Совети за подобрување на вештините за пишување на детето
Пишувањето и критичкото размислување се нераскинливо испреплетени. Исто така, има последици за академските достигнувања во одборот.
Пишувањето е како еден млад човек го изразува она што тој или таа го разбира и научил.
Студентите мора да бидат силни писатели за да можат добро да поминат на испитите, да ги завршат домашните задачи и на крајот да направат подолги есеи и извештаи со услуга за пишување магистерски труд
Подобрете ја вештината за читање:
Има причина зошто добрите писатели честопати се жестоки читатели. Колку повеќе еден млад човек чита, толку повеќе нов речник ќе наиде во контекст и толку повеќе зборови ќе стекне. Откако терминот е во нивниот приемчив речник, многу е поедноставно да премине во продуктивна употреба (на задоволство на родителите и инструкторите кои сакаат нивните деца да ги „испружат мускулите на вокабуларот“ во писмена форма). Читање исто така ги учи децата на други начини да користат зборови и структури на реченици што тие би можеле да ги користат за нивната работа.
Започнување со воведот:
Дури и најискусниот автор може да биде исплашен од празна страница. Децата може да имаат добри резултати откако ќе започнат, но можеби ќе треба да им помогнете да ги научат првите неколку зборови или реченици. Поставете им прашање што предизвикува размислување, креирајте листа или умствена мапа на мисли поврзани со темата за која пишуваат или соработувајте со нив за да организирате преглед што може да се претвори во нацрт. Исто така, важно е да се отстрани стигмата поврзана со создавање совршена изјава. Тие секогаш можат повторно да го обликуваат и препишуваат текстот штом ќе имаат доволно за работа. Тајната е да се промовира бесплатно пишување уште од самиот почеток за да може да се снимат какви и да мислите што ќе ви паднат на ум. Тие секогаш можат да се справат со прилагодувања потоа.
Технички решение:
Размислување, ставање идеи на хартија, обезбедување проток на јазикот и концептите и уредување за печатни грешки и грешки се сите фази во процесот на пишување. Децата мора да сфатат дека беспрекорната реченица не се појавува од никаде; туку, тоа е резултат на процесот напред-назад во кој писателот го создава, испитува и ревидира своето пишување. Ова е една од причините зошто е корисно за децата да пишуваат на компјутер бидејќи тоа заштедува бришење и им овозможува да направат бројни обиди да ги запишат своите мисли додека не ја откријат фразата што ја посакуваат. Обработувачите на текст може да го олеснат реструктуирањето на долгите делови од пишувањето со цел да се подобри протокот на информации.
Проверка на правопис и граматика:
Сепак, примамливо е користењето на технологијата да се отфрли како мрзеливост правопис и граматичките повратни информации може да бидат многу корисни за младиот кој почнува да пишува или се стреми да се подобри. Ова се должи на фактот дека понекогаш има бројни предложени поправки, принудувајќи го младиот не само да забележи слаба формулација или погрешно напишани зборови, туку и да потроши нешто дополнително. когнитивна енергија размислувајќи како да го исправиме. Компјутерите исто така овозможуваат корекција на грешките без понижување или стигма поврзано со многу белези од гума за бришење на рачно напишан документ.
Активности за пишување копии:
Копирањето или сеќавањето на саканите песни, фрази или друг пишан јазик може да им помогне на младите да се фокусираат на формата, употребата и значењето, како и да ги приспособат новите обрасци во продуктивна употреба. Додека ниту родителите ниту инструкторите го одобруваат плагијатот, позајмувањето модели на реченици за сопствените идеи е како младите учат да пишуваат и да ги подобрат своите вештини за пишување. Тие ќе земат фрази од што и да прочитаат, а вие можете да го промовирате овој процес давајќи им одредени ресурси за да се вклучат.
Најчесто поставувани прашања од родители и наставници
1. Кои се некои ефективни стратегии за подобрување на вештините за пишување на детето?
Ефективните стратегии за подобрување на вештините за пишување на детето вклучуваат читање заедно со вашето дете и дискусија за книгите што ги читате, охрабрување на вашето дете да пишува редовно, како што е водење дневен дневник или пишување писма до пријателите и семејството. обезбедување разновидни материјали за пишување, како што се пенкала, моливи, моливи во боја и маркери, давајќи му на вашето дете поттикнувања или теми за пишување за да ја поттикне неговата креативност, обезбедувајќи конструктивна повратна информација за пишувањето на вашето дете, фокусирање на одредени области за подобрување итн. .
2. Како можат родителите да го поттикнат своето дете почесто да пишува?
За да го поттикнат своето дете да пишува почесто, родителите можат да обезбедат удобен и инспиративен простор за пишување, да одвојуваат посветено време за пишување секој ден и да понудат низа алатки за пишување, како што се пенкала, хартија и дигитални уреди. Исто така, може да биде корисно да им се даде на децата избор за тоа за што сакаат да пишуваат, како на пример да им се дозволи да изберат свои барања за пишување.
3. Кои се некои забавни и привлечни активности за пишување кои можат да им помогнат на децата да ги развијат своите вештини?
Некои забавни и ангажирани активности за пишување кои можат да им помогнат на децата да ги развијат своите вештини се пишување приказна или песна заедно со вашето дете, создавање семеен билтен или блог, пишување сценарио за претстава или филм и глумење со семејството или пријателите, создавање на стрип или графички роман и играње игри за пишување, како што се „Скрабл“ или „Бананаграми“ за подобрување на правописот и вокабуларот.
4. Дали постојат одредени области на пишување на кои родителите треба да се фокусираат кога му помагаат на своето дете да ги подобри своите вештини?
Кога му помагаат на своето дете да ги подобри своите вештини за пишување, родителите треба да се фокусираат на одредени области како граматика, правопис и структура. Може да биде корисно да се разложи процесот на пишување на помали чекори и да се обезбедат јасни насоки и примери.
5. Како можат родителите да му дадат конструктивна повратна информација на своето дете за да му помогнат да го подобри своето пишување?
За да дадат конструктивен фидбек, родителите треба да се фокусираат на позитивните и да понудат конкретни предлози за подобрување. Исто така, може да биде корисно да се вклучи детето во процесот на повратни информации, овозможувајќи му да размислува за сопственото пишување и да ги идентификува областите за подобрување.