Ako udržať deti na základnej škole v učení a angažovanosti
Každý učiteľ alebo vychovávateľ na plný úväzok vám potvrdí, že udržať záujem a pozornosť detí základných škôl je veľmi náročné a vyžaduje si to mnohostranný prístup. Nestačí len prinútiť deti, aby sa sústredili, ale lekcia musí podnietiť ich predstavivosť a schopnosti kritického myslenia a pomôcť im aplikovať naučené koncepty v reálnom svete okolo nich. Používanie konvenčných nástrojov, ako sú hotové diapozitívy alebo všedný plán lekcií, preto nemusí byť najlepší prístup.
Interaktívny a na zamyslenie provokujúci obchod vedomostí
Učitelia základných škôl musia používať pestrý a rôznorodý plán hodín, aby deti zapájali do štúdia. To často znamená ponúknuť veľa rozmanitosti, ako napríklad vizuálnu lekciu jeden deň, verbálnu hodinu na druhý a vzdelávacie aktivity aspoň niekoľkokrát týždenne pre rôzne predmety. Vo všeobecnosti platí, že čím sú deti mladšie, tým ľahšie reagujú na experimenty v reálnom čase a vzdelávacie demonštrácie kľúčových princípov.
Teoretické vedomosti nie sú pre žiaka základnej školy nikdy silnou stránkou, pretože si jednoducho nerozvinul schopnosti uchovávania a analýzy používané v neskorších štádiách školy, takže hodiny musia byť zdravou kombináciou. Učitelia základných škôl môžu tiež vykonávať prácu v teréne, pozorovanie a experimentovanie pre hodiny súvisiace napríklad so základnou vedou. Spájanie detí do skupín pri akademických aktivitách môže nielen posilniť ich sociálne zručnosti, ale tiež im umožní tešiť sa na školu a rôzne predmety.
Mindful Breaks
Najrelevantnejší výskum hovorí, že priemerný rozsah pozornosti dospelého (jeho plná koncentrácia a kognitívne zapojenie) je niekde medzi 45 minútami až hodinou a potom ich zameranie rýchlo klesá. Deti sú ešte neistejšie ako dospelí a vyžadujú si plánované prestávky, aby si udržali koncentráciu počas niekoľkých vyučovacích hodín v rámci školského dňa. Dajte si záležať na plánovaní prestávok a povzbudzujte deti, aby si buď zdriemli (ako to robia v školách v Japonsku), alebo urobili niečo ako Rubikovú kocku alebo meditovali. Ich celkové učenie sa zlepší a bez stresu.
Ako učiteľ základnej školy urobte pred začatím každej hodiny zahrievacie cvičenie, pretože to tiež pomáha optimálnemu zapojeniu študentov. Môžete im položiť otázky, ako napríklad čo robili, keď sa predchádzajúci deň vrátili domov, ich koníčky a záujmy atď. Tým sa zapoja do toho, čo sa deje v triede, a pravdepodobne sa budú viac zaujímať o lekciu, ktorá nasleduje.
Zlepšite vedomosti svojho dieťaťa o zámene anglickej gramatiky!
English Grammar Pronoun Quiz je vzdelávacia aplikácia pre deti, aby sa dozvedeli o zámenách anglickej gramatiky absolvovaním kvízov a aplikácia otestuje ich znalosti.
Povoliť predstavivosť:
Pri výučbe základných škôl deti využívajú programy Edtech a tradičné interaktívne prístupy pre maximálnu efektivitu. Povzbudzujte svoju školu k nákupu 3D tlačiarne pre učebne môže byť veľkým krokom pri poskytovaní tlačených materiálov študentom, z ktorých si môžu zopakovať svoje hodiny, a umožniť im tiež vytvárať diorámy a iné vzdelávacie projekty využívajúce to, čo sa naučili. „Mŕtvy čas“ je fenomén, keď študenti prejavujú menej podnetov a záujmu, a zabrániť tomu, aby sa tak stalo, znamená nechať fantáziu voľne sa rozbehnúť. Učitelia by mali stále dávať jasné pokyny, ale nechať študenta, aby si každú lekciu a projekt vyložil po svojom.
Často kladené otázky
1. Aké sú niektoré účinné stratégie, ako udržať deti základných škôl zapojené do učenia?
Efektívne stratégie, ako udržať deti základných škôl zapojené do učenia, zahŕňajú vytváranie praktických aktivít, používanie vizuálov a hier a poskytovanie častých príležitostí na pohyb a prestávky.
2, Ako môžu rodičia a učitelia spolupracovať, aby deti základných škôl zostali motivované učiť sa?
Rodičia a učitelia môžu spolupracovať, aby zabezpečili, že deti základných škôl budú naďalej motivované učiť sa:
1. Pravidelne a otvorene komunikovať o pokroku a potrebách dieťaťa
2. Podporovanie záujmov a vášní dieťaťa
3. Stanovenie konzistentných postupov a očakávaní pre učenie
4. Poskytovanie podpory a zdrojov pre akademické aj emocionálne potreby
5. Oslava úspechov a úspechov
3. Aké sú niektoré zábavné a interaktívne aktivity, ktoré môžu pomôcť udržať deti na základnej škole zapojené do učenia?
Zábavné a interaktívne aktivity, ktoré môžu pomôcť udržať deti základných škôl zapojené do učenia, zahŕňajú:
• Vzdelávacie hry a hádanky
• Hranie rolí a simulácie
• Kreatívne umelecké a remeselné projekty
• Výlety do terénu a vonkajší prieskum
• Skupinové projekty spolupráce
4. Ako možno využiť technológiu na zlepšenie učenia detí základných škôl a udržanie ich zapojenia?
Technológiu možno použiť na zlepšenie učenia detí základných škôl a udržanie ich zapojenia prostredníctvom vzdelávacích aplikácií, online videí a interaktívnych hier a simulácií.
5. Aké sú tipy na vytvorenie pozitívneho a podporného vzdelávacieho prostredia, ktoré povzbudí deti základných škôl, aby zostali zapojené a motivované?
Tipy na vytvorenie pozitívneho a podporného vzdelávacieho prostredia, ktoré povzbudzuje deti základných škôl, aby zostali zapojené a motivované, zahŕňajú:
• Vytváranie príjemnej a inkluzívnej kultúry triedy
• Stanovenie jasných očakávaní a smerníc pre správanie a učenie
• Poskytovanie príležitostí na výber a autonómiu vo vzdelávaní
• Budovanie pozitívnych vzťahov so študentmi a rodinami
• Uznávanie a oslavovanie individuálnych silných stránok a úspechov.