Сајбер-безбедност во образованието: Надвор од безбедносната свест
Сајбер безбедноста е растечка грижа за образовните институции насекаде. Додека многу луѓе можеби мислат дека безбедносните закани се ризик само за онлајн универзитетите и институциите, вистината е дека сите се цел. Без разлика дали се работи за локално основно училиште, државен универзитет или портал за онлајн учење, сајбер заканите може да предизвикаат сериозна штета.
Сајбер безбедноста претрпе многу напредок во изминатата деценија. Со побезбедни начини за складирање и споделување информации, одиме во вистинската насока.
Сепак, не е доволно едноставно да се едуцираат наставниците, учениците и носителите на одлуки за заканите по сајбер безбедноста. Потребно е да постојат процеси и стратегии кои можат да се применуваат за сите да останат безбедни на интернет.
Ќе навлеземе подлабоко во тоа како институциите треба да одат подалеку од обезбедувањето обука за свесност за безбедноста за да се обезбеди организациска безбедност. Ќе споделиме активности што треба да ги преземеме и како да ги ублажиме најчестите сајбер закани со кои се соочуваат образовните институции.
Што е компјутерска безбедност?
Сајбер-безбедноста е за тоа како да се чуваат безбедни чувствителни податоци во дигитални средини. Образовните институции ќе имаат многу различни области кои ќе треба да обезбедат приватност и доверливост кога станува збор за информации како што се:
- Приватни информации за контакт на студенти и воспитувачи
- Финансиски информации и онлајн сметки што може да ги користи институцијата
- Внатрешни оперативни податоци/процеси кои се строго доверливи и приватни за таа институција
- Други податоци што се користат за управување со едукативни материјали (особено во однос на задачите, испитите и оценувањето).
Покрај оние области специфични за институциите, личните податоци исто така може да бидат изложени на ризик. Доколку некои лични сметки се користат онлајн од страна на студенти/образовници на институционални уреди, тие исто така може да бидат искористени од злонамерни натрапници.
Што е свесност за сајбер-безбедноста?
Свеста за сајбер безбедноста е степенот до кој потенцијално засегнатите страни (студенти, персонал и носителите на одлуки) ги разбираат ризиците за нивните информации и приватност. Образованието раѓа свесност, така што луѓето треба да знаат кои се ризиците и да го разберат типот на напади и прекршувања што можат да се случат.
Сепак, обезбедувањето обука за свесност за безбедноста е само првиот чекор кон промовирање на сајбер безбедноста во образованието. За ефикасна безбедност, институцијата треба да има планови за инциденти и да гарантира дека секој член на организацијата сериозно ја сфаќа сајбер-безбедноста.
Клучните чекори кои можат да ја подигнат безбедносната свест на следното ниво:
- Проценка на ризиците и нивно доставување до сите страни
- Обезбедување обука на секој човек за да разбере која е нивната клучна улога во обезбедувањето безбедност
- Добивање на потребните ресурси (и споделување ресурси) во институциите (антивирусен софтвер, VPN пристап, итн.)
- Преглед/ажурирање на безбедносните мерки
- Креирање планови за одговор на инциденти.
Секој од нив ќе го разгледаме подетално во оваа статија.
Закани за сајбер безбедноста во образованието
Клучните закани за образовните институции сигурност на податоци вклучуваат:
Хакирање: Неовластен компјутерски систем/мрежен пристап што резултира со кражба на чувствителни информации или оштетување на системите. На пример, хакерите би можеле да влезат во универзитетската база на податоци и да ги украдат личните информации на персоналот за потоа да пристапат до нивните приватни финансиски сметки за да украдат средства.
Фишинг: Напаѓачите користат е-пошта, лажни веб-локации или дури и текст за да ги измамат луѓето да откријат чувствителни информации како лозинки или броеви на кредитни картички. Лажните врски или фактурите за плаќање се еден од најчестите напади за фишинг што се користат на бизниси и образовни институции.
Прекршувања на податоци: Крадење, користење или изложување чувствителни информации (како лични/финансиски податоци).
