„Povedz mi a ja zabudnem. Nauč ma a zapamätám si. Zapojte ma a ja sa naučím.““ Tieto hviezdne slová Benjamina Franklina, ktoré obstáli v skúške, len potvrdzujú dôležitosť učenia prostredníctvom zapojenia. Pojem učenie je rozsiahly ako more a je to cesta, ktorá začína pri našom narodení a je neustála. Vzdelávanie a učenie sa z času na čas vyvinuli, od kriedy a tabule až po školy s viacerými členmi správnej rady, nielen metodiky vyučovania, ale aj pohľad študentov.

Ešte do 17. storočia nebolo vzdelanie podmienkou, pre mnohých bolo vzdelanie snom. Nakoniec sa na to začalo pozerať ako na most k lepšiemu a prosperujúcemu životu. Vzdelanie sa stalo skôr cestou k vysoko platenej kariére a spoločenskému postaveniu ako k čistej radosti z učenia. Rote-learning urobil jeho prítomnosť výraznejšou.

Ako čas pokročil, dôležitosť učenia sa hĺbkovým pochopením pojmov postupne dostala prednosť pred bezcieľnym memorovaním. Z tohto presvedčenia vznikol priestor na to, aby sa štúdia stala pre študentov vizuálne príťažlivejšou, napokon, existuje dôvod, prečo komiksy a kreslené filmy nikdy neprestanú upútať ich pozornosť.

Gamifikácia vo vzdelávaní je tu už desaťročia, ale vďaka videohrám, ktoré sú teraz populárnejšie ako kedykoľvek predtým, existuje príležitosť pre pedagógov a rodičov, aby ich naplno využili. Hry majú moc zmeniť učenie z aktu pasívneho prijímania informácií na aktívne hľadanie informácií. Na rozdiel od bežnej lekcie, zábavná a zároveň náročná hra núti študentov vracať sa a hrať každý deň. Toto opakovanie im pomáha udržať si nadobudnuté vedomosti a vytvára základ, na ktorom môžu stavať v budúcnosti.

E-pedagógovia sa teraz zamerali na to, aby sa učenie stalo nielen zábavným a pútavým zážitkom, ale aj interaktívnym. Interaktívna hra založená na učení je nový prelom. A myslieť si, že tento model bol/alebo je obmedzený len na deti, by znamenalo zatvárať oči pred veľkým bodom.

Hry a akékoľvek iné hry priťahujú pozornosť a majú obrovskú príťažlivosť pre masy a budujú túžbu víťaziť. Súťaživý duch, keď sa prebudí, poháňa jednotlivcov k výkonu. Výskum Národného centra pre biotechnologické informácie, Národná lekárska knižnica USA naznačuje, že účastníci štúdie preukázali väčšiu pozornosť a zameranie sa na úlohu, keď verili, že súťažia s iným účastníkom.

Gamifikácia vo vzdelávaní pomohla vytvoriť vzrušujúci, vzdelávací a zábavný obsah a hry na psychológiu súťaže, ktorá poháňa ľudskú angažovanosť. Pocit súťaživosti dáva prirodzený pocit, zatiaľ čo učenie sa konkretizuje súčasne. Pocit úspechu alebo odmeny uvoľňuje dopamín a pomáha udržiavať pozitívnejší prístup.

Jedným z aspektov, v ktorom gamifikácia pomáha študentom, je poskytovanie simulačných scenárov, ktoré pomáhajú študentom vidieť aplikácie a výhody predmetu v reálnom svete. Môžu sa tak z prvej ruky pozrieť na to, ako ich rozhodnutia v hre vyústia do dôsledkov alebo odmien.

SplashLearn – Presne to, čo deti potrebujú na učenie sa zábavou!

