Што да направите со вашиот докторат во образованието
Можеби сте ја започнале кариерата како редовен учител, но сте се нашле незадоволни од околината и ресурсите со кои располага просечниот воспитувач. Значи, се вративте на училиште за да продолжите со високото образование, а сега сте размислување за стекнување докторат по образование за ограничување на вашите академски достигнувања.
Сепак, можеби ќе ве мачи едно важно прашање: што тогаш? Вообичаено, типичниот одделенски наставник нема докторат, па дури и училишните администратори обично немаат толку напредно образование. Значи, ако инвестирате во докторска диплома, што треба да правите во вашата кариера?
За среќа, има многу можности за оние со докторати на образование. Еве неколку опции за оние во областа на образованието со такви напредни образовни акредитиви:
Претседател на колеџот
Претседателите се лидери на колеџите или универзитетите, задолжени за развивање и извршување на стратешката визија на училиштето - која често вклучува собирање средства, обраќање до засегнатите страни (како донатори, законодавци, факултети и студенти) и присуство на различни студентски настани. Што е најважно, претседателите на колеџите работат со високиот факултет и администраторите за да инвестираат во алатки и системи за одржување и подобрување на академските стандарди. Иако просечниот претседател на колеџ заработува годишен приход околу 270,000 американски долари, некои институции ќе го направат тоа доделување на претседателите импресивни седумцифрени плати.
Provost
Пред да се квалификувате да работите како претседател на колеџ, можеби ќе поминете дел од вашата кариера на позицијата провост или потпретседател. Честопати втор по ред на колеџите и универзитетите, професорот има тенденција да соработува поблиску со деканите и раководителите на одделенијата, разбирајќи различни приоритети и иницијативи во институцијата. Потоа, професорот може да работи заедно со претседателот на колеџот за да распредели ресурси за подобра корист на училиштето. Провостот ќе заработува во просек 150,000 долари плата.
академски декан
Деканите се високи администратори на колеџите и универзитетите. Повеќето институции имаат многу различни типови на декани, кои ќе имаат различни одговорности - и различни нивоа на плата. Некои типични декански улоги вклучуваат:
● Приеми: деканите развиваат иницијативи за регрутирање и воспоставуваат квалификации за прием на студенти.
● Истражување: деканите ги надгледуваат истражувачите на факултетот и помагаат да се обезбеди финансирање, да се креираат буџети и да се воспостават индустриски партнерства.
● Студентски прашања: деканите се фокусираат на неакадемски програми, како што се престојот, атлетика, услуги за поддршка на студентите и многу повеќе.
● Напредување: деканите развиваат стратегии за обезбедување средства од различни потенцијални донатори.
Главен директор за учење
C-suite се проширува со нови и иновативни улоги за да им помогне на организациите да напредуваат. Компаниите кои работат во образовната индустрија почесто создаваат простор за главен директор за учење (CLO), кој има задача да ги координира образовните и деловните цели и стратегии. Понекогаш, CLO ја олеснуваат обуката и професионалниот развој на персоналот, како и интеграцијата на најновата технологија, како што се платформите за учење преку Интернет. За нивниот напор, CLOs земаат просечна годишна плата од околу 150,000 американски долари.
Наставникот
Голем број доктори на образование се движат директно од аргументирање на нивната дисертација во водечки училници на колеџ. Како едукатори на високо ниво, професорите делат многу исти одговорности како и наставниците во основното и средното образование: развивање наставни програми за курсеви, инструкции на студентите, оценување на напредокот на учениците итн. Професорите исто така може да спроведуваат истражување, да пишуваат научни трудови и да присуствуваат на конференции. Заработка за професори варираат во голема мера врз основа на нивото на искуство што го има професорот и институцијата во која работат, така што платите може да се движат од околу 50,000 долари до над 110,000 долари годишно.
Извршен директор за образование
Постојат многу непрофитни организации кои работат во образовната индустрија, а многумина имаат голема корист од увидот и искуството на образовниот докторат. Честопати, докторите ќе најдат улоги во непрофитни организации како извршни директори, кои носат секојдневни оперативни одлуки во врска со организацијата, вклучувајќи вработување и управување со персонал, надзор на буџетите, развивање политики и програми и генерално водење на мисијата и целта. Образовните непрофитни организации имаат потенцијал да направат големи промени, но не треба да очекувате да заработите голема плата, бидејќи извршните директори земаат просечна годишна плата околу 70,000 долари.
Директор на училиште
Потоа повторно, многумина се враќаат на училиште за да продолжат со напредни образовни степени со намера да ги подобрат околностите во нивните локални институции за учење. Со докторат, вие сте извонредно квалификувани да функционирате како директор во основно, средно или средно училиште, каде што ќе бидете одговорни за ангажирање кадар и развивање програми за подобрување на резултатите од учењето на учениците - меѓу повеќе рутински задачи како спроведување дисциплина и управување со буџетот . Постојано има голема потреба од одлични директори, а за вашата работа можете да заработувате помеѓу 80,000 и 90,000 долари годишно.
Подобрете го знаењето на вашето дете за англиската граматичка заменка!
Англиски граматички заменки квиз е едукативна апликација за децата да учат за англиските граматички заменки со полагање на квизовите и апликацијата ќе го тестира нивното знаење.
Што треба да очекуваат идните генерации
Учениците во училниците во иднината можат да очекуваат да учат со неверојатни ресурси како роботски комплети што туторите ќе ги користат за да подучуваат широк опсег на предмети, вклучително и кодирање. Наставниците се уморни од традиционалните стандардизирани рамки за тестирање. Денес, дигиталното тестирање станува охрабрувачки ресурс кој им овозможува на едукаторите да го следат учењето и перформансите на учениците. Понатаму, институциите за учење ја користат вештачката интелигенција за да развијат персонализирани решенија за учење врз основа на тестирани резултати.
Друг концепт кој се појавува во образовниот сектор е туторството со групна изворност. Оваа практика е сè уште во зародиш. Фокусот и помошта во однесувањето ќе играат важна улога во промовирањето на успехот на учениците. Технолошкиот напредок ветува дека ќе им помогне на туторите да ги подобрат академските резултати за учениците со нарушувања од аутистичниот спектар. Во моментов, технологијата е барана за да ги промовира резултатите од учењето и да гарантира дека секој ќе добие квалитетно идно образование.
Заклучок
Иднината на образованието е светла. Технологијата ќе го трансформира образовниот сектор за неколку години што доаѓаат. Веќе бевме сведоци на неговиот потенцијал за време на пандемијата. Подготовката за иднината преку креирање цврсти планови ќе им помогне и на институциите за учење и на студентите да ги постигнат своите цели.