Малициозен софтвер: Злонамерен софтвер што предизвикува штета на мрежата или системот на институцијата. Тие вклучуваат тројанци, вируси и откупни софтвери кои ги оштетуваат уредите, правејќи ги неупотребливи.
MitM напади: Тоа се напади „човек-во-среди“, каде што се пресретнуваат комуникациите, а информациите што се испраќаат помеѓу две страни се менуваат од напаѓачот
Предизвици на сајбер безбедноста во образовните институции
Кога институциите се свесни за потенцијалните предизвици за спроведување на мерките за сајбер безбедност, тие можат поефикасно да планираат како да ги заобиколат овие пречки.
Ограничувања за финансирање: Не сите институции имаат пристап до ресурсите за да можат да имплементираат безбедносни алатки. Ограничените буџети може да резултираат со помалку безбедни сервери, портали и уреди. Во овој случај, барањето надворешно финансирање може да биде опција што институциите треба да ја истражат.
Технички вештини: Потребно е високо ниво на експертиза за да се обезбеди силна сајбер безбедност. Самите, на некои институции ќе им биде тешко да знаат точно како да ги задржат своите системи безбедни, затоа најмувањето специјалист е начин да се оди.
Управување со луѓе: Никој не може да одговара за никој друг. Клучните носители на одлуки можат да управуваат со однесувањето на корисниците (како создавање правила за учениците да не можат да пристапат до социјалните медиуми на уредите), но следењето на ова однесување е предизвик. Луѓето треба да се охрабрат да се заштитат себеси и да се придржуваат до политиките.
Сајбер-закани: На крајот на денот, заканите стануваат се почести, а напаѓачите стануваат поинтелигентни. Ова е причината зошто да се остане свесен за потенцијалните закани бидејќи технолошките промени на пејзажот се толку важни. Знаењето какви нови закани влегуваат во онлајн сферата ќе им помогне на носителите на одлуки подобро да ги подготват своите средини и да спречат секаква сериозна штета да се случи.
Како да се донесе свеста за сајбер безбедноста во акција
Следното е краток водич кој ќе ви помогне да обезбедите силна сајбер-безбедност за вашата образовна институција што оди подалеку од само обезбедување обука за свесност за сајбер-безбедноста.
Проценка на ризикот
Постојат многу начини да се спроведе проценка на ризикот за сајбер безбедноста. Донесувањето на консултант кој е специјализиран во оваа област би било исклучително вредно. За институциите кои го немаат овој буџет, проценката на ризикот треба да вклучува истражување на сите области кои би можеле да бидат ранливи на експлоатација.
Наведете ги уредите што се користат во институцијата, каде луѓето внесуваат лозинки, кои чувствителни информации се онлајн и како се складираат итн.
Стратегија и обука
Институциите треба да го опишат безбедносниот план врз основа на потенцијалните ризици кои беа откриени во проценката. За оние кои имаат буџет да донесат консултант за сајбер-безбедност за да креираат стратегија, тоа би било идеално. Доколку трета страна ја спроведе проценката на ризикот, тие исто така може да создадат план и за институцијата. За оние кои немаат пристап до консултанти, стратегијата ќе ги наведе:
- Улоги и одговорности за клучните носители на одлуки
- Одговорности за пошироката заедница (студенти и персонал)
- Како ќе се спроведе секоја фаза од планот, кога и од кого
- Детали за контакт на секој клучен член на тимот
- Ресурси кои ќе се користат (алатки споменати подолу).
Можете исто така да пребарувате на интернет за некои бесплатни шаблони на планови и стратегии за сајбер-безбедност за да добиете подобра идеја за тоа како да креирате.
Аспектот за обука во суштина се однесува на информациите и ресурсите до кои секој член треба да има пристап за да се спроведе планот. Кој ќе го обучува персоналот и како треба да се обучуваат? Што е со студентите? За што треба да се едуцираат? Онлајн упатства, лични часови и состаноци и семинари со целосна институција се опции за обука.
Обезбедете ресурси
Носителите на одлуки треба да се повикаат на нивната проценка на ризик и стратегија за да изберат кои ресурси треба да се користат и споделат. Некои ресурси и алатки бараат само еднократно преземање и плаќање, додека други може да се базираат на претплата, а некои може да бидат бесплатни.
