Meerdere wegen naar lesgeven: diversificatie van de reis naar het worden van een opvoeder
De traditionele route om onderwijzer te worden is altijd geweest via een vier- of vijfjarige bacheloropleiding. Dat betekende dat alleen individuen die hun universitaire lessen verlegden naar onderwijsstudies, als leraar konden werken.
De positieve kant van deze exclusiviteit is dat het mensen aantrok die gepassioneerd waren door onderwijs en het transformeren van de levens van studenten. Maar het nadeel was dat het iedereen uitsloot die een andere carrière wilde nastreven voordat hij overstapte naar het onderwijs.
Toen werd het lerarentekort een echte uitdaging en begonnen staten alternatieve wegen aan te bieden voor mensen om leraar te worden. Dat was halverwege de jaren tachtig. Tegenwoordig kunnen degenen die geïnteresseerd zijn om onderwijzer te worden, kiezen uit verschillende opleidingstrajecten, zoals we hieronder zullen zien.
Wat er nodig is om in aanmerking te komen voor een certificering voor alternatief onderwijs
Ontdek hoe De leraren van morgen in Indiana bereiden zich voor op het evoluerende onderwijslandschap via innovatieve trainingsprogramma’s. Deze programma's bestrijken onder meer de volgende gebieden:
- Geletterdheid
- Curriculumontwikkeling
- Differentiatie van instructie
- Klasmanagement
- Gedragsmanagement
- Multicultureel bewustzijn
- Gebruik van technologie in de klas.
Alternatieve lerarenvoorbereidingsprogramma's zijn talrijk en gevarieerd. En hoewel u er een kunt kiezen, vereisen ze allemaal dat aanvragers aan deze vereisten voldoen:
- Beschikken over een bachelordiploma op welk gebied dan ook
- Doorloop het screeningproces om na te gaan of de aanvrager geschikt is voor het programma en de beheersing van de vakinhoud. Deze stap betekent vaak dat u tests moet afleggen.
- Slaag voor de uitgebreide controle op de strafrechtelijke geschiedenis (ECH), waarbij vaak onderzoek wordt gedaan naar provinciale gegevens en registers van staats- en nationale zedendelinquenten.
- Verkrijg de vereiste praktijkgerichte ervaringen, waaronder lesgeven in een schoolomgeving en het werken met een getrainde mentor.
- Voltooi het trainingsprogramma, dat culmineert in het behalen van de licentiestatusexamens. Normaal gesproken leggen kandidaten de PRAXIS-test af, maar er kunnen aanvullende tests zijn waarvoor u moet slagen.
Mental Math-app voor kinderen
De mentale wiskundespellen gaan allemaal over het vermogen om te denken en een probleem in je hoofd op te lossen. Het bouwt dat kritische denken in de geest van een kind op en stelt hem in staat om oplossingen voor verschillende problemen af te leiden.
Alternatieve wegen om leraar te worden
Voorbereidingsprogramma's voor docenten worden regelmatig aangepast veranderingen in de onderwijssector. Dus terwijl kandidaat-leraren een pedagogische opleiding volgen, leren ze ook hoe ze hun methodologieën kunnen aanpassen:
- Om tegemoet te komen aan de uitdagingen, kansen en nieuwigheden die elke onderwijsomgeving biedt.
- Om nieuwe leermiddelen, hulpmiddelen en technologieën op te nemen zodra deze beschikbaar komen.
- Om verschillende soorten studenten tegemoet te komen.
Geavanceerde graadroute
De geavanceerde graad traject naar licentiestatus is beschikbaar voor personen met minimaal een masterdiploma op welk gebied dan ook. Men kan alleen een licentie krijgen in het vakgebied dat verband houdt met hun hogere graad.
Het enige vak dat een houder van een technologiegerelateerde masteropleiding mag geven, is bijvoorbeeld technologie. Op dezelfde manier kan iemand met een Ph.D. in de wiskunde krijgt een licentie om wiskunde te onderwijzen.
Als onderdeel van hun lerarenopleiding moeten ze minimaal een jaar lesgeven in een klaslokaal. Ze kunnen dit doen op de middelbare school, de middelbare school of de universiteit. Kandidaten die de licentie aanvragen, moeten een officiële brief bijvoegen, ondertekend door een schoolbeheerder, waarin hun instructie-ervaring wordt geverifieerd.
Loopbaanspecialisttraject
Individuen die op andere gebieden dan het onderwijs werkzaam zijn, kunnen onderwijzers worden in hun vakgebied als zij een licentie op dat inhoudsgebied nastreven. Denk aan een ingenieur of verpleegkundige die van carrière wil veranderen en leraar wil worden. Het beroepsgerichte traject naar het onderwijs maakt dit voor hen mogelijk.
Geïnteresseerde partijen ondergaan een voorbereidingsprogramma voor docenten als onderdeel van hun kwalificatie. Bovendien eist het Indiana Department of Education dat ze het bewijs overleggen van 4000 à 5000 uur geverifieerde niet-lesgevende werkervaring, opgebouwd in de afgelopen 5 of 7 jaar. Deze beroepsmatige werkervaring moet verband houden met het inhoudsgebied waarvoor zij de onderwijslicentie aanvragen.
Alternatieve licentieroute voor speciaal onderwijs
De alternatieve licentie voor speciaal onderwijs is beschikbaar voor personen die dat willen worden speciaal onderwijs leraren, maar hebben geen academische achtergrond in het onderwijs. Om in aanmerking te komen voor deze licentie:
- Geïnteresseerden moeten zich inschrijven voor een alternatief lerarenvoorbereidingsprogramma voor het buitengewoon onderwijs.
- Leraren die al een licentie hebben om andere vakgebieden te onderwijzen, moeten zich inschrijven voor een aanvullende opleiding in het speciaal onderwijs voordat ze in aanmerking kunnen komen voor deze licentie.
- Leraarkandidaten moeten in Indiana als klasleraar worden ingezet als onderdeel van hun lerarenopleiding.
Kandidaten kunnen de licentie ook aanvragen als zij:
- Een bachelordiploma hebben
- Het licentieprogramma voor speciaal onderwijs hebben voltooid
- Werkt als leraar speciaal onderwijs in Indiana
- Ze hebben meer tijd nodig om te slagen voor hun licentietests.
Conclusie
De oude eis dat iedereen die leraar wilde worden een onderwijsdiploma moest behalen, betekende dat alleen degenen die vanaf het begin van hun beroepsopleiding wisten dat ze onderwijzer wilden worden, op scholen les konden geven. Maar dat is veranderd dankzij alternatieve onderwijscertificering.
Nu kunnen personen in andere beroepen overstappen naar lesgeven als ze voldoen aan de wettelijke richtlijnen van het ministerie van Onderwijs. Een van de belangrijkste vereisten is het voltooien van een alternatief lerarenvoorbereidingsprogramma, dat openstaat voor iedereen met een bachelordiploma. Kandidaten die in aanmerking komen, hoeven alleen maar te laten zien dat ze competent genoeg zijn om docent te worden en voor alle vereiste tests te slagen.