преголеми мелодии.
Може да биде корисно да се користи мешавина од различни жанрови во кои детето ужива за максимален ангажман.
Разбирање кога да се побара професионален совет
Кога станува збор за справување со АДХД, родителите честопати се најдобриот судија за тоа каква интервенција е неопходна - без разлика дали се работи за лекови или алтернативни третмани како учење базирано на музика.
Меѓутоа, ако сметате дека вашето дете има потешкотии да управува со симптомите на АДХД или се чувствува загрижено за влијанието врз нивниот севкупен развој и благосостојба, секогаш е добра идеја да се консултирате со докторот на вашето дете или професионалец за ментално здравје.
Кога се консултирате со професионалец за ментално здравје, важно е да разговарате за потенцијалот за користење на учење базирано на музика за деца со АДХД.
Додека овој тип на интервенција станува сè попопуларен, сè уште нема многу научни докази за поддршка на нејзината ефикасност.
Сепак, анегдотските докази од родителите и наставниците сугерираат дека користењето музика за да им помогне на децата со АДХД да учат може да биде корисно - помагајќи им да се фокусираат подобро, полесно да запомнат информации, па дури и да го подобрат нивното однесување во некои случаи.
Најчесто поставувани прашања
1. Како учењето со музика им помага на децата со АДХД?
Според една студија, децата кои свиреле на музички инструмент имале подобрена аудитивна врска во нивниот мозок, што често се намалува кај децата со АДХД. Лекциите по музика го подобруваат капацитетот на вашето дете да се концентрира во бучен амбиент, што е корисно за надминување на одвлекувањата.
2. Дали постојат одредени видови музика кои се поефикасни за децата со АДХД?
музичките жанрови како класичните, 8D или бинауралните ритам како менаџмент избори се поефикасни за децата со АДХД
3. Кои се некои стратегии за инкорпорирање на музика во активности за учење за деца со АДХД?
Еве неколку стратегии за инкорпорирање на музика во активности за учење за деца со АДХД во кратки точки:
– Користете музика како позадина за време на тивко време на учење
– Користете песни или рими за да им помогнете на децата да запомнат информации
– Изберете музика со умерено темпо, едноставни мелодии и постојан ритам
– Внимавајте на јачината и времетраењето на музиката за да избегнете преголема стимулација
– Следете го одговорот на детето на музиката и приспособете се соодветно
- Додадете стихови со позитивна тема
4. Како можат родителите и воспитувачите да обезбедат дека учењето со музика се користи соодветно и безбедно за децата со АДХД?
Родителите и воспитувачите треба да се погрижат музиката што се користи во активностите за учење да е соодветна за возраста и развојното ниво на детето. Тие, исто така, треба да внимаваат на јачината на звукот и времетраењето на музиката за да избегнат преголема стимулација. Важно е да го следите одговорот на детето на музиката и соодветно да се приспособите.
5. Дали има потенцијални недостатоци или ограничувања за користење на музиката како алатка за учење со деца со АДХД?
Иако музиката може да биде корисна алатка за деца со АДХД, можеби нема да работи за сите деца. Музиката може да биде премногу оттргнувачка или возбудлива за некои деца. Од клучно значење е да се внимава на реакцијата на детето на музиката и да се направат какви било прилагодувања. Исто така, важно е да се осигура дека музиката не се користи како алтернатива за третман на однесување или други интервенции засновани на докази за АДХД.
Конечна мисла
Учењето засновано на музика е докажано како ефикасна алатка за помагање на децата со АДХД подобро да научат и да се фокусираат повеќе.
Тоа може да им помогне да ги развијат вештините неопходни за успех на училиште, а истовремено да обезбеди креативен излез што им овозможува на нивните умови да истражуваат различни теми.
Музикотерапијата е одличен начин да се обезбеди структура и рутина без да се чувствуваат рестриктивни или преоптоварени - нешто што на многу деца со АДХД им е потребно за да напредуваат академски.
Со својата способност да вклучи повеќе сетила одеднаш, музиката помага да се создаде безбеден простор каде што овие ученици ќе можат да практикуваат техники за саморегулирање до кои инаку нема да имаат пристап.
Ако барате начини да го поддржите образовниот пат на вашето дете, размислете колку што е можно повеќе да ја вклучите музиката во неговата секојдневна рутина!