Kumaha Ngajarkeun Panambahan sareng Pangurangan ka TK:
Panambahan sareng pangurangan ngagabung pikeun nutupan bagian anu lega sareng dasar matematika. Pikeun bisa ngajar kudu ngaliwatan sababaraha léngkah. Naha pangurangan na atanapi tambahan pangajaran ka TK, éta tiasa nangtang atanapi nyéépkeun waktos sareng éta langkung seueur upami aya anu énggal kana angka. Aya sababaraha cara pikeun ngajantenkeun anjeunna ngartos trik pikeun tiasa ngalaksanakeunana nyalira, anjeun ngan ukur kedah terang naon anu pangsaéna pikeun anjeunna. Sababaraha barudak némbongkeun minat leuwih kana ngalakukeun hal mindfully bari batur nungtut lampah fisik pikeun mantuan aranjeunna diajar. Kusabab masing-masing béda ti anu sanés, prosés diajar kedah direncanakeun sasuai pikeun unggal pasualan. Pangurangan biasana langkung nyéépkeun waktos sareng para guru kedah ngerjakeunana langkung seueur tibatan cara ngajar tambahan ka TK.
Di dieu aya sababaraha tips kumaha carana ngajar barudak ngurangan jeung tambahan éfisién.
1) Rasa Angka Seukeut:
Anjeun sok kéngingkeun hal-hal anu langkung saé upami anjeun terang dasar dasar tina léngkah-léngkah anu ngarahkeunana. Dasar kumaha carana ngajarkeun tambahan sarta pangurangan pikeun TK dimimitian ku cacah jeung angka rasa di barudak. Lamun maranéhna boga rasa kuat sequencing jeung angka, éta antukna bakal ngajadikeun aranjeunna peserta didik hadé. Nalika dimimitian ku tambah atawa pangurangan, bakti bagian kahiji tina prosés pembelajaran pikeun rasa wilangan jeung urutan eta. Barudak kedah ngawasaan naon anu diwakilan sareng cacah sateuacan ngamimitian salajengna.
2) Ajar panambahan saméméh pangurangan:
Lolobana, duanana jejer ieu diajarkeun jeung diajar babarengan. Sanaos aya hubunganana sareng peryogi pendekatan anu sami, aya bédana. Ngajarkeun pangurangan ka TK saatos tambihan ngalibatkeun téknik anu biasana budak diajar langkung gampang tibatan pangurangan. Oge, tambihanana kedah dipikanyaho sateuacan dimimitian ku ngirangan nomer pikeun ngartos langkung saé.
3) Ngadopsi Kagiatan Kasenangan:
Incorporating kagiatan senang jeung kaulinan pohara mantuan dina hal diajar. Barudak resep kana kagiatan atanapi barang sareng resep diajar ngaliwatan éta. Gantina ngalakukeun eta dina kertas atawa mindfully, Anjeun bisa mutuskeun kagiatan maén dimimitian ku eta. Anjeun teu kedah kaluar sareng mutuskeun naon anu anjeun pikahoyong, nganggo barang-barang ti bumi sareng ngamimitian. Anjeun tiasa nyobian dimimitian ku bal tina sababaraha kelir, maén adonan atawa bisa nanaon ngan pikeun ngajaga lingkungan ngalakonan tur ngajaga minat.
Ajar warna budak anjeun nganggo Aplikasi!
Learning Colors Ice Cream Shop mangrupikeun aplikasi interaktif anu bakal ngajantenkeun diajar warna pikeun murangkalih senang sareng ngahibur. Éta ngandung sababaraha kagiatan diajar warna pikeun murangkalih. Pikeun diajar ngaran warna, murangkalih kedah ngetok és krim.
