Како да направите компјутерско кодирање децата да играат
Првиот одговор да се направи компјутерско кодирање детска игра е да не се започне со компјутер. Обидете се да воведете некои од концептите надвор од компјутерската средина. Можете да започнете многу мали деца со Лего коцки за да им помогнете да разберат како помалите делови можат да направат поголема целина. Кога станува збор за кодирање за деца, треба да претпоставите дека вашето дете нема идеја за кодирање и како тоа функционира. Помислете на тоа како да му објасните како е пливањето на некој што видел вода само на фотографии.
Започнете со игри за кодирање
Од сите совети на оваа статија, ова е веројатно советот што важи за повеќето луѓе. Добрата работа за кодирање игри е што ги има толку многу. Постојат игри со кодирање за деца кои ги учат децата на основите со тоа што ги тераат да ги преместуваат ликовите низ средина на играта. Потоа, има игри за постарите деца каде што треба да решаваат проблеми со користење фрагменти од код што го научиле. Како што децата стареат, ги има игри за кодирање за деца кои им овозможуваат на децата да се вклучат во целосно обработени игри, но тие ги прават своите потези со кодирање наместо со тампони за игри. Има по нешто за секого. Најтешкиот дел е да се најде образовни апликации за што и да учи вашето дете во моментот.
Обидете се со нешто едноставно за почеток
Започнете со концепти. Тие се најлесни за нанесување, а можат да се користат и низ домот. Обидете се да ги научите „За“ или „Ако друго“ и „И“ и „Или“ и применете ги во ситуации од реалниот живот. Можете да ги примените на правилата низ куќата, или домашните обврски, па дури и на однесувањето и наградите. Ако одите на офлајн рута, тогаш обидете се да имате картички и/или табла. Можете дури и да планирате активности користејќи ги овие концепти, како „АКО“ врне, потоа возиме до аркадата „ИЛИ“ во киното.
Направете ја тајната порака
Ова е забавата што можете да ја имате со вашите деца ако ги научите на странски јазик или знаковен јазик. Можете да комуницирате тајно низ куќата и додека сте надвор. Можете да направите слична работа со кодирање. Многу кодери имаат свој езотеричен јазик. Можете да им кажете на вашите деца на BruteForce нивните обиди да ги тргнат дамките од теписите или да коментираат за нивните чувства на оваа тема.
Бидете дел од процесот
Вашето дете зема знаци за однесувањето и чувствата од вас. Не ја третирајте темата, лекциите и игрите како скучна работа. Од друга страна, не се преправајте дека сте повозбудени од вас затоа што децата можат да забележат дека луѓето се лажни затоа што луѓето постојано се лажно задоволни со нив.
Англиски граматички заменки квиз
Англиски граматички заменки квиз е едукативна апликација за децата да учат за англиските граматички заменки со полагање на квизовите и апликацијата ќе го тестира нивното знаење.
Обидете се брзо да ги прикажете резултатите
Понекогаш, малку работа со кодирање е 95% напор за 5% награда, но запомнете дека на децата им требаат брзи резултати за да останат ангажирани. Затоа трпат кога работат на поголеми и долгорочни проекти. Дури и ако не можете да продолжите да прикажувате резултати и примери од секој нов дел од кодот, барем дајте им извештај за напредокот. Барем одвреме-навреме објавувајте ги работите за да им дозволите на вашите деца да видат како се одвиваат работите.
Обидете се да се поврзете со реалниот свет
Некои деца едноставно нема да сакаат кодирање. Тоа е многу седечка активност и повеќето деца не се среќни само да седат наоколу. Тоа е нешто во што тинејџерите повеќе уживаат. Меѓутоа, ако го земете советот од претходниот пасус и го додадете реалниот свет во ситуацијата, тогаш вашето дете може да стане поентузијастичко за кодирање. На пример, ако можете да поставите систем каде што светлата се палат кога се менуваат делови од кодот, тогаш тој резултат од реалниот свет е поверојатно да држете го вашето дете ангажирано со проектот. Проверете како апликациите за учење им помага на децата во пресметките, кодирањето и да ги фатат основите на англискиот јазик.
Најчесто поставувани прашања
1. Кои се некои забавни и привлечни начини да се запознаат децата со компјутерското кодирање и какви алатки или ресурси се достапни за да се поддржи тоа?
Некои забавни и привлечни начини да ги запознаете децата со компјутерското кодирање вклучуваат користење интерактивни игри, апликации и играчки кои ги учат основните концепти за кодирање, како што се Code.org, Scratch и Lego Mindstorms. Други ресурси вклучуваат онлајн упатства, клубови за кодирање и летни кампови кои нудат практични искуства за учење.
2. Како можат родителите или старателите без искуство со кодирање да го поддржат учењето на нивното дете во оваа област и какви вештини или знаења треба да поседуваат?
Родителите или старателите без искуство во кодирање можат да го поддржат учењето на своето дете во оваа област со обезбедување пристап до ресурси и алатки соодветни на возраста и со охрабрување на нивното дете да истражува и експериментира со концептите за кодирање. Тие самите не треба да поседуваат никакви специфични вештини или знаења, туку треба да бидат подготвени да учат заедно со своето дете и да пружат поддршка и охрабрување.
3. Кои се некои придобивки од учењето на децата за вештини за кодирање на млада возраст, и како тоа може да помогне во нивните идни академски и кариерни можности?
Учењето на децата на вештини за кодирање на млада возраст може да има многу придобивки, вклучително и развивање на вештини за решавање проблеми и критичко размислување, промовирање на креативноста и иновативноста и нивно подготвување за идни академски и кариерни можности во технолошките полиња. Вештините за кодирање се многу барани на тековниот пазар на труд, а учењето за кодирање може да отвори многу патеки за кариера во области како што се софтверското инженерство, веб-развојот и науката за податоци.
4. Како може кодирањето да се вклучи во други предметни области, како што се математика или наука, за да се подобри учењето и ангажираноста?
Кодирањето може да се вклучи во други предметни области, како математика или наука, со користење на концепти за кодирање за решавање на проблеми од реалниот свет, создавање симулации или модели и визуелизирање на податоци. На пример, студентите можат да користат кодирање за да создадат интерактивни графикони или анимации за да ги илустрираат научните концепти или да моделираат математички равенки.
5. Кои се некои вообичаени заблуди за кодирањето и децата и како може да се решат за да се промовира позитивно искуство за учење?
Некои вообичаени заблуди за кодирањето и децата го вклучуваат верувањето дека кодирањето е само за компјутерски свирки или дека тоа е осамена и изолирачка активност. Овие заблуди може да се решат со промовирање на идејата дека кодирањето е креативна и колаборативна активност во која може да ужива секој, без оглед на нивното потекло или искуство. Поттикнувањето на групната работа, обезбедувањето позитивни повратни информации и славењето на успехот, исто така, може да помогне да се промовира позитивно искуство за учење.