Igrače za razvoj čustvene inteligence: Naučimo se razumeti in upravljati svoja čustva
Človek je družbeno bitje. Zato je njegovo psihološko stanje, socialni status in številne druge pomembne sestavine njegovega življenja odvisne od komunikacijskih praks. Te prakse ne temeljijo le na racionalnem razumevanju eksplicitnih in implicitnih pravil določenih skupin in skupnosti, ampak tudi na bolj intuitivnih stvareh. To je tisto, kar človek zaznava s tako imenovano čustveno inteligenco, zmožnostjo branja signalov, ki nam jih dajejo drugi.
vsi Otroci naučiti se zaznavati signale drugih ljudi že od zgodnjega otroštva: komunikacija s starši in vrstniki v mladosti določa, kako bo otrok lahko sobival v skupini in graditi osebne odnose. To je pomembno in zahtevno obdobje. Prvič, vsi otroci se ne prilagodijo zlahka socialnemu okolju, drugič, v komunikaciji vedno prihaja do nesporazumov, ki jih majhni otroci niso vedno sposobni razrešiti. To lahko privede do konfliktov in psiholoških travm.
Psihične travme v tako mladosti lahko vplivajo na preostanek življenja. Otrokovo otroštvo je lahko za vedno zasenčeno in bo kasneje morda potrebovala specializirano pomoč za zdravljenje škode, ki jo je utrpel v obdobju odraščanja.
Vedeti je treba, da starš otroku ne more in ne sme popolnoma omejiti socialnih stikov, tudi potencialno nevarnih. Sposobnost braniti sebe in svoje stališče, zagovarjati svoje interese v sporih z vrstniki in včasih celo z odraslimi, zagotavlja svobodo in neodvisnost otrokove osebnosti v prihodnosti.
Bistveno je postaviti mejo med tem, kaj zahteva posredovanje staršev, in tem, kar lahko otroci rešijo sami. Vendar pa je enako pomembno ustvariti varno okolje za otroka, da vadi svoje komunikacijske in odnosne veščine. Najboljši način za to so igrače.
Aplikacija Mental Math za otroke
Pri mentalnih matematičnih igrah gre za sposobnost razmišljanja in reševanja problema v vaši glavi. V otrokovem umu gradi to kritično mišljenje in mu omogoča, da izpelje rešitve za različne probleme.
Socialne prakse v obliki igre
skozi Juguetes de construcción de madera igrače, lahko otroci igrajo različne oblike odnosov, pri tem pa se izognejo tveganju, da bi poškodovali sebe ali resnične ljudi. Primeri takih odnosov vključujejo:
Prijatelji: To je najbolj preprost in očiten primer. Otrok se na igračo naveže in ji z bogato domišljijo pripisuje lastnosti, okuse in navade temu. Mnoge od teh lastnosti bodo pokazale otrokove lastnosti, ki jih prenesejo na igračo. Postopoma bodo začeli razvijati naklonjenost do njega in celo spoštovati njegove želje. Najpomembneje pa je, da se bodo nezavedno morali postaviti na mesto igrače, da bo imela identiteto. To bo zelo koristno v prihodnjih odnosih z vrstniki.
Šef in podrejeni: Otrok lahko razvije tudi gospodujoč odnos do igrač. Z »ukazovanjem« svojim igračam lahko otrok razvije začetke vodstvenih sposobnosti. To jih lahko naredi bolj agresivne in si v prihodnosti celo zaplete življenje, lahko pa jim zagotovi tudi stabilen položaj v družbeni hierarhiji.
Skrbnik: Otroku je pogosto očitno, da mora skrbeti za svoje igrače. Dobro počutje igrač je odvisno od njih. Ni presenetljivo, da ta vrsta igre gradi notranji občutek odgovornosti. Otrok bo v prihodnosti bolj odgovoren pri skrbi za mlajše brate in sestre ter hišne ljubljenčke.
To niso edini primeri, ki se lahko pojavijo. Odnos med otrokom in njegovo igračo je lahko zelo različen in je v veliki meri odvisen od okolja, v katerem otrok odrašča, njegovih prikritih preferenc in preprostega naključja. Vendar ne glede na to omogoča otroku, da odkrije svojo osebnost in nagnjenja. To je zelo koristno za samosprejemanje in razumevanje lastnih splošnih značilnosti.
