Користење на игри за зголемување на ангажираноста, задржувањето и подобрување на учењето!
„Кажи ми и ќе заборавам. Научи ме и се сеќавам. Вклучи ме и јас учам.“ Овие ѕвездени зборови на Бенџамин Френклин кои го поминаа тестот на времињата само ја враќаат важноста на учењето преку вклученост. Огромно како море, концептот на учење е патување кое започнува со нашето раѓање и е непрестајно. Образованието и учењето еволуирале од време на време, од креда и табла до училишта со повеќе припадности на одбори, не само што еволуирале методологиите на наставата туку и перспективата на ученикот.
Дури и до 17 век, образованието не било услов, за многумина образованието било сон. На крајот почна да се гледа како мост кон подобар и просперитетен живот. Образованието стана пат кон високо платена кариера и социјален статус, наместо за чиста радост на учењето. Научното учење го направи своето присуство поизразено.
Како што одминуваше времето, важноста на учењето со длабинско разбирање на концептите постепено добиваше предност пред бесцелно меморирање. Ова верување го поттикна просторот да се направат студиите визуелно попривлечни за студентите, на крајот на краиштата, постои причина зошто стриповите и цртаните филмови никогаш не успеваат да го привлечат нивното внимание.
Гејмификацијата во образованието постои со децении, но бидејќи видео игрите сега се попопуларни од кога било досега, постои можност едукаторите и родителите целосно да ги искористат предностите. Игрите имаат моќ да го променат учењето од чин на пасивно примање информации во активно следење на истата. За разлика од нормалната лекција, забавната, но предизвикувачка игра ги тера учениците да сакаат да се вратат и да играат секој ден. Ова повторување им помага да го задржат знаењето што го стекнале и создава основа на која ќе се изградат во иднина.
Усовршената технологија, Е-едукаторите сега се фокусираа на тоа учењето да го направат не само забавно и привлечно искуство, туку и интерактивно. Интерактивното учење базирано на игри е новото откритие. И ако се мисли дека овој модел е/или е ограничен само на деца, би било замижување на голема точка.
Игрите и која било игра привлекуваат внимание и имаат огромна привлечност за масите и градат желба за победа. Натпреварувачкиот дух кога ќе се разбуди, ги поттикнува поединците да настапуваат. Истражувањето на Националниот центар за биотехнолошки информации, Националната медицинска библиотека на САД сугерира дека учесниците во студијата покажале поголемо внимание и фокусирање на задачата кога верувале дека се натпреваруваат со друг учесник.
Гејмификацијата во учењето помогна да се создадат возбудливи, едукативни и забавни содржини и игра со психологијата на конкуренцијата што го поттикнува човечкото ангажирање. Чувството за конкуренција дава природен врв додека истовремено ги учи самите бетони. Чувството за достигнување или награда ослободува допамин и помага да се задржи попозитивен пристап.
Еден аспект во кој гејмификацијата им помага на учениците е преку обезбедување на симулациски сценарија кои им помагаат на учениците да ги видат реалните апликации и придобивките од предметот. Тие можат од прва рака да видат како нивните избори во играта резултираат со последици или награди.
SplashLearn – Токму она што им е потребно на децата за учење со забава!
Програмата за учење базирана на игри на SplashLearns ги опфаќа основните вештини во математиката (од пред градинка до 5-то одделение) и читање (од пред градинка до второ одделение). Има преку 2 активности усогласени со наставната програма со кои децата треба да се вклучат, бидејќи тие учат чекор-по-чекор преку персонализирани патеки за учење. . Повеќето гејмифицирани системи за учење додаваат техники засновани на игри како што се табли на водачи, награди, значки итн. околу учењето. Иако таквите системи дефинитивно можат да помогнат да се мотивираат децата да поминуваат повеќе време на производот, тие не го менуваат начинот на кој децата учат на некој значаен начин. Од друга страна, пристапот за учење базиран на игри на SplashLearns користи игри за да го трансформира начинот на кој децата учат. Примарната намера зад него не е да се зајакне вредноста на забавата, туку да се подобри педагогијата користејќи игри и затоа учењето да стане поефективно и поинтуитивно. Игрите во SplashLearn се дизајнирани за специфични цели за учење и тие го прават учењето навистина извонредно преку многу богати контексти, вградени упатства во игрите, значајни интеракции и иновативни манипулативи во играта.
