Добрите и лошите страни на различноста во училницата
Мултикултурното образование се обидува да создаде еднакви можности за сите деца без разлика на нивната раса, етничка припадност, националност, јазик или религија. Овој пристап ги запознава со принципите на инклузија, критичко размислување и вредностите на перспективите. Таа има за цел да ја промовира различноста и да го нагласи социјалниот плурализам во училишната средина. Во оваа статија, ги опфативме некои од најзначајните придобивки и недостатоци на овој метод.
Про. Градење вештини за иднината
Разновидна средина за учење не само што ја подига културната свест на децата, туку може да донесе и некои долгорочни придобивки од кариерата. Да се биде во близина на луѓе кои зборуваат други јазици и следат посебни културни практики може да ги подготви младите да влезат во работната сила во 21-от век. Еве само неколку вештини што може да ги совладате во разновидна средина:
-
-
Крос-културна комуникација.
Студентите брзо учат како културните елементи влијаат на интеракцијата помеѓу поединците. Како што се навикнуваат на различни модели на однесување, тие можат да предвидат како другите луѓе ќе реагираат во различни контексти. Тоа им овозможува да го најдат најсоодветниот стил на комуникација за да ја пренесат својата порака до која било публика.
-
Соработка.
Обуката за различност создава студенти кои се чувствителни на други култури, толерантни кон разликите и желни да ги урнат бариерите што ги раздвојуваат луѓето. Во таква средина, младите подобро ги разбираат перспективите на другите, нивните болки и мотивацијата. Тоа им обезбедува алатки за да формираат продуктивни односи со нивните врсници, соседи и други членови на заедницата. Тие можат да го искористат ова искуство во нивниот професионален живот за да воспостават ефикасна соработка со колегите, клиентите, инвеститорите и партнерите.
-
Иновации.
Различни искуства раѓаат различни начини на пристап кон работите. Така, кога учениците ќе научат да ја почитуваат разликата во мислењата, тие всушност развиваат пошироко ниво на размислување. Подоцна во животот, ова ќе ви помогне кога се справувате со креативни предизвици и решавате сложени, нерутински прашања. За да освојат повеќе време за оние тешки задачи, студентите можат да ги делегираат сите нивни секојдневни работи и повеќето од нивните задачи на сигурен пишувај ги моите есеи за мене служба за пишување.
Про. Проширување на културните хоризонти на децата
Присуството на различност во училницата им овозможува на децата да се сретнат со различни културни вредности, религиозни верувања и општествени норми. Тоа е одлична можност да стекнете нова перспектива за светот и луѓето во него. Најдобриот дел е што за да го стекнете тоа знаење не мора ни да го напуштите вашето домашно место. Мултикултурната училница на тој начин станува совршен амбиент за подучување на децата глобално државјанство.
Учењето со луѓе од различни потекла им помага на учениците да развијат чувствителност кон други култури. Тие подобро ја разбираат историјата, литературата и обичаите на оние социо-етнички групи на кои припаѓаат нивните сопружници. Работи и обратно. Локалните млади можат да споделат вредни сознанија за сопствената култура, помагајќи им на своите врсници во побрза интеграција во нова средина.
Про. Ги зајакнува врските на заедницата
Образовните институции не можеа да се потпрат на практиките во училиштата само за да создадат рамноправни услови за игра за учениците од различно потекло. Тие треба да ги зајакнат своите локални врски и да одржуваат контакт со родителите, соседите, работниците во заедницата и активистите. Ова може да се направи со комбинирање на учењето во училница со локални иницијативи. Ваквото збогатено искуство има за цел да обезбеди поголема изложеност на праисторијата, јазичната разновидност и културните верувања на регионот.
Овој пристап може да им помогне на новите студенти (имигранти) да се асимилираат без да се одречат од својот културен идентитет. На пример, училишните власти може да се здружат со членовите на заедницата за да организираат прослави на верски фестивали или национални празници.
Оваа соработка може да понуди забавни и едукативни можности во текот на целата година. Училиштата, исто така, можат да бидат домаќини на возења со етничка храна во нивните простории. Ќе ги запознае младите хранители со кулинарските традиции на другите нации. Студентите исто така може да го истражуваат мултикултурализмот преку уметнички изложби, саеми за занаети, музички изведби или кино вечери.
Кон. Пристап за настава со колачиња
Традиционалните образовни методи генерално се засноваат на модел кој одговара на сите. Тие се дизајнирани да ги испорачуваат истите стандарди на образование на сите студенти, што дефинитивно е плус. Но, во исто време, тие не ги земаат предвид уникатните особини и академските интереси на учениците. Покрај тоа, единствените наставни процедури ретко се совпаѓаат со способностите на ученикот и различните стилови на учење. Тие се исто така нечувствителни кон децата од различно етничко, јазично и социјално потекло.
Единствениот начин да функционира различното образование е да се воведе поголема флексибилност во училницата. На наставниците и персоналот треба да им се обезбедат доволно ресурси за да создадат индивидуализиран сет на можности за учење за секое дете. Ова може да се направи со примена на адаптивни технологии, диференцирана настава, или обмислено усогласување на наставната програма.
Кон. Општествено отуѓување
Предрасудите надвор од групата се еволутивен функционален аспект на човечката перцепција. Тоа е еден од вродените механизми на заштитниот изглед. Затоа, нема ништо лошо што некои млади луѓе може да се чувствуваат непријатно кога ќе се соочат со разновидно студентско тело. Меѓутоа, ако не се постапува правилно, ова може да ескалира во фаворизирање во групата, дискриминација и класна сегрегација.
Учениците имаат тенденција да формираат групи по линија на раса, етничка припадност, пол или економски статус. Предрасудите што ги имаат кон другите може да доведат до предизвикувачки однесувања и постапки во училницата. Како прво, може да го наруши процесот на заедничко учење.
Кога поединците не се подготвени да се дружат со другите, тие не се во можност целосно да учествуваат во групни проекти или да ги искористат придобивките од тимската работа. Тоа значи дека наставниците мора да ги охрабрат децата да ги вклучат сите свои врсници во заеднички активности. Едукаторите, исто така, мора да бидат подготвени да ги решат меѓучовечките конфликти и да одговорат на несоодветни коментари.
Последни мисли
Како и секој друг образовен пристап, мултикултурализмот е осуден да се соочи со некои предизвици. Сепак, придобивките што може да ги донесе ја прават играта вредна за свеќата. Промовирањето на културната различност е начин да се всади зрелост, толеранција и надворешно размислување кај децата. Овие квалитети ќе ги подготват за предизвиците со кои ќе се соочат во нивниот возрасен живот.