Vendar pa je nujno, da starši spremljajo, kako se otrok osebnostno razvija. Pri antropomorfnih igračah je to lahko zapleteno. Ne moremo brati otrokovih misli; nevarnega znaka seveda ne moremo vedno zaznati. Če tega ne storimo in otroku ne zagotovimo potrebne osebne in strokovne podpore, ima to lahko daljnosežne negativne posledice. Zato je otroku smiselno ponuditi preproste igrače: različne zlagalke, kocke, druge sestave, pobarvanke. To, kar otrok počne z njimi, bo veliko bolj očitna oblika samoizražanja.
Kaj ima to opraviti s čustveno inteligenco? Oseba razume motive, občutke in želje drugih na podlagi svojih izkušenj. Seveda lahko pride do težav in nesporazumov, saj je vsak človek drugačen in je elementarno zavajati sebe, da si drugi želi isto kot ti. Ampak to je glavni način, ki ga imamo, in je ravno najbolj priročen v vsakdanjem življenju. Človek torej z razumevanjem samega sebe krepi čustveno inteligenco, se uči sobivanja in sočutja. In temelji tega so ponavadi v igračah in igrah v zgodnjem otroštvu.
Katere igrače so najprimernejše za razvoj čustvene inteligence?
Najbolj očiten odgovor na to vprašanje so igrače, ki spominjajo na ljudi ali živa bitja. Tako se otrok lažje poveže z igračo in razvije sistem odnosov. Vendar pa so lahko lesene konstrukcijske igrače, igrače za zlaganje in podobni predmeti enako dragoceni. Te igrače so za starše lahko celo več dragocene, saj lažje opazujejo dinamiko otrokovih nagnjenj.
Smiselno pa je, da starši otrokom zagotovijo različne igrače, ki jim omogočajo izražanje. Tako se bo otrok razvil v harmonično osebnost, še posebej, če so starši zraven, da mu razložijo nianse medčloveških odnosov in svojih občutkov.
Pogosta vprašanja
V1: Katere so igrače za razvoj čustvene inteligence?
Igrače, ki spodbujajo razvoj čustvene inteligence, pogosto vključujejo interaktivne lutke ali plišaste igrače s prilagodljivimi čustvi, ki otrokom omogočajo raziskovanje empatije in izražanja. Poleg tega lahko družabne igre ali sklopi pripovedovanj, ki se osredotočajo na prepoznavanje in obvladovanje čustev, izboljšajo otrokovo razumevanje lastnih občutkov in občutkov drugih.
V2: Kako igrače pomagajo otrokom razumeti in obvladati svoja čustva?
Igrače zagotavljajo otipljivo in interaktivno platformo za otroke, da sodelujejo in raziskujejo svoja čustva na varen in neobsojajoč način ter spodbujajo samorefleksijo in zavedanje. Z domiselno igro in pripovedovanjem zgodb, ki ga omogočajo igrače, lahko otroci eksperimentirajo z različnimi čustvenimi scenariji, se naučijo veščin reševanja problemov in razvijejo strategije za čustveno regulacijo in empatijo.
V3: Kakšne so prednosti uporabe igrač za izboljšanje čustvene inteligence pri otrocih?
Uporaba igrač za krepitev čustvene inteligence pri otrocih lahko spodbudi samozavedanje, empatijo in čustveno regulacijo ter jih opremi z dragocenimi življenjskimi veščinami za gradnjo in vzdrževanje zdravih odnosov. Poleg tega igranje z igračami čustvene inteligence spodbuja komunikacijo in socialno interakcijo ter spodbuja otroke, da izrazijo svoja čustva in učinkovito razumejo čustva drugih.
V4: Ali lahko navedete primere posebnih igrač, ki spodbujajo razvoj čustvene inteligence?
Primeri igrač, ki spodbujajo razvoj čustvene inteligence, vključujejo »Kamne čustev«, kjer lahko otroci prepoznajo in razpravljajo o različnih čustvih, upodobljenih na kamnih, in »Kartice čustev«, ki spodbujajo pogovor in razmišljanje o različnih čustvih ter otrokom pomagajo razširiti njihov čustveni besednjak in razumevanje.
V5: Kako lahko starši ali skrbniki vključijo igrače v vsakdanje dejavnosti za spodbujanje čustvene inteligence pri otrocih?
Starši ali skrbniki lahko vključijo igrače v vsakdanje dejavnosti tako, da jih uporabljajo kot spodbudo za razpravo o čustvih, otroke spodbujajo k izražanju in označevanju svojih občutkov. Prav tako se lahko vključijo v igranje vlog z igračami, kar otrokom omogoča raziskovanje in vadbo empatije, reševanja problemov in čustvene regulacije na zabaven in interaktiven način.