Курсеви SplashLearn: Обезбедување дополнителна помош што им е потребна на децата!
Важно е да ги натерате децата да влезат во жлебот со редовен циклус на учење. Родителите, како и наставниците треба да се вклучат и да му помогнат на детето да се прилагоди на овие променети околности, што повторно може да биде причина за вознемиреност кај детето.
Имајќи го ова на ум, SplashLearn нуди онлајн курсеви подучени од искусни тутори кои се дизајнирани да ги освежат вештините за математика и читање соодветни на возраст кај децата, да помогнат да се затворат сите постоечки празнини во учењето и исто така да се намали анксиозноста додека училиштата повторно се отвораат.
Резервирајте ја вашата бесплатен пробен час за SplashLearn Course денес
Најчесто поставувани прашања
1. Како може да се користат игрите за да се зголеми ангажманот и да се подобри учењето во поставките за образование и обука?
Игрите имаат потенцијал да го зголемат ангажманот и да го подобрат учењето во поставките за образование и обука преку обезбедување интерактивни и извонредни искуства. Тие можат да понудат значајни предизвици, непосредна повратна информација и чувство за постигнување, што ги мотивира учениците активно да учествуваат и да истраат во нивното учење.
2. Кои видови игри се најефективни за подобрување на задржувањето и резултатите од учењето?
Различни видови игри можат да бидат ефективни за подобрување на задржувањето и резултатите од учењето. Симулациските игри им овозможуваат на учениците да ги применат знаењата и вештините во реални сценарија, поттикнувајќи практично разбирање. Гамифицираните квизови и предизвици може да го засилат учењето преку конкуренција и награди. Игрите со улоги поттикнуваат емпатија и гледање перспектива. Сериозните игри се однесуваат на специфични цели за учење со комбинирање на забавата со едукативна содржина. Ефективноста на играта зависи од нејзината усогласеност со целите за учење, наставниот дизајн и преференциите и потребите на учениците.
3. Како може игрите да се прилагодат за да одговараат на различни возрасни групи, стилови на учење и предметни области?
Игрите може да се прилагодат за различни возрасти, стилови и теми преку размислувања за прилагодување и дизајн.
4. Дали има некакви етички грижи поврзани со користењето игри во образованието и обуката?
Додека игрите нудат бројни придобивки, треба да се земат предвид етичките грижи. Тие може да вклучуваат прашања поврзани со приватноста на податоците, безбедноста и заштитата на личните информации при користење на онлајн игри или гејмифицирани платформи. Дополнително, содржината на играта треба да биде соодветна, недискриминаторска и културно чувствителна. Важно е да се осигура дека игрите се дизајнирани етички и имајќи ја предвид благосостојбата и безбедноста на учениците.
5. Како може игрите да се интегрираат во постоечките образовни програми или иницијативи за корпоративна обука?
Игрите може да се интегрираат во постојните образовни програми или иницијативи за корпоративна обука со нивно усогласување со целите на учењето и нивно стратешки инкорпорирање. Ова може да вклучи идентификување конкретни теми или вештини кои може да се зајакнат или вежбаат преку игри, интегрирање на активности засновани на игри во лекции или модули или користење платформи или софтвер базирани на игри.
Подобрете ги вештините на вашето дете за читање со разбирање преку апликација!
Забавната игра со читање со разбирање им помага на родителите и учениците да ги подобрат вештините за читање и способноста да одговараат на прашања. Оваа апликација за читање со разбирање на англиски јазик ги има најдобрите приказни за децата да читаат и да одговараат на поврзани прашања!