Исто така, треба да го земете предвид фактот дека на персоналот обично му требаат различни безбедносни алатки од она што студентите би можеле да ги користат. Сето ова треба да биде детално во планот.
Еве само неколку од безбедносните мерки во кои секоја образовна институција треба да инвестира ако веќе не ги направила:
- Антивирусен софтвер
- Управувачи со лозинки и алатки за шифрирање
- Автентикатори за најавување
- VPN за уредите на организацијата, вклучувајќи VPN за мобилни телефони
За помладите студенти кои сакаат да научат повеќе за сајбер безбедноста, па дури и да покажат интерес за развивање на оваа вештина во иднина, Сајбер потраги е интерактивна онлајн апликација насочена кон едукација за сајбер-безбедност.
Ажурирајте ги вашите безбедносни планови
Конечно, безбедносната стратегија секогаш треба да се прилагоди на тековните закани и какви било иновации во сајбер безбедноста. Ако новата технологија може да ги замени другите, ажурирајте ги вашите мерки и преедуцирајте ги луѓето кои треба да ја користат оваа технологија. Планот никогаш не треба да стагнира и треба редовно да се проценува и прилагодува. На крајот на краиштата, кога станува збор за сајбер светот, работите брзо се менуваат.
Дел од креирањето и ажурирањето на вашата стратегија за сајбер безбедност е да имате квалитетен план за одговор на инциденти – детална процедура за кога ќе се случат напади. Овде треба да се наведе со кого треба да се контактира, како и какви мерки би требало да се преземат за да се обезбедат податоците и да се отстрани заканата.
Најчесто поставувани прашања:
П: Што е сајбер безбедност во образованието?
Сајбер-безбедноста во образованието значи заштита на податоците, мрежите и другите сајбер закани на образовните институти.
П: Зошто е важна сајбер-безбедноста во образованието?
Сајбер безбедноста е важна во образованието бидејќи образовните институти имаат многу чувствителни содржини како што се податоците за студентите, што е атракција за сајбер криминалците.
П: Што е безбедносна свест во образованието?
Безбедносната свест во образованието значи да се создаде свест за сајбер криминалите преку едукација на студентите, персоналот и другите членови на факултетот. Сајбер безбедноста во образованието значи да ги научиме за сајбер заканите и како да ги спречат.
П: Зошто безбедносната свест не е доволна за заштита на образовните институции од сајбер закани?
Безбедносната свест кај образовните институти не е доволна за да се заштити од сајбер криминалот, бидејќи сајбер криминалците стануваат неверојатно софистицирани и можат да користат напредни реакции за да ги прекршат сите безбедносни мерки.
П: Кои се некои најдобри практики за сајбер безбедноста во образованието?
Некои од најдобрите практики за сајбер безбедност во образованието вклучуваат:
- имплементирање силни лозинки
- Редовно ажурирање на софтверот и безбедносните системи
- Промовирање на обуки за свесност за безбедноста
- Ограничување на пристапот
П: Како можат образовните институции да се подготват за сајбер напад?
- Еве неколку начини за тоа како образовните институти можат да се подготват за сајбер напад
- креирање план за одговор на инцидентот
- Редовна резервна копија на податоците
- Спроведување на редовни програми за подигање на свеста за безбедноста
- Инвестирање во осигурување за сајбер безбедност
П: Која е улогата на технологијата во сајбер безбедноста во образованието?
Технологијата игра важна улога во сајбер-безбедноста во образованието бидејќи обезбедува алатки за следење на мрежи и системи, одговор на закани, безбедност на податоците преку шифрирање и други безбедносни мерки.
Крајна линија: Сајбер-безбедноста е важна
Образовните институции не се имуни на сајбер заканите. Потребно е не само да се знае кои се опасностите, туку и како да се ублажат и да се управуваат со нив кога ќе се случат. Свеста само те носи толку далеку - потоа доаѓа акција.
Инвестирањето во технолошки алатки, ресурси, обука, стратегија и, на крајот, соработката како тим може да ги направи институциите непробојни и посигурни дека нивните чувствителни информации се безбедни.