Herný vzdelávací program SplashLearns pokrýva základné zručnosti v matematike (od predškolského do 5. ročníka) a čítania (od predškolského do 2. ročníka). Existuje viac ako 6500 XNUMX aktivít zosúladených s učebnými osnovami, do ktorých sa deti môžu zapojiť, pretože sa učia krok za krokom prostredníctvom prispôsobených vzdelávacích ciest. Cieľom SplashLearn je pomôcť deťom objaviť vrodenú lásku k učeniu tým, že im poskytuje intuitívne a hravé vzdelávacie skúsenosti. . Väčšina gamifikovaných vzdelávacích systémov pridáva do učenia techniky založené na hrách, ako sú rebríčky, odmeny, odznaky atď. Aj keď takéto systémy môžu určite pomôcť motivovať deti, aby trávili viac času nad produktom, žiadnym významným spôsobom nemenia spôsob, akým sa deti učia. Na druhej strane, prístup učenia založený na hrách SplashLearns využíva hry na transformáciu toho, ako sa deti učia. Primárnym zámerom nie je zvýšiť hodnotu zábavy, ale zlepšiť pedagogiku pomocou hier, a tým zefektívniť a intuitívne učenie. Hry v SplashLearn sú navrhnuté pre špecifické vzdelávacie ciele a vďaka nim je učenie skutočne pohlcujúce prostredníctvom množstva bohatých kontextov, inštrukcií vložených do hier, zmysluplných interakcií a inovatívnych herných manipulatív.

SplashLearn kurzy: Poskytovanie ďalšej pomoci, ktorú deti potrebujú!

Je dôležité, aby sa deti dostali do úzadia pravidelným cyklom učenia. Rodičia, ako aj učitelia musia započítať a pomôcť dieťaťu prispôsobiť sa týmto zmeneným okolnostiam, čo môže byť pre dieťa opäť príčinou úzkosti.

S týmto vedomím SplashLearn ponúka online kurzy vyučované skúsenými lektormi, ktoré sú navrhnuté tak, aby obnovili u detí matematické a čitateľské zručnosti primerané veku, pomohli odstrániť všetky existujúce medzery vo vzdelávaní a tiež pomohli znížiť úzkosť pri opätovnom otvorení škôl.

Objednajte si svoje bezplatná skúšobná trieda pre kurz SplashLearn ešte dnes

Často kladené otázky

1. Ako môžu byť hry použité na zvýšenie angažovanosti a zlepšenie učenia sa v prostredí vzdelávania a odbornej prípravy?

Hry majú potenciál zvýšiť zapojenie a zlepšiť učenie sa v prostredí vzdelávania a odbornej prípravy tým, že poskytujú interaktívne a pohlcujúce zážitky. Môžu ponúknuť zmysluplné výzvy, okamžitú spätnú väzbu a pocit úspechu, ktorý motivuje študentov k aktívnej účasti a zotrvaniu na svojej ceste učenia.

2. Aké typy hier sú najúčinnejšie na zlepšenie retencie a výsledkov učenia?

Rôzne typy hier môžu byť účinné na zlepšenie uchovania a výsledkov učenia. Simulačné hry umožňujú študentom aplikovať vedomosti a zručnosti v realistických scenároch, čím podporujú praktické porozumenie. Gamifikované kvízy a výzvy môžu posilniť učenie prostredníctvom súťaží a odmien. Hry na hranie rolí podporujú empatiu a vnímanie perspektívy. Seriózne hry sa zameriavajú na špecifické vzdelávacie ciele tým, že spájajú zábavu so vzdelávacím obsahom. Efektívnosť hry závisí od jej súladu s cieľmi vzdelávania, inštruktážnym dizajnom a preferenciami a potrebami študentov.

3. Ako možno hry prispôsobiť rôznym vekovým skupinám, štýlom učenia a oblastiam predmetov?

Hry je možné prispôsobiť rôznym vekom, štýlom a témam prostredníctvom prispôsobenia a dizajnu.

4. Existujú nejaké etické obavy súvisiace s používaním hier vo vzdelávaní a odbornej príprave?

Aj keď hry ponúkajú množstvo výhod, mali by ste zvážiť etické obavy. Môžu zahŕňať problémy súvisiace s ochranou osobných údajov, bezpečnosťou a ochranou osobných údajov pri používaní online hier alebo gamifikovaných platforiem. Okrem toho by herný obsah mal byť vhodný, nediskriminačný a kultúrne citlivý. Je dôležité zabezpečiť, aby hry boli navrhnuté eticky as ohľadom na pohodu a bezpečnosť žiakov.

5. Ako môžu byť hry integrované do existujúcich vzdelávacích programov alebo firemných vzdelávacích iniciatív?

Hry je možné integrovať do existujúcich vzdelávacích programov alebo firemných vzdelávacích iniciatív ich zosúladením s cieľmi vzdelávania a ich strategickým začlenením. Môže to zahŕňať identifikáciu konkrétnych tém alebo zručností, ktoré možno posilniť alebo precvičiť prostredníctvom hier, integráciu aktivít založených na hrách do lekcií alebo modulov alebo využitie platforiem alebo softvéru založeného na hrách.