4) Ngawanohkeun panambahan kalawan pinter:
Ngan mun anjeun geus rengse kalayan ngajarkeun angka rasa jeung cacah, asalna pangajaran tambahan ka kindergarteners. Dimimitian ku kertas jeung pensil anjeun bisa initiate ku nyieun 3 bunderan dina hiji sisi jeung 1 di sisi séjén sarta ngabejaan aranjeunna lamun ditambahkeun kana tilu eta janten 4. Ngembangkeun rasa kana pikiran barudak lajeng dimimitian ku leungeun dina kagiatan. pikeun mupus sadaya konsép naon anu aranjeunna candak sareng ngajantenkeun anjeunna tiasa langkung saé.
5) Latihan Pangurangan Remen:
Ngajarkeun pangurangan ka TK biasana langkung tangguh tibatan tambihan. Éta peryogi langkung waktos, latihan sareng fokus pikeun diajar. Pangajaran kedah difokuskeun naon anu ditinggalkeun biasana. Anjeun tiasa make lembar kerja pikeun pitulung, hayu aranjeunna meuntas kaluar gambar pikeun neuleuman misalna nanya manehna meuntas kaluar 2 bunderan kaluar 5, sabaraha sésana? Barudak bakal ngitung sésana jeung ngajawab. Anjeun tiasa nganggo ideu anu sanés, cobian ngajantenkeun aranjeunna tuang permen sareng naroskeun sabaraha anjeunna tuang sareng naon anu tinggaleun.
6) Ulang deui:
Hiji budak bisa jadi cukup calakan pikeun neuleuman hal gancang tapi konsistensi mangrupakeun konci. Anjeun kedah konsisten sareng diajar nalika matématika. Sesi diajar henteu kedah panjang sapertos mimitina, tiasa janten sési lisan atanapi kaulinan anu pondok. Teu mungkin lamun anjeun mimiti diajar hiji hal sarta ninggalkeun eta sanggeus ngalakukeun kitu mimitina, anjeun bakal nyangka bakal ngalakukeun persis sakumaha alus sakumaha anjeun ngalakukeun nalika anjeun ngamimitian. Prakték ngabantosan ngaleungitkeun kabingungan sareng ngajantenkeun anjeun cukup percaya diri pikeun ngabéréskeun patarosan sanajan kumaha kompleksna. Barudak bakal nunjukkeun langkung minat kana hal-hal anu dicarioskeun bakal ngabantosan aranjeunna dina kahirupan nyata.
7) Abakus:
Abacus mangrupikeun salah sahiji metode anu kasohor pikeun ngajar budak cacah, pangurangan, ngajar tambahan ka TK sareng seueur dasar matematika anu sanés. Ieu mangrupikeun salah sahiji metode anu lami sareng suksés dina hal diajar. Manik-manik warna-warni nguatkeun kaahlian diajar sareng ngabantosan barudak aktipitas. Bakal mantuan anak nangtukeun palaksanaan diajar tambahan jeung pangurangan.
Tambihan sareng pangurangan nyimpulkeun bagian ageung tina kurikulum matematika sareng ngahubungkeun seueur topik anu sanés. Lamun anjeun mimitian ku cara ngajarkeun pangurangan ka TK atawa tambahan, tetep dina pikiran yén anjeunna bakal mawa konsép sapanjang hirupna. Aya loba strategi sangkan barudak diajar jeung ngajawab masalah. Entong ngawatesan kana kelas jeung imah tapi practicing eta di luar ukuran misalna ogé bisa ngakibatkeun learning hadé. Seueur kagiatan anu dianggo pikeun ngajar tambihan tiasa dianggo deui nalika ngajarkeun pangurangan ogé. Anggo alat sareng manipulatif pikeun ngajantenkeun aranjeunna latihan sareng diajar langkung saé. Anggo kagiatan di luhur sakumaha anu dipikahoyong. Ngajarkeun pangurangan ka TK tiasa masihan versi anu langkung jelas ngeunaan anu dirasakeun ku budak.
1 am blok tulisan. Klik édit tombol pikeun ngarobah tulisan ieu. Lorem ipsum dolor diuk amet, consectetur adipiscing elit. UT elit elit, luctus NEC ullamcorper mattis, dapibus leo pulvinar.